這是一套適用于進行人教版小學四年級用于上冊第一單元第4課時主題為“Part B Let's talk&Let's play ”的課文教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課堂話題引入、自由探討交流、課文新詞匯教學等,共計38頁;本課堂重點教學了祈使句“l(fā)et's me+動詞”的用法,也是課堂主題的延伸,能進一步提升學生對英語知識的理解,讓學生熟練掌握clean、d
這是一套適用于進行小學四年級人教版英語上冊第二單元第一課時主題為“Part A Let’s talk & Let’s play”的課文教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括前文內(nèi)容復(fù)習、對白翻譯和朗讀、詞匯拼讀和書寫等,共計43頁;詢問書包中有什么物品是學生日常交流的話題之一,本課堂將表示書包內(nèi)物品的單詞進行分類教學,并教學了特殊疑問句“what's in…?”的用法;
這是一套適用于進行人教版小學英語五年級上冊第一單元第3課時主題為“Part A Let's spell”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括重點詞匯教學、句型運用、知識拓展等,共計35頁;本課堂的重點內(nèi)容在于詞匯拼讀,提升學生的詞匯基礎(chǔ),并了解單詞的發(fā)音規(guī)律,掌握單詞拼讀的技巧,提升學生的英語素養(yǎng),為未來的英語學習打下基礎(chǔ),并提供了許多練習題適合學習鞏固;
這是一套適用于進行人教版小學五年級上冊第一單元第6課時主題為“PartB Read and write-Story time”的課文內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括新知導入、交際應(yīng)用和對話、知識練習和鞏固等,共計56頁;本課堂涉及機器人的相關(guān)英語知識,包括詞匯和提問句型,深入擴展了英語的使用場景,幫助學生在科技館、博物館等展覽中也可以通過英文進行對話;
這是一套適用于進行小學人教版五年級用于上冊第二單元第5課時主題為“Part B Let's learn & Group work”的課文教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括角色扮演對話、如何進行日程安排、句型和詞匯掌握等,共計33頁;本課堂重點集中在周末的活動安排相關(guān)的英語知識,教學學生如何回答這類問題,以及相關(guān)詞匯詳細教學,幫助學生掌握這方面的聽說讀寫內(nèi)容;
這是一套適用于進行小學英語人教版五年級上冊第二單元第3課時主題為“Part A Let's spell”的課文教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括掌握部分音標的發(fā)音技巧、嘗試簡單的單詞拼讀、課文習題和訓練提高讀寫能力等,共計27頁;音標是類似于中國漢字拼音的存在,是掌握單詞發(fā)音的基礎(chǔ),也是英語口語表達的基礎(chǔ),因此正確認識和拼讀音標,并在學習過程中了解單詞字母組合和音標的規(guī)律,有助于提高
這是一套適用于進行小學英語人教版五年級上冊第一單元復(fù)習的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括重點詞匯教學、單元語法知識教學、英語聽力訓練等,共計38頁;五年級的英語學習屬于打基礎(chǔ)的階段,主要教學基礎(chǔ)詞匯和簡單的語法知識,讓學生的英語能力能夠滿足基本的生活場景,并不斷提高學生的各方面素養(yǎng),培養(yǎng)對英語的興趣,提升對西方文化的了解;
這是一套適用于進行小學英語五年級上冊第二單元課文主題為“My week”的內(nèi)容復(fù)習的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括知識網(wǎng)絡(luò)梳理、習題練習與知識鞏固、學習方法交流和匯總等,共計48頁;第二單元知識匯總是以“我的周末”為主題,涉及到周末相關(guān)的詞匯和句子表達,以及句型復(fù)習和熟練運用,并采用游戲和交流討論環(huán)節(jié)考察學生對只是的掌握程度;
這是一套適用于進行小學語文二年級上冊課文《植物媽媽有辦法》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括蒲公英的形狀特點、蒲公英的繁殖方式、課文生字詞教學等,共計42頁;蒲公英是一種草本植物,多生長于北半球溫帶和亞熱帶地區(qū),屬于喜冷涼的植物,蒲公英的繁殖方式很特別,是以風為媒介,將蒲公英輕若鴻毛的種子吹落到各個地方,本套PPT對蒲公英進行了全面的介紹;
這是一套適用于進行小學語文二年級上冊課文《快樂讀書吧:讀讀童話故事》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括經(jīng)典童話故事介紹、童話故事的特點、課文生字詞教學等,共計22頁;童話故事是陪伴我們成長的文學作品,在閱讀童話故事的過程中,我們不僅見識了作者筆下充滿想象和富有童趣的世界,也通過童話故事明白事理,培養(yǎng)正確的三觀;
這是一套適用于進行小學語文二年級上冊課文《小蝌蚪找媽媽》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文的情節(jié)概括、課文的主要人物分析、課文的生字詞教學等,共計68頁;“小蝌蚪找媽媽”是我們小時候耳熟能詳?shù)膬和适?,講述了一只小蝌蚪尋找自己媽媽的過程,在這個故事中我們可以了解到蝌蚪的成長過程,提高對大自然相關(guān)知識的了解程度,激發(fā)學生對大自然的熱愛;
這個ppt主要由四個部分組成,第一部分主要是介紹這篇文章的歷史背景和作者當時寫這篇文章的目的,對作者梁啟超進行了一些基本的介紹,對一些學生無法認識的字進行一些介紹,減少因為個別字的不認識而影響對文章的理解。第二部分主要是新課導入,對文章進行了詳細的研讀,對一些文言文進行了詳細的翻譯,對作者想表達的主題思想進行了梳理。第三部分主要是課堂的檢測,最后一部分是文章的拓展延伸。
這是一套數(shù)學五年級上冊用計算器探索規(guī)律PPT課件,共21頁。PPT封面以簡筆畫形式的書包、筆、尺子、計算器等元素構(gòu)成,藝體字突出主題:用計算器探索規(guī)律。PPT正文讓學生先認識、了解計算器的用途,學會使用計算器,使用計算器幫助解決發(fā)現(xiàn)商的規(guī)律的數(shù)學問題,發(fā)現(xiàn)除法計算商是循環(huán)小數(shù)的規(guī)律,體驗數(shù)學的奇妙無窮。
這是一套生物八年級上冊嘗試對生物進行分類的PPT模板,共計34頁。生物學習對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)具有重要作用。在各方面因素的影響下,以發(fā)展科技成果為目的的生物課外活動顯然是不現(xiàn)實的。換句話說,在課堂上理解和掌握一些生物學知識。課后,學生如果能在生活或休息中嘗試一些生物科學實驗,可以培養(yǎng)學生的實踐能力,減少學生認為科學活動遙不可及的心理壓力,培養(yǎng)學生自幼對科學研究的信心,使他們成為國家的中堅力量。
這是一套關(guān)于小學數(shù)學二年級上冊《角的初步認識》的教學內(nèi)容,共計26頁?!督堑某醪秸J識》是小學生正式開始學習角的第一節(jié)課,本節(jié)課的內(nèi)容圍繞角的組成和角的大小兩個重點知識來展開。PPT模板中將角與生活中常見的剪刀、時鐘相聯(lián)系,同時開展了看一看、剪一剪、拼一拼等課堂活動,促使學生感受到角與生活之間的聯(lián)系,從而體會數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系。
這是一套適用于教學生物人教版八年級上冊課文內(nèi)容《動物的運動》的PPT模板,主要內(nèi)容包括動物運動的規(guī)律、動物運動對生態(tài)系統(tǒng)的意義、動物運動的特點等,共計24頁;動物運動是生物界中最常見的現(xiàn)象,動物的運動可以為無法移動的植物傳粉播種,可以滿足自己的能量需求,完成能量傳遞等,本套PPT詳細講解了動物的身體結(jié)構(gòu)、運動過程和意義;
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊生物《動物的運動》的PPT模板,共計24頁。動物在生存和繁衍過程中都離不開其運動,PPT模板詳細地介紹了運動系統(tǒng)的構(gòu)成,并通過圖文結(jié)合的形式展示了人體的骨骼,同時闡述了骨頭、關(guān)節(jié)、肌肉三者的協(xié)同配合過程。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到生物體構(gòu)成的奇妙性,從而提高學生學習生物的興趣。
這是一套與光的反射有關(guān)的演示文稿,包含62張幻燈片。通過本節(jié)課的實驗探究,學生可以充分了解到光的反射現(xiàn)象,知道人能夠看見不發(fā)光物體的原因,并在探索過程中逐步掌握光反射的規(guī)律、認識到反射現(xiàn)象中的光路的可逆性。而在探究過程中,教師應(yīng)當教授學生科學的探究方法,從而提高他們的實驗操作效率和能力,也進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,使學生擁有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和合作精神。
這是一套與《黃山奇石》有關(guān)的PPT,總共50頁。教師首先富有感情地為學生朗讀課文,讓學生感受到課文的全文感情,更好地理解和掌握課文內(nèi)容,了解黃山的奇石的特點,感受到大自然的美麗和神奇。同時,教師通過呈現(xiàn)多種朗讀的形式,并借助豐富的多媒體資源,包括圖片和視頻等資源,來為學生呈現(xiàn)黃山奇石的獨特之處,也能夠讓學生感受到課文的語言美,激發(fā)他們對于自然的熱愛和向往。
這是一套關(guān)于《古詩二首》人教版二年級上冊第四單元的PPT課件,通過PowerPoint制作,包含55張幻燈片。自古以來詩詞就在民間廣為流傳,成為人們生活中不可或缺的一部分。學習古代的文學作品最主要的原因是這些文字傳承著深遠的中國文化,無論是源遠流長的詩經(jīng)還是風華絕代的唐詩宋詞,他們都無不綻放著中華民族寶貴的精神財富。而我們學習優(yōu)秀的古代文學作品都是為了追隨人類社會的共同規(guī)則。