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- 含教案
實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程 （第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程第二課時(shí)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了18張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元二次方程解答實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的第一課時(shí)內(nèi)容，我們也已經(jīng)基本掌握了一元二次方程的解答方式，而今天這一節(jié)課，我們將加強(qiáng)難度來(lái)用一元二次方程去解答生活中一些比較困難的問(wèn)題，與此同時(shí)，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
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實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程 （第3課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：2M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程第三課時(shí)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了30張幻燈片。經(jīng)過(guò)了第一課時(shí)和第二課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本掌握了一元二次方程解答實(shí)際問(wèn)題的方法，而今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)用一元二次方程來(lái)解決有關(guān)于面積和幾何圖形的題型。此PPT模板內(nèi)容主要是將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，去提高同學(xué)們的邏輯思維能力。
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實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第1課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套關(guān)于實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第一課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含27張幻燈片。函數(shù)是初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一大重難點(diǎn)，通常會(huì)從一次函數(shù)、二次函數(shù)出發(fā)，逐漸向復(fù)雜的函數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，學(xué)好函數(shù)部分可以幫助我們解決生活中的很多實(shí)際問(wèn)題。因此教師可以通過(guò)借鑒這份PPT模板來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次函數(shù)與實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)。
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實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第3課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套關(guān)于實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第三課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含32張幻燈片。我們的生活都離不開數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們解決生活中的很多問(wèn)題，同時(shí)還能提高我們的邏輯思維能力。因此，數(shù)學(xué)是學(xué)科教育中的主要科目，每位學(xué)生從小就開始接觸數(shù)學(xué)，由簡(jiǎn)到難。教師可以通過(guò)借鑒這份PPT模板來(lái)講解實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。
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二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì) （第1課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質(zhì)的第一課時(shí)有關(guān)的PPT，總共34頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，學(xué)生們能夠確定二次函數(shù)的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)，并利用拋物線的性質(zhì)來(lái)掌握知識(shí)的規(guī)律。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一系列的思考和探索，他們能夠在主動(dòng)探索新知識(shí)的過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的總結(jié)歸納能力。
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二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖象和性質(zhì) （第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：4M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)y=a（x-h）²+k的圖象和性質(zhì)的第二課時(shí)有關(guān)的PPT，總共27頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的第二課時(shí)，學(xué)生能夠掌握二次函數(shù)的圖象特征，包括開口方向和大小等有關(guān)知識(shí)，從而運(yùn)用其性質(zhì)來(lái)解決有關(guān)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生們動(dòng)手操作，讓他們?cè)诶L畫中感受函數(shù)圖象的差異，并分析和思考出圖象變化的規(guī)律，從而學(xué)會(huì)總結(jié)歸納函數(shù)性質(zhì)的過(guò)程，這也進(jìn)一步提高了他們的歸
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實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套關(guān)于實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（第二課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含29張幻燈片。各科老師在教授新內(nèi)容之前，都需要進(jìn)行備課和寫教案，從教案中我們可以直觀的了解到教師的教學(xué)步驟和教學(xué)方法。這也可以幫助教師理清自己的教學(xué)思路，找到新課內(nèi)容中的教學(xué)重難點(diǎn)，有針對(duì)性的展開這一課堂的教學(xué)活動(dòng)。
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二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)（第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：3M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質(zhì)的第二課時(shí)有關(guān)的演示文稿，包含23張幻燈片。通過(guò)此堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用待定系數(shù)法來(lái)求出二次函數(shù)的解析式，并且掌握二次函數(shù)三種表達(dá)式的形式和特點(diǎn)。同時(shí)，在經(jīng)歷求解的過(guò)程后，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同表達(dá)式之間的區(qū)別以及各自的優(yōu)勢(shì)，從而增強(qiáng)他們的嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性，這也有利于培養(yǎng)他們勇于探索的精神，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
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二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖象和性質(zhì) （第3課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：3M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)y=a（x-h）²+k的圖象和性質(zhì)的第三課時(shí)有關(guān)的演示文稿，包含28張幻燈片。在此堂課結(jié)束后，學(xué)生們能夠掌握拋物線的平移規(guī)律，并能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題情境來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)題目。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，這也培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的意識(shí)。此外，學(xué)生們的探索欲和好奇心也能夠有所激發(fā)，并且在收獲知識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)
人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起》PPT教學(xué)課件
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起》的PPT模板，共計(jì)17頁(yè)。在中國(guó)的教育計(jì)劃中，小學(xué)雖然有歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，但并沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生們樹立學(xué)習(xí)框架，進(jìn)行基礎(chǔ)奠定的重要時(shí)期。中學(xué)歷史知識(shí)教學(xué)是中國(guó)歷史文化的傳承，是新形勢(shì)下中國(guó)傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、形成自己歷史思維方式的最佳舞臺(tái)。這將有助于學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)世界，促進(jìn)自己的發(fā)展。
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一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了27張幻燈片。在數(shù)學(xué)學(xué)科里面，方程式經(jīng)常被用來(lái)解答一些有未知數(shù)的計(jì)算，而最簡(jiǎn)單的方程式是一元一次方程，在同學(xué)們掌握了一元一次方程的計(jì)算以后，我們接下來(lái)將來(lái)學(xué)習(xí)一元二次方程的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了一元二次方程解題的具體技巧。
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二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)學(xué)習(xí)課件PPT模板，共計(jì)使用了36張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)掌握了二次函數(shù)的定義和概念，而這一節(jié)課，我們將通過(guò)二次函數(shù)的圖像來(lái)解決生活中的實(shí)際應(yīng)用題。首先，我們需要掌握二次函數(shù)圖像的畫法，然后再根據(jù)圖像的畫法以及拋物線的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行圖像性質(zhì)的學(xué)習(xí)。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于二次函數(shù)圖像解題的相關(guān)內(nèi)容。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《童年》介紹及考點(diǎn)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)語(yǔ)文課文《童年》的PPT模板，共計(jì)27頁(yè)?！锻辍肥且徊颗e世聞名的自傳體小說(shuō)作品，它的作者是高爾基?！锻辍肥歉郀柣宰约旱挠H身經(jīng)歷為故事原型創(chuàng)作的，講述了阿廖沙從三歲到十歲這一階段的童年生活，塑造了一個(gè)天真活潑、心地善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小男孩形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以體會(huì)到作者真實(shí)的童年生活，同時(shí)學(xué)習(xí)阿廖沙積極的生活態(tài)度。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《月下獨(dú)酌》PPT課件
大小：52M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《月下獨(dú)酌》的PPT模板，共計(jì)20頁(yè)?！对孪陋?dú)酌》是一首優(yōu)秀的古代詩(shī)詞，它的作者是我國(guó)最偉大、最具特色的浪漫主義詩(shī)人李白?！对孪陋?dú)酌》記敘了作者在月夜下獨(dú)自喝酒的過(guò)程，展現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的孤單失落之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到李白廣闊的胸襟，同時(shí)從字里行間體會(huì)作者所表達(dá)的復(fù)雜情感。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《魚我所欲也》PPT課件
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《魚我所欲也》的PPT模板，共計(jì)34頁(yè)。中國(guó)文化一直“以文載道”。歷代文人在詩(shī)歌中都有自己的情感訴求。代表中華民族文化特色的古詩(shī)詞和文言文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，在文化傳承過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用。古詩(shī)詞和文言文在語(yǔ)文教材中的比重有所增加，主要是因?yàn)槠鋬?yōu)美的韻律、深刻的意義、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和豐富的人文價(jià)值。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《孤獨(dú)旅》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《孤獨(dú)之旅》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)20頁(yè)。重點(diǎn)在于對(duì)文章的主要內(nèi)容和人物形象特征的講解。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《孤獨(dú)之旅》這篇課文的文章大意、思想內(nèi)容和作者在其中的感情。理解成長(zhǎng)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挫折。體會(huì)環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物和主題所起的作用。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《楊修之死》PPT課件
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《楊修之死》的PPT模板，共計(jì)26頁(yè)?！稐钚拗馈肥侵袊?guó)古代四大文學(xué)名著之一的《三國(guó)演義》中的經(jīng)典故事情節(jié)，它的作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中?！稐钚拗馈分饕獓@楊修和曹操兩人展開敘述，展現(xiàn)了“楊修之死”的全過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分提高學(xué)生的總結(jié)概括能力和閱讀分析能力。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《黃生借書說(shuō)》PPT課件
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《黃生借書說(shuō)》的PPT模板，共計(jì)27頁(yè)。在課堂上，中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中學(xué)生喜歡表達(dá)自己的心理特征，并在課堂上采取一些激勵(lì)措施。由此能夠讓中學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。此外，中學(xué)語(yǔ)文老師還可以通過(guò)其他方式加強(qiáng)師生之間的溝通，促進(jìn)中學(xué)生之間的交流，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《論教養(yǎng)》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《論教養(yǎng)》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，原有的教學(xué)方法傾向于灌輸式教學(xué)，不僅沒(méi)有提高學(xué)生的素質(zhì)，而且導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量下降，浪費(fèi)了更多的教學(xué)時(shí)間。讀寫結(jié)合有利于鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)閱讀和寫作在最初的應(yīng)用中結(jié)合起來(lái)時(shí)，顯然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同的體驗(yàn)，讓他們感到新鮮的同時(shí)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激作用，從而使得學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿興趣。
初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》PPT課件
大小：3M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫結(jié)合有利于提高學(xué)生的讀寫意識(shí)。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，許多學(xué)生通常從一個(gè)角度出發(fā)。大量的閱讀或?qū)懽髂Ｊ讲粌H不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生壓力的增加和對(duì)漢語(yǔ)的本能排斥。然而，他們必須學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致了嚴(yán)重的矛盾。閱讀和寫作的結(jié)合提倡學(xué)生從擅長(zhǎng)的角度出發(fā)。一個(gè)是主導(dǎo)，另一個(gè)是輔助。在閱讀和寫作環(huán)境的影響下，學(xué)生可