這是一套“語(yǔ)文園地一課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分用燕子來(lái)進(jìn)行課文導(dǎo)入,并對(duì)于好詞好句進(jìn)行了賞析;第二部分講解了形聲字的特點(diǎn),并進(jìn)行舉例講解左形右聲、下形上聲、右形左聲和上聲下形,解讀了課文內(nèi)容;第三部分進(jìn)行了拓展延伸,展示了白居易的《憶江南》;第四部分是對(duì)于《憶江南》的講解和分析。
這是一套適用于教學(xué)人教版高二語(yǔ)文上冊(cè)課文《春江花月夜》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞內(nèi)容釋義、重點(diǎn)生字詞教學(xué)、詩(shī)詞大意分析、作者情感解讀等,共計(jì)84頁(yè);《春江花月夜》由初唐詩(shī)人張若虛所創(chuàng)作,這位僅留存兩首詩(shī)的詩(shī)人憑借《春江花月夜》展開(kāi)對(duì)宇宙和人生的思考,將明月化作全詩(shī)的靈魂,寄托相思離別之情,讓這首詩(shī)成為詩(shī)詞文學(xué)上的一顆明珠:
這是一套關(guān)于北冥有魚(yú)語(yǔ)文課堂教學(xué)的PPT模板,總計(jì)24頁(yè)。北冥有魚(yú)節(jié)選自莊子名作逍遙游,本文思想深刻,藝術(shù)手法鮮明,字里行間都充斥著浪漫主義色彩,具有極高的文學(xué)價(jià)值。作者借由鯤鵬等動(dòng)物寫(xiě)及自身,表達(dá)其對(duì)于自由的向往。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞北冥有魚(yú)的主要內(nèi)容,并且教導(dǎo)學(xué)生要志存高遠(yuǎn),不要被方寸之地所困住。
這是一套夢(mèng)游天姥吟留別高二語(yǔ)文的PPT模板,共計(jì)48頁(yè)?!秹?mèng)游天姥吟留別》是唐代詩(shī)人李白所撰寫(xiě)的一首詩(shī)。這是一首夢(mèng)幻般的詩(shī),也是一首關(guān)于不朽的詩(shī)。這首詩(shī)表達(dá)了他對(duì)光明和自由的渴望,以及他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。它表現(xiàn)了詩(shī)人蔑視權(quán)力、不謙虛、不放棄的叛逆精神。詩(shī)人運(yùn)用豐富而奇特的想象力和大膽的夸張手法,形成了一幅虛幻而真實(shí)的圖畫(huà)。整首詩(shī)具有宏大的意境、曲折豐富的內(nèi)容、明快的畫(huà)面、深沉的感情和浪漫的色彩。
這是一套適用于教學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞課文《題破山寺后禪院》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點(diǎn)字詞積累學(xué)習(xí)、課文翻譯賞析等,共計(jì)26頁(yè);本篇課文是一首蘊(yùn)含作者豐富情感的詩(shī)詞,讀起來(lái)朗朗上口,對(duì)仗工整,富有韻律感,本套PPT不僅教學(xué)生字詞、古詩(shī)寫(xiě)作特點(diǎn),更側(cè)重讓學(xué)生了解古詩(shī)的押韻、對(duì)子、對(duì)仗美,并從中發(fā)現(xiàn)古代詩(shī)詞韻律美,拓寬學(xué)生的視野;
這是一套適用于教學(xué)高二語(yǔ)文課文《拿來(lái)主義》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作者簡(jiǎn)介、文章結(jié)構(gòu)和主旨大意、創(chuàng)作背景、重難點(diǎn)字詞解析等,共計(jì)42頁(yè);“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,在當(dāng)時(shí)的中國(guó),國(guó)民政府腐敗、百姓麻木,魯迅正是執(zhí)筆的英雄,在《拿來(lái)主義》中用犀利振聾發(fā)聵的語(yǔ)言抨擊了“全盤(pán)西化”和“崇洋媚外”。
這是一篇關(guān)于介紹高一語(yǔ)文必修四《望海潮》課件PPT的PPT,共計(jì)44頁(yè)。《望海潮》是我們高中都學(xué)過(guò)的一首詞。詞,也就是歌詞,所以很多人會(huì)用這些詞譜曲。那么關(guān)于詞,作者可以借助詞中描寫(xiě)的優(yōu)美風(fēng)景表達(dá)自己什么心態(tài)呢。這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞的時(shí)候可以領(lǐng)會(huì)到的。詩(shī)人柳永,一生不得志,顛沛流離,也就是這樣的人生經(jīng)歷,才讓他創(chuàng)下了很多經(jīng)典著作。
這是一套有關(guān)高二語(yǔ)文選修《小二黑結(jié)婚》PPT課件模板,共計(jì)51頁(yè)。趙樹(shù)理是中國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家,他的作品大多都講述了發(fā)生在農(nóng)村變革時(shí)期的故事,今天這節(jié)課我們將重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)和了解他的短篇小說(shuō)《小二黑結(jié)婚》,這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)土作品,鄉(xiāng)土小說(shuō)側(cè)重于描寫(xiě)人物,從側(cè)面烘托人性的特點(diǎn)。讓我們通過(guò)幻燈片來(lái)對(duì)這篇文章進(jìn)行一個(gè)深度的分析。
這是一套關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題研討的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含30張幻燈片。每個(gè)學(xué)校在組織教學(xué)的過(guò)程中通常都會(huì)進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題研討,通過(guò)教學(xué)問(wèn)題研討,每個(gè)老師可以在會(huì)議進(jìn)行的過(guò)程中提出自己的意見(jiàn)以及自己在教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的困難點(diǎn)。通過(guò)參加教學(xué)問(wèn)題研討教師的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一些可行的以及有建設(shè)性意義的方式來(lái)解決教師在教學(xué)過(guò)程中所遇到的困難。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《觀察綠豆芽的生長(zhǎng)》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。《觀察綠豆芽的生長(zhǎng)》是一節(jié)以觀察探究的課堂活動(dòng)為主的科學(xué)課程,PPT模板一共開(kāi)展了兩次實(shí)驗(yàn)探究,分別觀察了不同光照條件下和不同水分條件下的綠豆芽的生長(zhǎng)情況,同時(shí)闡述了植物的生長(zhǎng)和環(huán)境之間存在互相影響的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到大自然的和諧。
這是一個(gè)關(guān)于《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》四大亮點(diǎn)講解的PPT。2022版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在四月份進(jìn)行修訂,新的課標(biāo)細(xì)化了培養(yǎng)要求,充實(shí)了課程內(nèi)容,緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)踐生活,研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)了教師的指導(dǎo)性,強(qiáng)化了怎么教的具體指導(dǎo)做到,強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)導(dǎo)向,優(yōu)化課程內(nèi)容組織形式,突出實(shí)踐育人。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于2022版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》四大亮點(diǎn)講解的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版高二語(yǔ)文必修三《過(guò)秦論》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!哆^(guò)秦論》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是西漢時(shí)期著名的政治家和文學(xué)家賈誼?!哆^(guò)秦論》主要是議論了關(guān)于秦朝滅亡的過(guò)失,并針對(duì)本文的中心論點(diǎn):“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”展開(kāi)論證,同時(shí)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提供給漢文帝進(jìn)行政治改革。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《過(guò)秦論》嚴(yán)密的論證思路和強(qiáng)有力的論證語(yǔ)言。
這是一套與小蝸牛人教版兒童語(yǔ)文故事繪本有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共29頁(yè)。在人教版語(yǔ)文繪本《小蝸牛》的故事中,學(xué)生可以認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)道理,在人努力的過(guò)程中,要不斷堅(jiān)持自己的前進(jìn)腳步,不用去羨慕他人,只需堅(jiān)持不懈為自己的目標(biāo)奮斗,終有一天會(huì)達(dá)到自己的所想,同時(shí),在這一過(guò)程中,也要不斷相信自己,學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮自己最大的特長(zhǎng),相信自己總會(huì)得到滿意的答案。了解該此模板內(nèi)容可以讓
這是一套有關(guān)于《父親的手提箱》高二語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件模板。帕慕克是土耳其杰出的作家,他也是歷史上第一位土耳其籍諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,他也是"歐洲當(dāng)代文壇三大巨頭"之一,他的作品主要反映的是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。今天這節(jié)課,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《父親的手提箱》,父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩,但卻體現(xiàn)在我們生活的方方面面,該作品主要講述的是父親去世之后留給作者一個(gè)手提箱,而手提箱里面留下了
這是一套關(guān)于高二語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《石鐘山記》的PPT課件,一共包括35張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者“視不目見(jiàn)耳聞,不能臆斷其有無(wú)”的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神,并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中,同時(shí)感受文中所蘊(yùn)含的自然之美與人文精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)古文學(xué)和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。該套PPT從五個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為溯源,該部分主要講述的是蘇軾與
這是一套有關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)PPT課件模板,共計(jì)使用到了43張幻燈片。茨威格是奧地利著名的作家,他出生于一個(gè)比較富裕的猶太族家庭。他在寫(xiě)人物傳記方面頗有成就,所以他的作品很多都是人物傳記,例如比較著名的有《三位大師》、《羅曼羅蘭傳》等等作品,也正是因?yàn)樗?dú)具一格的寫(xiě)作風(fēng)格,也讓人們對(duì)他的作品有很深的印象,他也因此贏得了很好的國(guó)際盛譽(yù)。
這是一套有關(guān)恐龍?zhí)K教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件。根據(jù)研究表明,"恐龍是指三角龍、現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)和梁龍最近的共同祖先",由于環(huán)境的變遷,恐龍已經(jīng)滅絕于很多萬(wàn)年前,我們現(xiàn)在可以觀察到的都是恐龍化石,恐龍化石對(duì)于研究生物進(jìn)化很有幫助,而此幻燈片內(nèi)容主要講述的也是有關(guān)恐龍的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)恐龍的相關(guān)知識(shí)。
這是一套關(guān)于《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》的PPT課件,使用PowerPoint制作。小學(xué)音樂(lè)《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》是一種創(chuàng)新的音樂(lè)教學(xué)模式,旨在通過(guò)學(xué)生自主參與、合作表演的形式,提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。這種音樂(lè)會(huì)通常以一個(gè)班級(jí)為單位,圍繞音樂(lè)教材內(nèi)容展開(kāi),形式多樣,包括唱歌、舞蹈、樂(lè)器演奏等。學(xué)生們?cè)凇白跃?、自?dǎo)、自演”的過(guò)程中,不僅展示了個(gè)人才藝,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、組織策劃和舞臺(tái)表現(xiàn)等多方面的能力。
這是一套關(guān)于第二單元《位置》(單元復(fù)習(xí)課件)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT課件,使用PowerPoint制作。這一單元在人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中扮演著重要的角色。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生們可以更好地理解和掌控空間中物體的位置關(guān)系,鍛煉其空間思維能力和抽象思維能力。并且在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常需要確定物體的位置,如導(dǎo)航、建筑設(shè)計(jì)等,因此這個(gè)單元的學(xué)習(xí)也具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.1《事件發(fā)生的可能性》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、事件發(fā)生可能性的定義、可能性的分類(lèi)等,共計(jì)23頁(yè);根據(jù)事情發(fā)生的可能性可將事情劃分為確定事件和不確定事件,確定事件一定發(fā)生或者一定不發(fā)生,而不確定事件的發(fā)生則可根據(jù)影響因素分析得出發(fā)生的概率,本節(jié)課的學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)生的邏輯思維能力;