這是一套關(guān)于高一下冊語文課文《竇娥冤》的PPT模板,共計47頁?!陡]娥冤》是我國經(jīng)典的戲劇作品,也是元雜劇的“四大悲劇”之一,它的創(chuàng)作者是金末元初時期的著名戲劇作家關(guān)漢卿?!陡]娥冤》主要圍繞竇娥這一人物來展開敘述,突出表現(xiàn)了竇娥所蒙受的冤屈,塑造了一個堅持不懈、敢于反抗、善良質(zhì)樸的婦女形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《竇娥冤》所蘊含的深刻內(nèi)涵。
這是一套有關(guān)于高二語文下冊江城子PPT課件。蘇軾是北宋著名的文學家、書法家以及詩人,他有"東坡居士"的別稱,他與他的父親蘇洵以及他的弟弟蘇轍三人合稱為"三蘇",蘇軾是北宋中期文壇的領(lǐng)袖,所以他在詩、詞、書、畫等方面都頗有成就。今天我們要來詳細了解和學習是他的作品《江城子·密州出獵》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講解了《江城子·密州出
這是一套關(guān)于部編版八年級物理下冊有關(guān)壓強和浮力的綜合計算和判斷的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計14張幻燈片。壓強和浮力兩個知識點都是八年級物理下冊的重要內(nèi)容,也是考試中的高頻考點。不少學生可以完成壓強或浮力的單一計算,但是當題目把壓強和浮力結(jié)合在一起,要求學生們完成綜合計算時,大部分學生都感覺無從下手。學習該PPT模板有助于學生更好的掌握壓強和浮力的綜合計算及判斷。
這是一套適用于進行小學語文二年級下冊部編版課文《沙灘上的童話》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、童話文學作品的特點、文章對話分析等,共計47頁;本課文是單元情境想象之旅的第三站,通過與游戲結(jié)合的想象童話幫助學生提高創(chuàng)編童話的能力,深入理解童話等;本課件在內(nèi)容上首先通過話題“去沙灘上做什么”引入課文內(nèi)容,闡明了童話的定義概述,并介紹了課文作者金波的生平經(jīng)歷和主要代表作;然后介紹
這是一套高一語文下冊詩詞《登高》的PPT模板,共計29頁?!兜歉摺肥怯商拼娙硕鸥λ珜懙囊皇自娫~。這首詩前四句描述了攀登的場景,描寫了秋天的季節(jié)特征,闡述了河流的空曠和孤獨。最后四句話表達了登山的感覺,圍繞著作者自己的生活經(jīng)歷,表達了生活在外的貧困、老年、疾病和悲傷等情感。整首詩的語言精煉,這充分證明了詩人掌握詩詞的語言和節(jié)奏已達頂峰,值得我們借鑒和學習。
這是一篇關(guān)于介紹What colour is it課件人教版三年級英語上冊第五單元PPT模板的PPT,共計22頁。我們從一開始的英語啟蒙,就是描述身邊的物品,慢慢培養(yǎng)語感,創(chuàng)造語言環(huán)境。這節(jié)課,我們將學習顏色的表達。我們的生活是多姿多彩五彩斑斕的,那么這么多的顏色都該如何用英文表達呢,如何對別人進行顏色的提問呢,這節(jié)課我們都將一一解答。
這是一套地球上生命的起源課件PPT模板部編版八年級生物下冊,共計33頁。人類是地球上唯一的高級動物,一直在探索生命的起源,探索這個多姿多彩的生物世界是如何形成的。人們都好奇地球上的生命是怎樣誕生的,比如就像是好奇是現(xiàn)有雞還是雞蛋一樣。學習這個PPT能夠讓學生學習到生命起源的過程,還有不同有關(guān)生命起源的各種觀點學生也可以根據(jù)所學知識和證據(jù)來進行自己猜想。
這是一套有關(guān)于統(tǒng)編版三年級上冊語文第二單元《秋天的雨》語文課文學習和教育PPT課件模板,共計使用了39張幻燈片。一年有四季,而四季當中,我最喜歡秋天秋天秋風涼爽,雖然秋雨當中帶著一絲絲寒意,也許會讓人變得多愁善感,但也正是因為如此,秋天有了不一樣的特色之處。今天,我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進一步了解有關(guān)于秋天的文章《秋天的雨》。
這是一套關(guān)于高一上冊語文課文《荊軻刺秦王》的PPT模板,共計46頁?!肚G軻刺秦王》是一篇廣為流傳的中國古代文學作品,其出自《戰(zhàn)國策·燕策三》,它的作者是西漢時期著名的文學家劉向?!肚G軻刺秦王》主要圍繞主人公荊軻來展開敘述的,展示了荊軻刺殺秦王的悲壯的故事內(nèi)容,塑造了荊軻、秦王、秦武陽、太子丹等生動鮮明的人物形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到荊軻的勇于反抗、敢于犧牲的大無
這是一套蘇教版語文下冊半截蠟燭的PPT模板,共計18頁?!栋虢叵灎T》是由蘇聯(lián)作家高爾基撰寫,是一部反映二戰(zhàn)期間法國某一城市故事的劇本。女主人的家是反法西斯組織的聯(lián)絡(luò)點。為了安全起見,伯諾德夫人在蠟燭中間藏了一份秘密文件。為保護住秘密,伯諾德夫人及其她的孩子用他們的智慧和勇氣與敵人作戰(zhàn)作品贊揚了法國人民為國家犧牲一切的奉獻精神,以及他們杰出的智慧和勇氣。搜索復制
這是一套部編版七年級生物下冊輸送血液的泵心臟的PPT模板,共計28頁。生物課堂可以培養(yǎng)學生的非智力因素。意志、情感和興趣是非智力因素。在生物課的教學中,大多數(shù)學生對各式各樣的生物表現(xiàn)出極大的興趣。男孩喜歡動物,女孩喜歡花和草。利用此功能,教師可以動員學生開展蚯蚓養(yǎng)殖、花卉種植、賞花等課堂實踐活動,幫助樹木掛標牌等等吸引學生。為了開展這些活動,學生必須努力學習,教師也要鼓勵學生持之以恒。在這個過程
這是一套講解生物教材中合理營養(yǎng)與食品安全課件的PPT模板,選自部編版七年級生物下冊教材,共計26頁。日常生活中,我們通過攝入食物來獲取營養(yǎng),在獲取營養(yǎng)時,大家都特別注意對營養(yǎng)的搭配,那么如何能夠做到合理的營養(yǎng)搭配,又如何在日常生活中關(guān)注食品安全,是本章學習的重點。學習的目的是通過掌握生物學知識,更好地提高人們的食品安全意思。
這是一套適用于教學部編版七年級生物下冊人類的起源與發(fā)展的PPT課件,主要內(nèi)容是結(jié)合課本知識和課外材料介紹人類起源與進化的相關(guān)知識,共計24頁;本套PPT在形式上采用荒漠與白色作為背景,同時含有許多類人猿和人體結(jié)構(gòu)的圖片,結(jié)合生物史的相關(guān)資料,結(jié)構(gòu)清晰、層次分明,讓學生能更加深刻的認識到人類起源的知識體系,增加學生對生物學的了解與興趣。
這是一套講解生物教材中食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的PPT模板,選自部編版七年級生物下冊教材,共計42頁。PPT的內(nèi)容主要選自部編版七年級生物下冊教材中的第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)。學習目標有三個層面,一是要說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì),二是要了解主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源,三是了解無機鹽和維生素的來源以及缺乏的表現(xiàn)癥狀。
這是一套關(guān)于人教部編版親七年級下冊歷史《元朝的統(tǒng)治》的PPT模板,共計18頁。《元朝的統(tǒng)治》這一節(jié)課主要圍繞元朝時期的管理架構(gòu)和管理制度進行介紹,其中重點介紹了元朝對于臺灣、西藏等地區(qū)的管理措施。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到元朝時期的疆域廣闊,同時建立起對元朝的清晰的認識,使學生樹立起正確的歷史認識。
這是一套關(guān)于三年級語文修改病句的PPT模板,共計39頁。病句修改小學中高年級語文學習過程中的一大重難點知識,同時也是小學考試中必考題型之一。PPT模板從病句的分類、病句的修改方式等方面來展開介紹,并總結(jié)了應(yīng)對修改病句的題目的“四大法寶”。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提高學生修改病句的能力,同時提升學生的語文素養(yǎng)。
這是一套講解詞《沁園春·雪》的PPT模板,選自人教版九年級語文教材,共計24頁。沁園春是常見的詞牌名,創(chuàng)立于唐初,調(diào)名源于漢朝竇憲依靠權(quán)勢變相強奪了沁水公主的田園的典故。萬氏詞律有這樣的記載:“沁園春是古調(diào),作者極盛,其名最顯?!薄肚邎@春·雪》是遵義會議后確定了毛澤東同志的實際領(lǐng)導地位后,在1936年2月于陜北創(chuàng)作的。
這是一套關(guān)于人教版小學六年級語文課文《紅色家書》的PPT模板,共計30頁?!都t色家書》這篇課文中一共收錄了四封信件,其中包含了劉志丹、趙云霄和陳覺夫妻、趙一曼、王爾琢分別寫給妻子、女兒、兒子、父母的信件,突出展現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭時期眾多革命先輩英勇無畏、敢于犧牲的精神品質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分提升學生學習革命精神的熱情。
這是一套適用于教學語文三年級課文《神筆馬良》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括民間傳說的定義、重難點字詞拼音教學、《神筆馬良》的主要故事情節(jié)等,共計39頁;天馬行空的想象、畫物成真的幻想,都隱藏在孩子們天真無邪的腦海里,而《神筆馬良》則是凝聚著古人智慧與豐富想象的結(jié)合體,有助于提高學生的想象力和創(chuàng)造力,并提升學生語文素養(yǎng)。
這是一篇關(guān)于介紹表現(xiàn)手法課件PPT初中九年級語文的PPT,共計29頁。我們的語文文學里,尤其我們的文字中,有很多的表現(xiàn)手法。學會賞析各種表現(xiàn)手法,有利于學生更好的欣賞文學作品。同時,也可以鍛煉學生自己的文字功底,學會運用表現(xiàn)手法來表達自己的情感或是想要展現(xiàn)的東西。提高自己的文學素養(yǎng),促進自身的全面發(fā)展。