這是一套與老王部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含55張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,教師要幫助學(xué)生了解人物形象刻畫(huà)的重要性,同時(shí)深入體會(huì)課文的情感表達(dá),注重引發(fā)學(xué)生深入思考,在同學(xué)們討論和發(fā)言的過(guò)程中,要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā),并給予肯定和鼓勵(lì),來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和文學(xué)鑒賞能力,從而有效提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是導(dǎo)入新課,該模板首先對(duì)善
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間的腳印》的PPT課件,一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生了解文中所介紹的記錄時(shí)間的相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的多種說(shuō)明方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念。該套PPT從六個(gè)方面展開(kāi)《時(shí)間的腳印》的這一節(jié)課程。第一部分為新課導(dǎo)入,該部分通過(guò)展示圖片引出本節(jié)課主題。第二部分為自主學(xué)習(xí),包括對(duì)作者的認(rèn)識(shí)、
這是一個(gè)關(guān)于《大道之行也》的授課PPT?!洞蟮乐幸病肥侨私贪姘四昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解關(guān)于禮記的基本知識(shí),領(lǐng)悟文章當(dāng)中所描繪的關(guān)于大同社會(huì)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。感受作者所描寫(xiě)的關(guān)于理想社會(huì)的實(shí)質(zhì),課后要求背誦和默寫(xiě)課文,了解關(guān)于四書(shū)五經(jīng)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《大道之行也》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《要是你在野外迷了路》的PPT課件,一共包括57張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生了解大自然中天然的指南針,并掌握一些辨別方向的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、觀察大自然的興趣。該套PPT分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行本節(jié)課文的學(xué)習(xí)。第一個(gè)課時(shí)主要是對(duì)課文進(jìn)行初步學(xué)習(xí),一共包括四個(gè)部分。第一部分為接收“求助消息”,明確主題任務(wù),該部分通過(guò)創(chuàng)造情境,引出本節(jié)課主題。第二部分為自讀詩(shī)歌,集中識(shí)
這是一套關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)54頁(yè)?!渡鐟颉肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、教育家魯迅,其著有《朝花夕拾》、《彷徨》等作品?!渡鐟颉分胁捎昧舜罅康木拔锩鑼?xiě),生動(dòng)形象地展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世界的變化,同時(shí)塑造了阿發(fā)、雙喜、桂生等一系列生動(dòng)鮮明的人物形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到魯迅的文學(xué)魅力。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《神州謠》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,而后區(qū)別學(xué)習(xí)了“州”和“川”這兩個(gè)易混淆的字,簡(jiǎn)述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的相關(guān)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文中的生字新詞和詞語(yǔ)釋義;第三部分模板進(jìn)行了課文精講,講述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),補(bǔ)充了《我的祖國(guó)真美好》歌謠,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一套有關(guān)于《大雁歸來(lái)》八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件模板。奧爾多·利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者,由于他對(duì)自然的熱愛(ài)以及他敏銳的思想,他被稱(chēng)為"美國(guó)的先知",今天這節(jié)課,我們將來(lái)一起重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《大雁歸來(lái)》,《大雁歸來(lái)》主要選自作者的作品集《沙鄉(xiāng)年鑒》?!洞笱銡w來(lái)》這篇文章主要通過(guò)向我們講述燕子的遷徙與環(huán)境之間的關(guān)系,從而向我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。
這是一篇關(guān)于介紹二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)楊桃》PPT課件的PPT,共計(jì)26頁(yè)。楊桃,其貌不揚(yáng),相比普通的蘋(píng)果,梨子,葡萄香蕉等水果,他鮮少有人知道,也沒(méi)那么眾所周知。但是他外觀奇特,切成片是五角星形狀。他說(shuō)熱帶亞熱帶水果,所以水分充足,甜分到位。也有很充足的營(yíng)養(yǎng)成分,中藥上,他也可以作為很好的食物用來(lái)食補(bǔ)。他五角星的樣子更加容易引起小朋友的好奇和興趣。搜索復(fù)制
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝的故事》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入,講述了漢字的歷史,并展示了本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文生字新詞和多音字,并聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較,加深印象,講述了獨(dú)特字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了精講,分自然段講述了課文內(nèi)容,展示了課文主旨;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一個(gè)關(guān)于《采薇》的PPT?!恫赊薄愤x自詩(shī)經(jīng)是一首宮廷樂(lè)曲,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者背后所表達(dá)的思鄉(xiāng)、盼歸的心情,通過(guò)描寫(xiě)采薇的情景表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。同時(shí)還描寫(xiě)了將帥軍旗的威武,服飾的華美,梳理文章的主題,更加表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和軍旅生活的勞苦。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《采薇》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《曉出凈慈寺送林子方》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!稌猿鰞舸人滤土肿臃健肥且皇捉?jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)詞作品,其作者是被譽(yù)為“南宋四大家”之一的楊萬(wàn)里。《曉出凈慈寺送林子方》一詩(shī)寫(xiě)于作者清晨時(shí)送別林子方的故事背景下,生動(dòng)形象地描繪了初夏時(shí)節(jié)西湖的美麗景色。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《曉出凈慈寺送林子方》的詩(shī)詞內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作如何突出中心課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含31張幻燈片。文章中心就是文章主旨,突出文章中心是寫(xiě)作的基本要求之一。因此,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)突出文章中心是教師的重要教學(xué)任務(wù)之一,可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)中心選擇合適的材料,然后對(duì)材料進(jìn)行加工和處理,想清楚自己想表達(dá)的情感,體悟和思考,總結(jié)和提煉出文章中心。
這是一套有關(guān)部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課件PPT模板?!渡胶=?jīng)》是我國(guó)著名的地理著作,它包括了歷史、地理、文化、神話等等內(nèi)容,其中我們耳熟能詳?shù)?quot;夸父逐日"、"精衛(wèi)填海"等故事都出自《山海經(jīng)》,而今天我們主要來(lái)學(xué)習(xí)的文章是魯迅先生的作品《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,阿長(zhǎng)是魯迅的保姆,那么她和《山海經(jīng)》之間又有著怎樣的聯(lián)系呢?讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)課件的內(nèi)容,來(lái)解答這
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)孝親敬老從我做起課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含21張幻燈片。孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩是中華名族的傳統(tǒng)美德,從我們一出生那天起,父母的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在普照著我們。我們應(yīng)該感恩父母,因?yàn)樗麄儾粌H給予了我們的生命,給了我們無(wú)盡的愛(ài),給了我們溫暖的家,如果沒(méi)有父母為我們的付出,就沒(méi)有這么優(yōu)秀,這么獨(dú)特的我們。
這是一套有關(guān)部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春夜洛城聞笛》課件PPT模板。李白被尊稱(chēng)為"詩(shī)仙",他是我國(guó)唐代杰出的詩(shī)人,也是浪漫主義代表詩(shī)人之一,他與杜甫合稱(chēng)"李杜",李白為唐代的詩(shī)歌發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),而今天我們要來(lái)一起學(xué)習(xí)的是他的作品《春夜洛城聞笛》,這首詩(shī)是李白在洛陽(yáng)的一個(gè)客棧中,偶然聽(tīng)到了笛聲,從而觸發(fā)了他的"故園情"。學(xué)習(xí)此PPT
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《再塑生命的人》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!对偎苌娜恕肥且黄?jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品,它節(jié)選自世界著作《假如給我三天光明》,其作者是著名女作家、教育家海倫·凱勒。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到莎莉文老師到來(lái)前后作者的巨大變化,深刻展示了莎莉文老師的教育水平。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分體會(huì)到《再塑生命的人》的文學(xué)內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含17張幻燈片。家庭教育對(duì)兒童一身的影響可謂是決定性的,因此爸爸媽媽的教育方式和對(duì)待事物的表現(xiàn)非常重要。除此之外,兒童也需要不同的教育方式相結(jié)合,比如寬松的和嚴(yán)格的教育方式,這兩種缺一不可。這份PPT模板就是對(duì)父母不同的愛(ài)和教育方式進(jìn)行介紹。
這是一套“七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《登幽州臺(tái)歌》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對(duì)作者陳子昂以及寫(xiě)作背景進(jìn)行了介紹;第二部分模板解釋了詩(shī)句意思,并劃出其中的停頓以及重難點(diǎn)字詞及其解釋?zhuān)坏谌糠帜0鍖?duì)詩(shī)歌進(jìn)行了深入分析,五個(gè)問(wèn)題思考其中的深刻含義;第四部分模板進(jìn)行了課堂總結(jié),講述了詩(shī)歌中的寫(xiě)作特色以及古詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法,并布置課后作業(yè)。
這是一套與《最苦與最樂(lè)》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共31頁(yè)。本節(jié)課教師主要通過(guò)呈現(xiàn)生活實(shí)例的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人生苦樂(lè)的探討,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。此外,教師要求學(xué)生朗讀課文并回答相應(yīng)問(wèn)題,不僅讓學(xué)生們對(duì)內(nèi)容有所思考,還可以加深他們對(duì)文章主旨的體會(huì)。最后,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致品讀課文,讓學(xué)生找出文章中運(yùn)用修辭手法的句子,并品味句子的語(yǔ)言美。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是
這是一套“《一顆小桃樹(shù)》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對(duì)作者賈平凹進(jìn)行了介紹;第二部分模板進(jìn)入了本節(jié)課的生字新詞學(xué)習(xí),解釋了相關(guān)詞語(yǔ);第三部分則是對(duì)于該篇課文的解讀,引導(dǎo)學(xué)生掌握其中的知識(shí),并對(duì)課文文本進(jìn)行深入研討,講解其中所運(yùn)用的手法;第四部分模板進(jìn)行了延伸拓展,引導(dǎo)學(xué)生思考有何啟示。