這是一套適用于進行部編版高中語文必修四課文內容《熱愛生命》教學的PPT課件模板,主要內容包括文章作者簡介、課文寫作手法鑒賞分析、課文內容總結等,共計12頁;泰戈爾用溫柔堅韌的話語說過,世界以痛吻我,而我報之以歌,古往今來,文人雅士,對生命的理解各有不同,蘇軾說“是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適”,文天祥說“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?!倍疚膭t闡明了作者對生命的看法,謳歌贊美了生命的偉大;
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這是一個關于《企業(yè)培訓課件之有效溝通技巧》的PPT。有效溝通能夠準確理解公司決策,提高工作效率,化解管理當中遇到的矛盾的問題,從表現問題過渡到實質性解決問題的手段,激勵職工形成積極健康的企業(yè)文化。有效溝通需要注意溝通的邏輯、聆聽的原則,掌握有效溝通的基本點。通過這個ppt,我們將共同了解關于企業(yè)培訓課件之有效溝通技巧的相關內容。
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這是一套關于介紹熱學熱議十九屆六中全會公報的PPT,共計37張。中國共產黨是我國的執(zhí)政黨,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,作為領導核心,我黨始終堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政,為保證每一次所做出的決策符合我國國情,符合人民群眾的切身利益。每年下半年召開的黨的大會,決定了全黨工作的重心,同時也為國家工作指明方向。
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這是一個關于《藥品招投標》的PPT。招標指的是招標人在一定時間,地點發(fā)出招標公告或招標單,提出準備買進的商品品種、數量和相關買賣條件,要求賣方進行投資的行為。招標的方式包括兩段招標等等。目前藥品招標的模式包括統籌模式,限價掛網模式,集中競價模式通過招標。通過這個ppt,我們將共同了解關于藥品招投標的相關內容。
這是一套關于藥源性疾病倫理的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含13張幻燈片。在臨床工作中,醫(yī)生在開藥時必須考慮到藥物之間的相互作用,有些可能會產生化學反應,然后產生負面效果。如果一些藥物的過敏反應非常強烈,一般會先進行皮試,進行測試過敏情況,如果沒有過敏情況,才會進行注射。充分了解藥物特征和進行皮試檢測都是防止藥源性疾病的有效途徑之一。
這是一套關于養(yǎng)生美容藥膳課件的PPT模板,共計32頁。藥膳指的是取藥物之性,用食物之味,食借藥力,藥助食功,通過良藥不苦口,食之味美的方式讓人在享樂中受益。藥膳發(fā)源于我國傳統的飲食和中醫(yī)食療文化。PowerPoint開篇介紹了什么是藥膳,運用幻燈片講解了藥膳的特點、作用、分類、應用原則及注意事項,介紹了養(yǎng)生美容的藥膳。通過演示文稿所展示的內容,我們能夠對養(yǎng)生美容藥膳有著更深刻的理解。
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這套國粹京劇戲曲藝術PPT模板采用了傳統中國風設計風格。PPT模板用青衣、花旦、武旦、小生、武生、娃娃生、紅生、貼旦、閨旦等角色作為裝飾和點綴。
這是一套可愛風格的美術培訓班招生PPT模板,共26頁。PPT封面以一位小朋友用水粉顏料隨意描繪出的五顏六色的涂鴉畫面,給人鮮亮、愉悅的感覺,彩色幼圓字體突出主題:少兒繪畫班。正文中以小朋友們用畫筆描繪不同鮮亮風景的卡通畫面呈現出來。PPT從四個方面展開宣傳推廣,分別是:1.繪畫班的招生計劃安排;2.培訓的學習計劃安排;3.招生簡章內容介紹;4.關于培訓班課程安排介紹;共四個部分組成,屬于宣傳推廣
這是一個關于《插花藝術培訓》的PPT。西方的插花一般指的是歐美各個國家傳統的藝術插花的形式,主要的特點包括用花量十分,花朵豐碩,給人以繁茂的感覺。采取對稱平衡的方法表達穩(wěn)定規(guī)范,體現人為力量的美式花材,表現強烈的裝飾效果,同時通過利用幾何圖案的造型,追求整體的表現力,有富貴之氣。通過這個ppt,我們將共同了解關于插花藝術培訓的相關內容。
這是一套關于手術室優(yōu)質護理的PPT模板,共計26頁。隨著時代的不斷發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高,人們對于治療的要求不僅僅是完成治療,更是要求醫(yī)院能夠提供優(yōu)質護理,因此構建手術室的優(yōu)質管理平臺能夠有效促進醫(yī)護人員的護理質量,從而提高患者的滿意程度。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效提高醫(yī)護人員的護理水平,減少醫(yī)患沖突的發(fā)生。
這是一套“美術培訓”PPT模板,該模板共分為五個章節(jié)。第一章節(jié)模板講述了什么是美術,幼兒美術教育是什么以及美術的特征;第二章節(jié)模板展示了兒童繪畫發(fā)展階段,包括小班、中班和大班階段;第三章節(jié)模板講述了如何提高和引導幼兒繪畫;第四章節(jié)模板講述了興趣與審美、繪畫以及手工方面的內容;第四章節(jié)模板展示了教學計劃,分為學期、月的教學計劃。
這套解剖學學術報告PPT模板常用3D立體圖層展示了人體的各個部位。PPT模板主要分為:1、學術研究思路與方向;2、技術難點;3、研究成果實際運用;4、學術結論與總結。
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