這是一套紅色故事潘冬子的童年P(guān)PT模板,共計(jì)22頁(yè)。潘冬子是抗日革命工作者中一顆耀眼璀璨的紅星,雖然年齡小,但是他在激烈的抗日斗爭(zhēng)中反復(fù)磨礪自己,堅(jiān)強(qiáng)不屈,勇于戰(zhàn)勝困難,通過(guò)自己的堅(jiān)持努力,最后光榮成為一名紅軍戰(zhàn)士。革命先輩們的熱血鑄就了我們現(xiàn)在幸福美滿(mǎn)的生活,我們應(yīng)該積極向上,為創(chuàng)造更加繁榮昌盛的新中國(guó),貢獻(xiàn)自己的一份力量。搜索復(fù)制
這是一套鱷魚(yú)的眼淚兒童故事繪本的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。兒童故事繪本能夠幫助兒童更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。優(yōu)秀的兒童故事繪本中圖像起著重要的作用,文本的創(chuàng)作也更富有詩(shī)意。有些像童話(huà)詩(shī),有些像散文敘事詩(shī)。閱讀富有詩(shī)意和想象力的語(yǔ)言通常可以幫助孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)。這對(duì)二至五歲的兒童特別有用。與此同時(shí),兒繪本可以培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感,不同的故事繪本體現(xiàn)了不同藝術(shù)家的風(fēng)格和藝術(shù)追求。孩子們?cè)趦?yōu)秀作品的耳濡目染下能夠陶冶藝術(shù)
這是一套兒童故事繪本彩虹的花PPT課件模板,共計(jì)17頁(yè)。這是一個(gè)有利于兒童語(yǔ)言發(fā)展的故事繪本,從課件中,我們能學(xué)習(xí)到,幫助別人的美好情感,助人為樂(lè)的愉快心情。通過(guò)課件里五顏六色的活躍情節(jié),能引發(fā)幼兒對(duì)這個(gè)故事的興趣和好感,老師的深情的講述,更能讓幼兒學(xué)會(huì)身臨其境,發(fā)揮想象力,引導(dǎo)小朋友們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀(guān)察周邊的事物。
這是一套漂流的基本常識(shí)及注意事項(xiàng)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。漂流是一項(xiàng)令人興奮的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。坐在沒(méi)有引擎的船上,用槳來(lái)控制方向,有時(shí)快速,有時(shí)平穩(wěn)地在水上滑行,它展現(xiàn)了與大自然搏斗的美妙時(shí)刻,是一項(xiàng)需要勇敢的運(yùn)動(dòng)。漂流起源于愛(ài)斯基摩人的皮艇和中國(guó)的竹筏,是為了滿(mǎn)足人們的生活和生存需要。第二次世界大戰(zhàn)后,漂流成為一項(xiàng)真正的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。一些喜歡戶(hù)外活動(dòng)的人嘗試使用退役的充氣橡皮艇作為漂流工具,并逐漸成為今
這是一套講解兒童故事好餓的毛毛蟲(chóng)的PPT模板,選自?xún)和适吕L本,共計(jì)15頁(yè)。月光下有一個(gè)小小的蟲(chóng)卵,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間卵殼中鉆出了一條又瘦又小的毛毛蟲(chóng),它四下尋找食物,第一天啃穿了一個(gè)蘋(píng)果,第二天啃穿了兩個(gè)梨子,第三天啃穿了三個(gè)李子,第四天啃穿了四個(gè)草莓,第五天啃穿了五個(gè)橘子,第六天啃穿了巧克力蛋糕、冰淇淋、黃瓜、奶酪。到了晚上,它的胃開(kāi)始痛起來(lái)。直到第六天,它吃了一片樹(shù)葉,這回感覺(jué)好多了。因?yàn)樗?/p>
這是一套四年級(jí)下冊(cè)《巖石的組成》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。巖石是構(gòu)成地殼的物質(zhì)之一,也是地球巖石圈的主要組成部分。它是由一種或者多種礦物和天然玻璃組成的固體。由單純一種礦物組成的巖石稱(chēng)為單礦物巖。由各種礦物組成的巖石被稱(chēng)為復(fù)合巖。巖石是早期人類(lèi)工具的重要來(lái)源,在人類(lèi)進(jìn)化中具有重要意義。因此,人類(lèi)最早的文明被稱(chēng)為石器時(shí)代。巖石一直是人類(lèi)生活和生產(chǎn)的重要材料和工具。
這是一套適用于教學(xué)商務(wù)風(fēng)辦公溝通技巧的PPT課件,主要內(nèi)容包括商務(wù)溝通的含義、溝通能力提升的技巧、溝通不暢的原因總結(jié)、職場(chǎng)溝通的理念等,共計(jì)22頁(yè);對(duì)于風(fēng)云變幻的商場(chǎng)而言,學(xué)會(huì)溝通是一門(mén)必須要掌握的技能,譬如和客戶(hù)談合作、參與應(yīng)酬等,溝通都是必不可少的,溝通要做到有效是需要積累和不斷學(xué)習(xí)的,而本套PPT的相關(guān)內(nèi)容就有利于學(xué)習(xí)者溝通技巧的提升;
這是一套“失眠的防治宣傳講座課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板展示了五點(diǎn)睡眠的功能好處,講解睡眠的分期;第二部分模板展示了睡眠的神經(jīng)調(diào)節(jié),四種神經(jīng)遞質(zhì)以及六種其他因子對(duì)于睡眠的調(diào)節(jié);第三部分模板講述了什么是失眠及六種引起失眠的因素,并展示了失眠的三種治療原則、七類(lèi)理想的鎮(zhèn)靜催眠藥物。關(guān)于失眠的相關(guān)治療。
這是一套關(guān)于員工培訓(xùn)的PPT模板,主題為樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài),共計(jì)59頁(yè)。樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)是我們進(jìn)入職場(chǎng)并適應(yīng)職場(chǎng)生活的保障,是我們快樂(lè)地進(jìn)行工作的基礎(chǔ),因此對(duì)員工進(jìn)行樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)的培訓(xùn)是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示內(nèi)容,學(xué)會(huì)樹(shù)立忠誠(chéng)、敬業(yè)、責(zé)任、進(jìn)取的職業(yè)心態(tài),同時(shí)樹(shù)立正確的職業(yè)態(tài)度和養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,可以促進(jìn)職場(chǎng)關(guān)系和諧以及提升工作效率。
這是一個(gè)關(guān)于人教版必修一地理的常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)PPT課件。通過(guò)這個(gè)ppt的講解,我們將共同了解學(xué)習(xí)到關(guān)于常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)的知識(shí)。明白各種氣團(tuán)的概念,理解鋒的概念與分類(lèi),理解氣壓氣旋、高壓反氣旋、高壓脊、低壓槽的概念。從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等方面分析出各種天氣系統(tǒng)的形成及氣流的特點(diǎn)和各種天氣系統(tǒng)控制下的狀況。
這是一個(gè)關(guān)于《會(huì)議接待的禮貌禮節(jié)培訓(xùn)課件》的PPT。會(huì)議接待需要注意相關(guān)的禮貌禮節(jié),需要在會(huì)前準(zhǔn)備好會(huì)前信息,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),要注重個(gè)人的衛(wèi)生,進(jìn)行有效的修飾,著裝規(guī)范,了解會(huì)議的負(fù)責(zé)人和會(huì)議簽單人,了解會(huì)議室的名稱(chēng)、會(huì)議名稱(chēng)、作用單位、使用時(shí)間以及其他的特殊要求。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于會(huì)議接待的禮貌禮節(jié)培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《人教部編版沙灘上的童話(huà)》的PPT。《沙灘上的童話(huà)是》二年級(jí)語(yǔ)文當(dāng)中的一篇重要的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者金波的生平簡(jiǎn)介,認(rèn)識(shí)不同的生詞生字,了解文章的寫(xiě)作手法,學(xué)習(xí)描寫(xiě)沙灘的相關(guān)寫(xiě)作手法,文章歌頌了人世間的善良、溫情與正義。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于人教部編版沙灘上的童話(huà)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套部編版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《我們周?chē)目諝狻鯕狻返腜PT模板,共計(jì)19頁(yè)?;瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。隨著時(shí)代的發(fā)展,它已成為自然科學(xué)快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)?;瘜W(xué)的基本知識(shí)已應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。利用化學(xué)知識(shí)能夠分析和解決能源、食品、環(huán)境、健康、資源和可持續(xù)發(fā)展等社會(huì)問(wèn)題。與此同時(shí),化學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)科學(xué),在與生物學(xué)、天文學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科的相互作用中,它得到了迅速發(fā)展,促進(jìn)了其他學(xué)科和技
這是一套小學(xué)語(yǔ)文課文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)。《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》是由作家滕明道撰寫(xiě)的一篇說(shuō)明性文章。本文介紹了北宋時(shí)期張擇端的作品《清明上河圖》。本文通過(guò)對(duì)北宋都城汴京街繁華集市的具體描述,再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)都城的風(fēng)貌和人們的生活狀況,并通過(guò)敘述和討論,向?qū)W生們講述了《清明上河圖》在國(guó)內(nèi)外享有盛名的原因。它展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。
這是一個(gè)關(guān)于《樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)》的PPT。在工作過(guò)程當(dāng)中,需要形成積極、正確、陽(yáng)光的職業(yè)心態(tài),這樣才能更好地完成工作。需要樹(shù)立忠誠(chéng)心態(tài)、進(jìn)取心態(tài)、敬業(yè)心態(tài)、責(zé)任心態(tài),做一個(gè)職場(chǎng)責(zé)任人,以正直的心態(tài)對(duì)待他人,充分利用好自己的時(shí)間,不斷接受新觀(guān)念和新思考。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)課件”P(pán)PT模板,該模板共分為六個(gè)部分。第一個(gè)部分模板簡(jiǎn)述了亞洲音樂(lè)的四個(gè)音樂(lè)文化區(qū),分別是東亞、東南亞、南亞、中亞和西亞;第二部分模板賞析了印度尼西亞歌曲,并講述了克隆宗這一概念;第三部分展示了南亞中的印度音樂(lè),并講解了印度音樂(lè)的特點(diǎn);第四部分是東亞中的蒙古音樂(lè),講解了蒙古音樂(lè)中的呼麥;第五部分講述了中亞和西亞音樂(lè),簡(jiǎn)述了巴亞提木卡姆這一概念;第六部分進(jìn)行了課堂
這是一套適用于教學(xué)人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《記金華的雙龍洞》的PPT課件,主要內(nèi)容包括分析課文內(nèi)容、重難點(diǎn)字詞教學(xué)、段落結(jié)構(gòu)組成等,共計(jì)59頁(yè);本套PPT在表達(dá)形式上采用小男孩通過(guò)任意門(mén)穿梭山洞的動(dòng)漫圖作為背景圖,PPT頁(yè)面中附有金華雙龍洞的許多景物圖,使得PPT頁(yè)面內(nèi)容更加豐富多彩,緊扣課文的主題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
這是一套詩(shī)歌《在天晴了的時(shí)候》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!对谔烨缌说臅r(shí)候》是由詩(shī)人戴望舒撰寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)描寫(xiě)了道路、小草、菊花、蝴蝶、山川等,以及雨后在路上行走的獨(dú)特感覺(jué)。整首詩(shī)以擬人化、生動(dòng)的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了雨后的景色,勾勒出一幅詩(shī)意的自然風(fēng)景畫(huà)。整首詩(shī)意義深刻,節(jié)奏和諧,非常適合朗讀。這首詩(shī)也表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o和悠然生活的渴望以及對(duì)自然的欽佩之情。
這是一個(gè)關(guān)于《我的朋友容容》的PPT?!段业呐笥讶萑荨肥侨私滩烤幇嫖迥昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者描寫(xiě)自己的好朋友的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法,學(xué)習(xí)如何通過(guò)主要事跡來(lái)概括人物特點(diǎn),學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物動(dòng)作神態(tài)的寫(xiě)作手法,同時(shí)將這些手法進(jìn)行運(yùn)用。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于我的朋友容容的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套四年級(jí)人教版《秋晚的江上》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!肚锿淼慕稀肥怯山?shī)人劉大白撰寫(xiě)的一首詩(shī)。這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)運(yùn)用了小詩(shī)體的風(fēng)格,描寫(xiě)較為簡(jiǎn)寫(xiě),句型分散,表達(dá)即興。它描繪了河邊的秋天日落。整首詩(shī)充滿(mǎn)了舊詩(shī)詞的情懷。詩(shī)人用寥寥幾筆就描繪出了一幅靜謐且色彩美麗的圖畫(huà),在詩(shī)中的最后兩句,將蘆葦擬人化,又為整首詩(shī)增添了一些趣味和活力,充滿(mǎn)了詩(shī)人自己的風(fēng)格。
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