這是一套適用于進行小學語文六年級上冊第一單元《習作:變形記》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作技巧培訓、寫作主題講解、寫作訓練等,共計23頁;語文寫作課是分單元進行的,本單元總結(jié)了單元課文的特點,都是改變了主角的身份,將主角變形成花朵、水滴等,讓寫作更加寫實和有趣,這種寫作方式值得我們學習和訓練,可以提高我們的創(chuàng)新和語言描寫能力;
這是一套適用于進行小學語文六年級下冊部編版第二單元語文園地部分教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括名著中人物形象創(chuàng)作方法、分享最喜歡的人物、課外知識拓展學習等,共計39頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了在交流平臺上對名著人物的評價,例如湯姆·索亞、桑娜、尼爾斯等,闡明我們在閱讀名著時要對人物進行評價,思考這個人物性格特點,并尋找作出評價的原因和依據(jù),從多個方面立體客觀的評價人物;然后以評價
這是一套關于部編版語文六年級下冊《習作例文與習作》的PPT課件,一共包括54張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生通過學習習作例文,掌握具體事例,表達情感或觀點的寫作方法,并讓學生在習作中運用所學方法有條理的表達自己的真實情感,提高寫作能力。這節(jié)課首先出示了習作例文《別了,語文課》,引導學生默讀例文,思考該篇文章的主要內(nèi)容和表達的情感。然后帶領學生學習寫作方法,包括跟著課文學寫作的真實情感,學寫
這是一套關于部編版小學語文六年級下冊《口語交際:辯論》的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含23張幻燈片。辯論是提高我們口語能力的一種有效方式,可以通過小組合作的方式,培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣,學會抓住對方漏洞進行反駁的能力,同時還能引導學生從不同角度看待問題,全面辯證的思考事物,培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。這份演示文稿主要從三個部分介紹了辯論這一主題。第一部分是跟隨古人學習辯
這是一個《古詩三首》部編小學語文六年級下冊PPT,共計67頁。本套PPT模板由兩個課時組成。通過回憶學過的古詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日進行導入,第一課時分解賞析了《寒食》和《十五夜望月》,第二課時接著賞析了《迢迢牽牛星》。第一課時首先給學生播放一個關于寒食節(jié)的視頻,再呈現(xiàn)韓翃的畫像及簡介,介紹他的文學風格和創(chuàng)作背景。接著初讀古詩,對詩句中個別字注音,對重點詞進行釋義,接著逐句展示詩句,最后背誦古詩,并整理
這是一個《口語交際:即興發(fā)言》部編小學語文六年級下冊PPT,共計25頁。本套PPT模板由走進情景、交際導入、交際指導、交際方法、交際演練和交際實踐六個部分組成,旨在有效提升學生即興發(fā)言能力,為他們的口語表達學習提供系統(tǒng)、實用的指導。開場是一張麥克風圖片,激發(fā)學生對提升即興發(fā)言能力的渴望。接著進入第一部分,展示生活中常見的即興發(fā)言場景圖片,如課堂上被老師提問、做自我介紹等,讓學生們進入即興發(fā)言的感
這是一個《語文園地一》部編小學語文六年級下冊PPT,共計25頁。本套模板對第一單元知識進行系統(tǒng)梳理與拓展,助力學生夯實基礎、提升語文綜合素養(yǎng),分為交流平臺、字詞段運用、書寫提示和日積月累四個部分。第一部分首先要求默讀內(nèi)容,在閱讀文章,整理信息,小組內(nèi)對課文中的民風民俗、詳略安排進行交流,并暢談對課文學習的的收獲;第二部分首先呈現(xiàn)兩個優(yōu)美的句子,對其用詞精妙的部分進行比較賞析,并引導學生進行仿寫練
這是一套適用于進行小學語文六年級下冊部編版主題為“寫作品梗概”的習作課教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括梗概的寫作要求、梗概的用處和意義、素材選取方法等,共計50頁;本課件在內(nèi)容上首先進行讀書品鑒會活動,模擬“外國名著推薦會”的場景,讓學生扮演角色“推薦達人”,創(chuàng)作優(yōu)秀的書籍梗概;然后介紹了生活中寫作梗概適用的場景,包括向?qū)W校推薦受歡迎的少兒讀物、班級每周邀請一位學生推薦書籍等,闡明習作要求
這是一套適用于進行小學語文六年級下冊部編版課文《騎鵝旅行記(節(jié)選)》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、課文作者簡介、尼爾斯的心境變化等,共計35頁;本課件在內(nèi)容上首先通過視頻展示了騎鵝旅行記的片段,幫助學生回顧《魯濱遜漂流記》的教學方法概括課文的故事情節(jié);然后介紹了瑞典作者塞爾瑪·拉格洛夫的寫作風格、生平經(jīng)歷和主要代表作,并學習課文的生字詞的拼音和詞組釋義,積累寫作
這是一套關于部編版小學語文六年級下冊《語文園地五》的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含47張幻燈片。語文學習貫穿于我們整個學習生涯,并且學習內(nèi)容也在隨著學習的不斷深入而增加。今天這堂課的主要內(nèi)容就是引導學生總結(jié)我們小學六年的語文學習當中所學到的內(nèi)容。這份演示文稿主要從四個部分進行展開。第一部分是課前小熱身,主要通過游戲的方式引導學生連接圖片中的古詩文。第二部分是交流平臺,這一部分
這是一套關于部編版語文六年級下冊《那個星期天》的PPT課件,一共包括53張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生精讀本篇課文,深度剖析作者在這邊課文中所表達的情感與運用的寫作手法,促使學生學習如何有條理且細膩的表達內(nèi)心真實情感,提升寫作能力。第一部分為初讀感知掌握字詞,該部分通過初讀課文,對課文詞語進行認讀、解釋。第二部分為破解時空密碼,首先了解寫作的順序為時間順序,并思考隨著時間我的心情是如何變
這是一套關于部編版小學語文六年級下冊《他們那時候多有趣啊》的PPT課件通過PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片??萍冀o我們的生活帶來了許許多多的便利,相比過去,我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量已經(jīng)得到了很明顯的提高,而在未來我們的生活一定還會有更深入的變化。這份演示文稿主要從三個部分介紹了這篇文章。第一部分是初讀課文,感知理解,主要包括作者簡介、著讀資訊、字詞識記、詞語解釋和多音字教學。第二部分是穿
這是一套適用于進行小學語文六年級上冊第一單元課文《語文園地一》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括旅行的注意事項、辨析路牌的方法、旅行與他人交流的要求等,共計35頁;隨著人們物質(zhì)生活的豐富和對精神世界的追求,旅行成為了人們常見的休閑方式,正所謂讀萬卷書,行萬里路,但是旅行途中也有許多問題,例如交流障礙、路牌辨認等,PPT中有詳細的相關內(nèi)容,既解答相關問題,也提升學生的表達能力;
這是一套適用于進行小學語文六年級下冊部編版主題為“同讀一本書”的口語交際部分教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括討論主題講解、書籍和閱讀方法分享、模擬場景進行對話等,共計24頁;本課件在內(nèi)容上首先進行名著交流會,讓學生選書讀書,激發(fā)學生對書籍的閱讀興趣,并互相分享喜歡的經(jīng)典名著,探討交流其中的人物情節(jié),增強課堂的交互性和趣味性;然后介紹了名著《尼爾斯騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記
這是一套適用于進行小學語文六年級下冊部編版課文《湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文主旨分析、課文主人公人物形象、歷險記的重要情節(jié)等,共計33頁;《湯姆索亞歷險記》是美國著名作家馬克·吐溫的代表作,故事以一個熱愛冒險、天真爛漫的小男孩視角展開,同時又將美國社會背景融入其中,對當時的美國教育體制進行批判,是極具藝術價值的文學作品;本課件在內(nèi)容上首
這是一套關于部編版語文六年級下冊《交流平臺初試身手》的PPT課件,一共包括25張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生交流對閱讀策略的理解,并讓學生嘗試在習作中運用所學方法,提升寫作能力。該套PPT首先對一些經(jīng)典文學作品中的人物和名言進行回顧,并引導學生簡要描述對人物的印象,然后在交流平臺環(huán)節(jié)討論如何將情感融入到具體的人、事或景物之中,從而引出通過情節(jié)、環(huán)境描寫,塑造人物形象的描寫方法,其中包括融
這是一套關于教科版五年級上冊科學課“運動與設計”的教育教學課件PPT模板,共計24頁。在新課改的背景下,強調(diào)學科知識與實際生活的聯(lián)系。本課“運動與設計”的內(nèi)容與學生的生活息息相關,PPT模板在教學環(huán)節(jié)的設計上,基于教材內(nèi)容加強了與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠認識生活中各種物品的運動與設計和科學有著緊密聯(lián)系,從而提高學習科學的興趣。
五一小長假結(jié)束了,貌似過了五一就要期中考試了,然鵝!考試完之后就要開家長會了。正好這個小學家長會教學工作總結(jié)匯報PPT模板可以派上用場,這是一個以卡通元素為主題PPT模板,貌似只適用于小學生的家長會哦!
這是一套關于部編版五年級科學上冊《光是怎樣傳播》的PPT模板,共計19頁。《光是怎樣傳播》是一節(jié)探究光的傳播路徑的科學課堂,PPT模板通過開展動手操作活動,探究了光通過不同小孔的傳播路徑,并得到了“光是直線傳播的”這一結(jié)論。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到有關光的傳播的科學知識,同時有效地鍛煉學生的動手能力和探究能力。
這是一套部編版五年級科學上冊怎樣得到更多的光和熱的PPT模板,共計29頁。在科學的課堂中,明確和具體的目標是實現(xiàn)有效活動探究的重要保證。在具體的研究過程中,根據(jù)教學的靈活性,教師必須為同一個問題建立多種想法,這樣學生在解決問題時可以有多種選擇。例如,通過引導學生探索光和熱的主題,老師可以讓學生回答在生活中的光和熱現(xiàn)象。然后問“為什么”,鼓勵學生做小組實驗。只有通過這種方式設定明確的教學目標,教師
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