這是一套關(guān)于高一上冊(cè)語(yǔ)文課文《荊軻刺秦王》的PPT模板,共計(jì)46頁(yè)。《荊軻刺秦王》是一篇廣為流傳的中國(guó)古代文學(xué)作品,其出自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》,它的作者是西漢時(shí)期著名的文學(xué)家劉向?!肚G軻刺秦王》主要圍繞主人公荊軻來(lái)展開(kāi)敘述的,展示了荊軻刺殺秦王的悲壯的故事內(nèi)容,塑造了荊軻、秦王、秦武陽(yáng)、太子丹等生動(dòng)鮮明的人物形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到荊軻的勇于反抗、敢于犧牲的大無(wú)
這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《畫(huà)楊桃》的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)?!懂?huà)楊桃》是一篇現(xiàn)代短文,它的作者是岑桑?!懂?huà)楊桃》描述了畫(huà)畫(huà)課上同學(xué)們練習(xí)畫(huà)楊桃的過(guò)程中發(fā)生的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板介紹的內(nèi)容,可以感受“畫(huà)楊桃”事件中體現(xiàn)的深刻道理,認(rèn)識(shí)到做事情或者看問(wèn)題都應(yīng)該實(shí)事求是的道理,始終堅(jiān)持科學(xué)的思想方法。
這是一套關(guān)于人教版必修二語(yǔ)文課文《短歌行》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!抖谈栊小肥且皇捉?jīng)典的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)東漢末年時(shí)期的著名文學(xué)家、政治家、軍事家曹操。《短歌行》是以赤壁大戰(zhàn)為背景創(chuàng)作的,其內(nèi)容十分深厚,用詞莊重典雅,充分展現(xiàn)了作者曹操求賢若渴的情感和一統(tǒng)江山的豪情壯志。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可充分認(rèn)識(shí)到曹操這一人物的復(fù)雜性和多面性。
這是一套蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)半截蠟燭的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《半截蠟燭》是由蘇聯(lián)作家高爾基撰寫(xiě),是一部反映二戰(zhàn)期間法國(guó)某一城市故事的劇本。女主人的家是反法西斯組織的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)。為了安全起見(jiàn),伯諾德夫人在蠟燭中間藏了一份秘密文件。為保護(hù)住秘密,伯諾德夫人及其她的孩子用他們的智慧和勇氣與敵人作戰(zhàn)作品贊揚(yáng)了法國(guó)人民為國(guó)家犧牲一切的奉獻(xiàn)精神,以及他們杰出的智慧和勇氣。搜索復(fù)制
這是一套關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)54頁(yè)?!渡鐟颉肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、教育家魯迅,其著有《朝花夕拾》、《彷徨》等作品。《社戲》中采用了大量的景物描寫(xiě),生動(dòng)形象地展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世界的變化,同時(shí)塑造了阿發(fā)、雙喜、桂生等一系列生動(dòng)鮮明的人物形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到魯迅的文學(xué)魅力。
這是一篇關(guān)于介紹二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)楊桃》PPT課件的PPT,共計(jì)26頁(yè)。楊桃,其貌不揚(yáng),相比普通的蘋(píng)果,梨子,葡萄香蕉等水果,他鮮少有人知道,也沒(méi)那么眾所周知。但是他外觀奇特,切成片是五角星形狀。他說(shuō)熱帶亞熱帶水果,所以水分充足,甜分到位。也有很充足的營(yíng)養(yǎng)成分,中藥上,他也可以作為很好的食物用來(lái)食補(bǔ)。他五角星的樣子更加容易引起小朋友的好奇和興趣。搜索復(fù)制
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝的故事》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入,講述了漢字的歷史,并展示了本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文生字新詞和多音字,并聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較,加深印象,講述了獨(dú)特字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了精講,分自然段講述了課文內(nèi)容,展示了課文主旨;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一個(gè)關(guān)于《勸學(xué)》的PPT?!秳駥W(xué)》是初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)要持之以恒,艱苦勤奮,要珍惜時(shí)間,通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)的目的、意義、態(tài)度和方法。重點(diǎn)討論了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該秉持的態(tài)度。在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中了解本文的中心論點(diǎn)以及各段的主旨大意。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《勸學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魚(yú)我所欲也PPT課件的PPT,共計(jì)45頁(yè)。《魚(yú)我所欲也》是一篇孟子寫(xiě)的文章,孟子推崇仁政,民貴君輕,所以以人民為中心。而魚(yú)我所欲也,就是用詩(shī)篇講述,魚(yú)與熊掌不可兼得,人生必須要有所取舍,所謂舍得,有舍才有得,當(dāng)出現(xiàn)無(wú)法兩全的情況時(shí),舍棄才是最好的選擇,只有放棄后,才會(huì)收獲一些意想不到的東西。
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《登飛來(lái)峰》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!兜秋w來(lái)峰》是一篇經(jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)詞作品,其作者是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、思想家王安石,其還著有《桂枝香》、《泊船瓜洲》等著作。《登飛來(lái)峰》這首詩(shī)生動(dòng)地描繪了飛來(lái)峰的景觀,并借此表達(dá)了作者自身遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),同時(shí)也傳達(dá)了“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的深刻哲理。
這是一個(gè)關(guān)于《未選擇的路課件》的授課PPT?!段催x擇的路課件》是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解關(guān)于作者的基本簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)他的主要代表作品和寫(xiě)作的風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)其中的重點(diǎn)字詞,學(xué)習(xí)如何解讀文章,這四首詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的意境,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《未選擇的路課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于《大雁歸來(lái)》八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件模板。奧爾多·利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者,由于他對(duì)自然的熱愛(ài)以及他敏銳的思想,他被稱(chēng)為"美國(guó)的先知",今天這節(jié)課,我們將來(lái)一起重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《大雁歸來(lái)》,《大雁歸來(lái)》主要選自作者的作品集《沙鄉(xiāng)年鑒》。《大雁歸來(lái)》這篇文章主要通過(guò)向我們講述燕子的遷徙與環(huán)境之間的關(guān)系,從而向我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。
這是一套與六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)浣溪沙有關(guān)的PPT,總共27頁(yè)?!朵较场吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)美好的景色來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生的感悟,而這首詩(shī)所體現(xiàn)出的整體是積極向上的,雖然詩(shī)人身處困境而且在老年時(shí)期,但是他卻以自強(qiáng)不息的精神來(lái)表達(dá)他積極的人生態(tài)度?!朵较场访枥L出暮春時(shí)節(jié)的優(yōu)美景色,通過(guò)形象的語(yǔ)言,抒發(fā)詩(shī)人在人生失意階段仍保持樂(lè)觀的人生態(tài)度,也激勵(lì)著學(xué)習(xí)此首詩(shī)的學(xué)生們。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《神州謠》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,而后區(qū)別學(xué)習(xí)了“州”和“川”這兩個(gè)易混淆的字,簡(jiǎn)述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的相關(guān)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文中的生字新詞和詞語(yǔ)釋義;第三部分模板進(jìn)行了課文精講,講述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),補(bǔ)充了《我的祖國(guó)真美好》歌謠,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一個(gè)關(guān)于《采薇》的PPT?!恫赊薄愤x自詩(shī)經(jīng)是一首宮廷樂(lè)曲,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者背后所表達(dá)的思鄉(xiāng)、盼歸的心情,通過(guò)描寫(xiě)采薇的情景表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。同時(shí)還描寫(xiě)了將帥軍旗的威武,服飾的華美,梳理文章的主題,更加表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和軍旅生活的勞苦。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《采薇》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套講解詞《沁園春·雪》的PPT模板,選自人教版九年級(jí)語(yǔ)文教材,共計(jì)24頁(yè)。沁園春是常見(jiàn)的詞牌名,創(chuàng)立于唐初,調(diào)名源于漢朝竇憲依靠權(quán)勢(shì)變相強(qiáng)奪了沁水公主的田園的典故。萬(wàn)氏詞律有這樣的記載:“沁園春是古調(diào),作者極盛,其名最顯。”《沁園春·雪》是遵義會(huì)議后確定了毛澤東同志的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)地位后,在1936年2月于陜北創(chuàng)作的。
這是一套講解語(yǔ)文園地五的PPT模板,選自人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材,共計(jì)21頁(yè)。PPT模板提出了學(xué)習(xí)要求,通過(guò)回顧課文中的主要內(nèi)容,運(yùn)用大膽的想象,創(chuàng)造出與現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物和景象。從而明白,在想象的世界里,沒(méi)有什么事做不到的。大膽的想象可以幫助我們實(shí)現(xiàn)美好的愿望,為我們?cè)黾悠娈惖慕?jīng)歷。想象也是創(chuàng)造力的源泉,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力而提高學(xué)生的思維能力。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)部編版上冊(cè)第三單元單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元主題分析、單元課文知識(shí)點(diǎn)匯總復(fù)習(xí)、語(yǔ)文知識(shí)積累等,共計(jì)63頁(yè);第三單元是圍繞民間故事的主題進(jìn)行教學(xué)的,展示了古人智慧的結(jié)晶,以及其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,單元復(fù)習(xí)幫助我們查漏補(bǔ)缺,鞏固提高,筑牢語(yǔ)文知識(shí)體系的地基;
這是一套關(guān)于《單元復(fù)習(xí)》統(tǒng)編三年級(jí)上冊(cè)第一單元的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含18張幻燈片。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,復(fù)習(xí)了占據(jù)著重要的地位,如果說(shuō)學(xué)習(xí)新課是“畫(huà)龍”,那么復(fù)習(xí)課就是“點(diǎn)睛”。教師在復(fù)習(xí)課上可以及時(shí)給予學(xué)生幫助,學(xué)生可以通過(guò)復(fù)習(xí)課查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)、建立自己的知識(shí)體系,也可以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套與《寫(xiě)日記》有關(guān)的PPT演示文稿,總共22頁(yè)。學(xué)生首先能夠掌握日記的格式并且學(xué)會(huì)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在教師的引導(dǎo)下,他們能夠選擇生活中有意義的事情作為日記的內(nèi)容,從而培養(yǎng)堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣,也能逐步提高他們的觀察力和表達(dá)力。而在教學(xué)的過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)他們閱讀更加優(yōu)秀的作品,自主地總結(jié)出寫(xiě)日記的格式和方法,學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)歷程。