這是一套有關(guān)中醫(yī)夏季養(yǎng)生新中式風(fēng)格PPT課件模板,共計(jì)28頁(yè)。李時(shí)珍所寫(xiě)的《本草綱目》是關(guān)于中藥的醫(yī)學(xué)著作,中醫(yī)在我們國(guó)家的醫(yī)藥學(xué)方面有著十分重要的地位,即使西醫(yī)有的時(shí)候藥效顯著,但是我們逐漸發(fā)現(xiàn)中醫(yī)養(yǎng)生之道是我們擁有健康身體的不二選擇。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)"中醫(yī)夏季養(yǎng)生"主題課的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們了解更多的養(yǎng)生小知識(shí),從而擁有一個(gè)更棒的身
這是一套與中秋節(jié)主題班會(huì)有關(guān)的PPT演示文稿,總共23頁(yè)。中秋節(jié)在我國(guó)擁有悠久的歷史,它具有深厚的文化底蘊(yùn),同時(shí),中秋節(jié)的節(jié)日習(xí)俗也是極為豐富的,比較貼近勞動(dòng)人民的生活本性,也側(cè)面反映了人與自然協(xié)調(diào)的理念。作為中國(guó)人民共同享受的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)不僅體現(xiàn)了中國(guó)人民傳承的民族精神,也強(qiáng)化了我們的文化認(rèn)同意識(shí),同時(shí)也體現(xiàn)了人們的生活狀態(tài)和情感寄托。
這是一篇關(guān)于介紹中醫(yī)飲食調(diào)理養(yǎng)生課件PPT模板復(fù)古中國(guó)風(fēng)的PPT,共計(jì)26頁(yè)。中醫(yī),是我們中華文化,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。很多時(shí)候,西醫(yī)治病,中醫(yī)能治根本,中醫(yī)擅長(zhǎng)食補(bǔ),是藥三分毒,不會(huì)盲目用藥,雖然藥的作用力大,更容易治病,但是也容易有后遺癥,而中醫(yī),講究慢慢養(yǎng),把身體養(yǎng)好,雖然見(jiàn)效慢一些,但是,很多時(shí)候?qū)ι眢w傷害更小。
這是一套銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)課件第二部的PPT模板,共計(jì)40頁(yè)。確定共同目標(biāo)對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)說(shuō)十分重要。共同目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在的基礎(chǔ),是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素,也是團(tuán)隊(duì)凝聚力的源泉。在集體和個(gè)人層面制定可接受的目標(biāo)將有助于促進(jìn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)這一進(jìn)程的目標(biāo)而做出的共同努力。所有伙伴都有一個(gè)共同的目標(biāo),這才是團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
這是一套關(guān)于跨部門(mén)溝通技巧的PPT課件模板,總計(jì)42頁(yè)??绮块T(mén)溝通是指在公司內(nèi)不同的部門(mén)間的溝通。公司職員在完成工作的過(guò)程中不可避免地會(huì)涉及到跨部門(mén)事務(wù)。要進(jìn)行好跨部門(mén)溝通,首先要理清基本問(wèn)題,然后了解其他部門(mén)的工作內(nèi)容,最好進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面的傳遞跨部門(mén)溝通技巧,提升企業(yè)培訓(xùn)效率。
這是一套關(guān)于小學(xué)生班干部培訓(xùn)課件的PPT模板,共計(jì)30頁(yè),主題為怎么當(dāng)好班干部。在小學(xué)階段的學(xué)生在理解如何做一個(gè)好的班干部方面還稍有欠缺,因此對(duì)于班干部進(jìn)行培訓(xùn),能夠讓班干部更好地幫助老師管理班級(jí)。PowerPoint開(kāi)篇講解了班干部應(yīng)該具備的素養(yǎng),運(yùn)用幻燈片介紹了成為班干部應(yīng)該為班級(jí)做什么以及如何行使班干部的權(quán)利做好一名班干部。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠幫助當(dāng)小學(xué)生班干部更好地管理幫助老師
這是一套關(guān)于部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)使用安全教育的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于消防部隊(duì)的影響在不斷擴(kuò)大,同時(shí)也產(chǎn)生了侵害官兵身心健康、弱化官兵的道德情操、危害部隊(duì)的安全穩(wěn)定等消極影響,因此針對(duì)消防部隊(duì)開(kāi)展部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)使用安全教育的相關(guān)培訓(xùn)是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分落實(shí)我國(guó)消防部隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作,同時(shí)使消防軍人建立起高度的價(jià)值觀和使命感。
這是一套關(guān)于議論文寫(xiě)作之開(kāi)篇破題的教學(xué)PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。議論文是寫(xiě)作中較常見(jiàn)的文體,也是最難掌握的一種寫(xiě)作文體,想要寫(xiě)好議論文,那么所謂的“開(kāi)篇破題”非常重要,此模板通過(guò)對(duì)例文的分析講解得出幾種開(kāi)篇破題的方法,再設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過(guò)對(duì)模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),掌握議論文開(kāi)篇破題的方法,為以后寫(xiě)好議論文做出良好鋪墊。
這是幼兒園小班以講文明、懂禮貌為主題的一套PPT模板,主要讓孩子了解基本禮儀、戶外禮儀、用餐禮儀、排隊(duì)禮儀等禮儀內(nèi)容,共計(jì)16頁(yè)。禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。孩子是祖國(guó)的未來(lái),從小在孩子的心中種下禮儀的種子,教導(dǎo)孩子講文明、懂禮貌、學(xué)做人,班級(jí)才會(huì)更團(tuán)結(jié),學(xué)校才會(huì)有秩序,社會(huì)也能更美好。
這是一套適用于針對(duì)2022版《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀和疏理的培訓(xùn)PPT課件模板,主要內(nèi)容包括體育與健康的定義、體育與健康課程的性質(zhì)和設(shè)立目的、課程內(nèi)容詳細(xì)講解等,共計(jì)53頁(yè);體育強(qiáng)國(guó),科教興邦,本次體育和健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立建立在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論基礎(chǔ)上,符合國(guó)家對(duì)未來(lái)人才的需要標(biāo)準(zhǔn),有利于未成年群體更健康的成長(zhǎng);
這是一套有關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《論語(yǔ)十二章》學(xué)習(xí)課件PPT模板,共計(jì)使用了20張幻燈片。孟子是我國(guó)春秋末期的思想家和教育家,他也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他也被后世尊稱(chēng)為"圣人"。他的許多觀點(diǎn)給后世帶來(lái)了極大的影響,而今天這節(jié)課,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解有關(guān)于孟子的作品《論語(yǔ)》的相關(guān)內(nèi)容。《論語(yǔ)》的主要內(nèi)容是孔子及其弟子的言行。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“南昌起義”的新中國(guó)歷史講解黨課課件PPT模板,主要內(nèi)容包括南昌起義發(fā)生的時(shí)間地址、南昌起義對(duì)中國(guó)革命的重要意義、八一建軍節(jié)的紀(jì)念含義等,共計(jì)28頁(yè);南昌起義在國(guó)民黨發(fā)動(dòng)“四一二政變”和“七一五政變”之后,1927年8月1日中共聯(lián)合國(guó)民黨左派在南昌打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)诖酥?,中?guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì),也據(jù)此設(shè)立了八一建軍節(jié);
這是一篇關(guān)于介紹中國(guó)神話故事說(shuō)課課件PPT模板的PPT,共計(jì)29頁(yè)。我國(guó)古代有很多是神話故事,比如我們熟知的嫦娥奔月,西游記等等,雖然他活在我們每一個(gè)人的童年記憶中,但是確實(shí)是作者編撰的神話故事,雖然不是現(xiàn)實(shí),但是也寄托了我們的美好愿望。我們也總能從這些神話故事中得到些什么,有的是心靈的洗禮以及慰藉,有的能告訴我們一些道理等。
這是一套關(guān)于介紹中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與戲曲的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。中華民族有著上千年的歷史文化底蘊(yùn),因而衍生出了豐富多彩、各具特色的傳統(tǒng)音樂(lè),中華傳統(tǒng)音樂(lè)一般由民族樂(lè)器或古典樂(lè)器演奏而成,其中《二泉映月》、《高山流水》等經(jīng)典音樂(lè)作品仍然流傳至今。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和中國(guó)戲曲的藝術(shù)知識(shí)。
這是一套關(guān)于中國(guó)古代神話傳說(shuō)說(shuō)課講解的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!吨袊?guó)古代神話故事》是由聶作平編著的一本與經(jīng)典為友,為人生奠基的作品。PowerPoint開(kāi)篇帶領(lǐng)我們走進(jìn)了神話的故事,運(yùn)用幻燈片引導(dǎo)我們走進(jìn)神話人物,帶我們了解了神話故事的主要內(nèi)容,并且進(jìn)行了閱讀成果的展示。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能夠更加了解《中國(guó)神話故事》這一本書(shū),認(rèn)識(shí)古代的各類(lèi)神話故事。
這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)3.4課時(shí)“日食和月食”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括日食和月食的區(qū)別、日食和月食的定義、日食和月食的觀測(cè)方法等,共計(jì)20頁(yè);日食和月食是地球、太陽(yáng)、月球三個(gè)星球的位置關(guān)系引起的,月球并非恒星,是不能發(fā)光的,我們所看到的月光都是太陽(yáng)照射到月亮上的光,因此由于地球公轉(zhuǎn)和月球圍繞地球的轉(zhuǎn)動(dòng),位置改變,便會(huì)出現(xiàn)日食和月食的現(xiàn)象;
這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)3.7課時(shí)“探索宇宙”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括宇宙的物質(zhì)組成、宇宙的范圍、宇宙與太陽(yáng)系的關(guān)系等,共計(jì)28頁(yè);從古人望月觀日開(kāi)始,人類(lèi)就從未停止過(guò)對(duì)頭頂這片天空的探索,宇宙銀河是那樣的龐大、無(wú)邊無(wú)際,人類(lèi)又是那樣的渺小,但是傳承和創(chuàng)造,給了人類(lèi)靠近宇宙的機(jī)會(huì),利用知識(shí)人類(lèi)觀測(cè)推導(dǎo)宇宙的全貌;
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《導(dǎo)體與絕緣體》的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)。《導(dǎo)體與絕緣體》是一節(jié)探究材料的導(dǎo)電性質(zhì)的科學(xué)課堂,PPT模板通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的事物是否具有導(dǎo)電的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教學(xué),繼而引出了導(dǎo)體和絕緣體的概念以及其應(yīng)用,并清晰地介紹了其用途。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)鍛煉其自主探究能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽(yáng)鐘》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!短?yáng)鐘》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制作太陽(yáng)鐘的科學(xué)課堂。PPT模板通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生探究圭表、日晷等古代計(jì)時(shí)工具的工作原理,并總結(jié)出了一天內(nèi)影子的變化規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生制作可以計(jì)時(shí)的太陽(yáng)鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)營(yíng)養(yǎng)要均衡的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。事實(shí)上,科學(xué)課上的許多小實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生參與非常簡(jiǎn)單的內(nèi)容。雖然很簡(jiǎn)單,但如果學(xué)生沒(méi)有親身經(jīng)歷,他們可能不會(huì)印象深刻。因此,從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的角度來(lái)看,實(shí)驗(yàn)操作實(shí)踐是一種非常重要的培養(yǎng)方法。自古以來(lái),許多科學(xué)家和發(fā)明家都是在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,加上自己的思考和專(zhuān)業(yè)知識(shí),從而取得了巨大成就。