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《靜夜思》部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一個(gè)《靜夜思》部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)PPT，共計(jì)40頁(yè)。本套PPT模板分為兩個(gè)課時(shí)，為助力一年級(jí)學(xué)生其走進(jìn)古詩(shī)的世界，封面以寧?kù)o夜晚為背景，明月高懸，李白的卡通形象仰望天空，營(yíng)造出詩(shī)意氛圍，迅速抓住學(xué)生注意力。開(kāi)篇介紹了詩(shī)人李白和這首詩(shī)題目的意思。第一課時(shí)包括任務(wù)一到任務(wù)三。任務(wù)一為月光下的字謎游戲，學(xué)生初讀古詩(shī)，找出不認(rèn)識(shí)的字詞，并具體教會(huì)讀準(zhǔn)個(gè)別字音，再通過(guò)各種技巧識(shí)記字形；任務(wù)二為描繪
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《藏戲》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一個(gè)《藏戲》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT，共計(jì)39頁(yè)。本套PPT模板致力于引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略藏戲這一獨(dú)特藝術(shù)瑰寶的魅力，深入了解其豐富內(nèi)涵。PPT 封面以?xún)蓮埧鋸埅?dú)特的面具為背景，極具視覺(jué)沖擊力，標(biāo)題 “藏戲” 二字醒目呈現(xiàn)，字體設(shè)計(jì)融合了藏族傳統(tǒng)藝術(shù)元素，瞬間抓住學(xué)生的目光，激發(fā)他們對(duì)藏戲強(qiáng)烈的探索欲望。開(kāi)場(chǎng)為情景演繹，學(xué)生識(shí)戲曲，贏門(mén)票，對(duì)戲曲的四種基本角色和戲曲種類(lèi)進(jìn)行了問(wèn)答和介紹，接著學(xué)生
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《臘八粥》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?39M | 頁(yè)數(shù)：58頁(yè)這是一個(gè)《臘八粥》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT，共計(jì)57頁(yè)。本套PPT模板分為了兩個(gè)課時(shí)，旨在助力六年級(jí)深入理解課文，感受傳統(tǒng)習(xí)俗魅力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。封面以熱氣騰騰的臘八粥為主體，飽滿(mǎn)的食材在濃稠的粥里若隱若現(xiàn)，醒目的 “臘八粥” 標(biāo)題采用藝術(shù)字體，融入傳統(tǒng)元素，瞬間抓住學(xué)生眼球，激發(fā)他們對(duì)課文的好奇與期待。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和情景架構(gòu)為主要教學(xué)方法進(jìn)入第一課時(shí)，活動(dòng)一為尋味臘八粥，首先播放一個(gè)有關(guān)臘八
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《匆匆》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：117M | 頁(yè)數(shù)：48頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版課文《匆匆》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文寫(xiě)作背景、課文基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)、課文優(yōu)美片段賞析等，共計(jì)48頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先介紹了單元情景設(shè)計(jì)，主題為“品生活百味，抒童年真情”，本單元課文與童年生活息息相關(guān)，強(qiáng)調(diào)了生活是繽紛多彩、多滋多味的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后進(jìn)行猜字謎游戲，謎底為“時(shí)間”，積累關(guān)于時(shí)間的名言警句，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性；
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《一分鐘》部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：53頁(yè)這是一套關(guān)于部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)一分鐘的PPT課件，一共包括52張幻燈片。這篇文章主要是關(guān)于時(shí)間的學(xué)習(xí)，這篇文章的目標(biāo)是為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜每一分鐘，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念和行為習(xí)慣。這份PPT模板分為兩個(gè)課時(shí)介紹了一分鐘這篇文章。第一課時(shí)主要分為三個(gè)部分，第一部分為探索文字世界，主要引導(dǎo)學(xué)生按要求閱讀課文以及對(duì)文中的生字詞進(jìn)行教學(xué)。第二部分為感知時(shí)間
初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《雨的四季》教育教學(xué)課件PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)課文《雨的四季》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。PPT模板運(yùn)用雨天動(dòng)漫圖作為背景，呼應(yīng)本文的主題“雨”。《雨的四季》的作者是當(dāng)代詩(shī)人、作家及翻譯家劉湛秋，模板根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)了一節(jié)環(huán)節(jié)完整的語(yǔ)文課，且重點(diǎn)突出。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受一種令人輕松愉悅的生活方式，同時(shí)學(xué)習(xí)作者新穎灑脫的寫(xiě)作手法。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版教學(xué)課件田家四季歌PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版教學(xué)課件《田家四季歌》”P(pán)PT模板，該模板共分為四個(gè)板塊。第一個(gè)板塊利用名人范讀導(dǎo)入，引領(lǐng)同學(xué)自由朗讀課文，初步感知，并將文中生字新詞列出帶領(lǐng)同學(xué)讀準(zhǔn)字音并初步感知課文描寫(xiě)了什么；第二個(gè)板塊模板展示文中字詞及其書(shū)寫(xiě)造句，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字，理解記憶新字詞，并列出文中多音字，理解詞語(yǔ)意思；第三個(gè)板塊模板深入探究文中每小節(jié)的內(nèi)容，并進(jìn)行課堂小結(jié)；最后一個(gè)板塊進(jìn)行課堂檢測(cè)，
小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課秋天的雨P(guān)PT課件
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套關(guān)于統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天的雨》的PPT模板，共計(jì)42頁(yè)。《秋天的雨》是一篇優(yōu)秀的抒情散文，其作者是陶金鴻?！肚锾斓挠辍分姓故玖吮砻嫔厦鑼?xiě)了秋天的雨，但實(shí)際反應(yīng)的是色彩繽紛的秋天，作者抓住了秋天的動(dòng)物和植物，通過(guò)對(duì)它們的描述來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分了解《秋天的雨》的課文內(nèi)涵，感受作者字里行間流露出的贊美之意。
送元二使安西古詩(shī)PPT課件語(yǔ)文課件小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套送《元二使安西》古詩(shī)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，共計(jì)29頁(yè)?！端驮拱参鳌肥翘拼?shī)人王維所撰寫(xiě)一篇詩(shī)詞。這首詩(shī)的前兩句描述了驛站的景色，并解釋了告別的時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛。最兩句話表達(dá)了對(duì)友人的告別，只是用一杯酒來(lái)表達(dá)他們強(qiáng)烈而深刻的告別感情。整首詩(shī)以清晰的自然語(yǔ)言表達(dá)了送別的情感，融合了情感和場(chǎng)景，具有持久的魅力和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《黃河的主人》PPT課件模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《黃河的主人》的PPT?！饵S河的主人》是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，能夠了解作者所描寫(xiě)的黃河奔騰的畫(huà)面，學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，默讀課文，找到讓自己提心吊膽的詞語(yǔ)，句子，學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)心描寫(xiě)方法，并且學(xué)習(xí)用這種方法寫(xiě)一寫(xiě)自己身邊的人。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《黃河的主人》的相關(guān)內(nèi)容。
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【導(dǎo)讀】《妙手寫(xiě)美景，巧手著奇觀》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套與《妙手寫(xiě)美景，巧手著奇觀》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共24頁(yè)。本節(jié)課教師按照課文的寫(xiě)景順序來(lái)講述課文內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地掌握游覽順序?qū)懢暗姆椒?，并且學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，從而提升他們的寫(xiě)作能力。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)游覽路線圖的方式，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極討論和實(shí)踐，讓學(xué)生深入體會(huì)游記的寫(xiě)作順序，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是聊一聊自己的
小學(xué)語(yǔ)文少兒《幼兒園學(xué)拼音認(rèn)識(shí)復(fù)韻母》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：13頁(yè)這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文少兒《幼兒園學(xué)拼音認(rèn)識(shí)復(fù)韻母》教育教學(xué)課件的PPT模板，共計(jì)14頁(yè)。拼音由聲母、韻母和聲調(diào)組成，每個(gè)部分都會(huì)影響一個(gè)字的讀音。作為一名中國(guó)公民，學(xué)好中國(guó)文字是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。因此在幼兒園階段，學(xué)校也會(huì)安排學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，比如復(fù)韻母，復(fù)韻母區(qū)別于單韻母的原因就是成分和發(fā)音特點(diǎn)的區(qū)別。這份PPT模板就是對(duì)復(fù)韻母的介紹。
小學(xué)語(yǔ)文少兒《拼音整體認(rèn)讀音節(jié)》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套有關(guān)少兒《拼音整體認(rèn)讀音節(jié)》的演示文稿，由PowerPoint制作，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，共計(jì)21頁(yè)。語(yǔ)言在我們生活中是極其重要的存在，拼音則是能否快速學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此在幼兒園教會(huì)孩子們學(xué)掌握拼音的整體認(rèn)讀音節(jié)是尤為重要的，它對(duì)孩子們能學(xué)好復(fù)雜詞語(yǔ)和短語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，掌握好了拼音的認(rèn)讀音節(jié)不僅能夠幫助他們學(xué)會(huì)拼讀漢字、提高他們的閱讀能力，還能夠讓他們與身邊的人正常的溝通交流。
小學(xué)語(yǔ)文少兒《幼兒園兒歌識(shí)字拼音》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套有關(guān)少兒《幼兒園兒歌教學(xué)之識(shí)字拼音》的演示文稿，由PowerPoint制作，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，共計(jì)30頁(yè)。利用兒歌來(lái)進(jìn)行拼音識(shí)字教學(xué)通常是幼兒園乃至小學(xué)初期最重要的教學(xué)方法之一，這也是為孩子能夠順利的識(shí)字寫(xiě)字并且朗讀背誦打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這會(huì)影響到今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。對(duì)于大多數(shù)兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)拼音是一件枯燥而無(wú)味的事情，因此通過(guò)兒歌來(lái)帶領(lǐng)孩子們識(shí)字認(rèn)字，更加能夠調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)認(rèn)字的積極性。學(xué)習(xí)該
小學(xué)語(yǔ)文少兒《拼音整體認(rèn)讀音節(jié)》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文少兒《整體認(rèn)讀音節(jié)》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，通常在小學(xué)低年級(jí)進(jìn)行教學(xué)，掌握拼音的規(guī)則可以讓我們拼讀不會(huì)讀的字，掌握讀音。整體認(rèn)讀音節(jié)是拼音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅需要老師花心思進(jìn)行備課，尋找合適的教學(xué)方法，還要學(xué)生能夠積極接受并且掌握。這份PPT模板就是對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)課件設(shè)置。
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《語(yǔ)文園地一》小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一單元PPT課件含教案
大小：55M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《語(yǔ)文園地一》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括旅行的注意事項(xiàng)、辨析路牌的方法、旅行與他人交流的要求等，共計(jì)35頁(yè)；隨著人們物質(zhì)生活的豐富和對(duì)精神世界的追求，旅行成為了人們常見(jiàn)的休閑方式，正所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，但是旅行途中也有許多問(wèn)題，例如交流障礙、路牌辨認(rèn)等，PPT中有詳細(xì)的相關(guān)內(nèi)容，既解答相關(guān)問(wèn)題，也提升學(xué)生的表達(dá)能力；
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iuv小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元·漢語(yǔ)拼音第2課PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元漢語(yǔ)拼音第2課“iuv”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單韻母的含義、iuv的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、iuv的書(shū)寫(xiě)要求、課后作業(yè)等，共計(jì)38頁(yè)；iuv是韻母中的重要組成部分，其中韻母“u”的書(shū)寫(xiě)是韻母學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，掌握好iuv三個(gè)單韻母的學(xué)習(xí)，有助于接下來(lái)的整體音節(jié)認(rèn)讀、復(fù)韻母學(xué)習(xí)、聲母學(xué)習(xí)等；
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aoe小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元·漢語(yǔ)拼音第1課PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：48頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元漢語(yǔ)拼音第一課1“aoe”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括拼音的分類(lèi)和組合規(guī)律、拼音的發(fā)音教學(xué)、拼音“aoe”的書(shū)寫(xiě)方式等，共計(jì)47頁(yè)；漢字拼音由聲母、韻母、音調(diào)三個(gè)部分組成，其中韻母分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母等，“aoe”是韻母中最基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的部分，學(xué)習(xí)好這些韻母有助于打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)拼音知識(shí)體系；
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《丁香結(jié)》小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一單元PPT課件含教案
大?。?38M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《丁香結(jié)》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括丁香的簡(jiǎn)介、丁香的特點(diǎn)、觀賞花景的建議等，共計(jì)34頁(yè)；丁香是小喬木或落葉灌木，高達(dá)五米，栽培歷史悠久，“丁香”名稱(chēng)的由來(lái)也與中國(guó)文化息息相關(guān)，有人丁興旺、宏圖大展的含義，分布在我國(guó)華北、西北等地，本套PPT帶領(lǐng)我們走進(jìn)植物丁香的世界；
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《古詩(shī)詞三首》小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一單元PPT課件含教案
大?。?16M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《古詩(shī)詞三首》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括古詩(shī)詞釋義講解、古詩(shī)詞主旨?xì)w納、詩(shī)詞語(yǔ)文知識(shí)積累等，共計(jì)44頁(yè)；古詩(shī)詞三首分別是辛棄疾的《西江月》、孟浩然的《宿建德江》、蘇軾的《六月二十七日望湖樓》，三首詩(shī)中前兩首描寫(xiě)了月下之景，最后一首則描寫(xiě)了一場(chǎng)驟雨，三首都夾雜著作者的情感，值得我們分析對(duì)比學(xué)習(xí)；