這是一套適用于進行九年級初中語文上冊課文內(nèi)容《警察與贊美詩》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章創(chuàng)作的社會背景、作者簡介、課文情節(jié)賞析等,共計43頁;《警察與贊美詩》是美國作家歐亨利的短篇小說,講述了一個窮困潦倒流浪漢因為無法渡過寒冬而試圖通過犯罪被抓進監(jiān)獄,卻沒能成功,在放下念頭后,被贊美詩所感動后卻被抓入監(jiān)獄的故事,極具諷刺意味的展現(xiàn)了當時社會的生活環(huán)境;
這是一套適用于進行小學語文四年級上冊第一單元課文《繁星》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文作者的簡介、課文預習檢查、課文生字詞教學等,共計22頁;《繁星》是文學家巴金創(chuàng)作的一篇散文,作者按照時間順序?qū)Ψ泵娜盒沁M行細致的描寫,抒發(fā)了作者對美好生活的向往與憧憬,文章筆觸細膩,具有極高的文學價值,值得細細品讀;
這是一套有關(guān)于《jqx》人教版一年級上冊語文學習和教育PPT課件模板,共計使用了50張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)重點學習和掌握了聲母g、k、h的具體用法和讀音,今天這節(jié)課,我們將來繼續(xù)學習其他的聲母,今天我們將學習j、q、x這三個聲母的讀音和用法。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的列舉了一些聲母和韻母拼寫方法和記憶方法。
這是一套有關(guān)于《yw》聲母人教版一年級上冊語文學習和教育PPT課件模板,共計使用了49張幻燈片。我們所運用的漢字其實是由26個聲母以及24個韻母共同組成的,而對于初學者來說,我們需要掌握漢字的拼讀,才能夠更好的掌握漢字的運用。而上一節(jié)課,我們已經(jīng)學了部分聲母,今天我們將繼續(xù)學習聲母表中的其它聲母y和w,并學會用這兩個聲母進行拼讀。
這是一套適用于進行人教版四年級上冊語文六單元課文《陀螺》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文段落劃分、課文主旨分析、課文生字詞教學等,共計39頁;陀螺是一種常見的玩具,也是中國民間最早的娛樂工具之一,陀螺上圓下尖,是圓柱和圓錐體組成的,通過發(fā)條或者抽繩讓陀螺可以直立旋轉(zhuǎn),并隨著時代發(fā)展,陀螺的玩法和種類都更加多樣,PPT帶領(lǐng)我們了解陀螺的相關(guān)知識;
這是一套適用于進行小學語文四年級上冊第一單元課文《走月亮》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文標題分析、課文生字詞教學、文章主旨歸納等,共計47頁;《走月亮》講述了一段與母親在月光下散步在鄉(xiāng)間小道的旅程,在月光的照耀下,田野的景色、母親的陪伴,都讓這段旅程充滿了溫馨和親情的回憶,文字中飽含著對美好回憶的向往和對母親的懷念;
這是一套適用于進行小學六年級人教版上冊課文語文園地六教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識、課文生字詞教學、詞句段運用和習題練習等,共計43頁;本單元的語文園地結(jié)合單元主題“環(huán)?!眲?chuàng)設情境,引入對站牌、信息整理的學習,增加課堂趣味性,并針對單元課文的古詩詞開展延伸教學,幫助學生掌握學習古詩詞的方法,積累文化常識,拓寬視野;
這是一套關(guān)于魔法森林尋寶記的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含33張幻燈片。對于小學學習來說,教學方法非常重要。如果教師采用傳統(tǒng)照本宣科的教學方法教授學生,那必然是行不通的。教室可以創(chuàng)新一下趣味性的教學方法,結(jié)合教學內(nèi)容,展開教學活動。這份PPT模板就是用尋寶的方式引導學生學習拼音字母,可以激起學生的學習興趣,提高教學效率。
這是一套有關(guān)部編版五年級語文下冊遨游漢字王國課件的PPT模板。漢字,是中華文化的瑰寶,是中華民族的驕傲。它們以獨特的形態(tài)、深刻的內(nèi)涵和富有音樂感的韻律,展現(xiàn)著東方文化的神韻和魅力。所以可見漢字的魅力是如此之大。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)遨游漢字王國課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們學好漢字,感受漢字的魅力。
這是一套“二年級語文上冊人教版教學課件《田家四季歌》”PPT模板,該模板共分為四個板塊。第一個板塊利用名人范讀導入,引領(lǐng)同學自由朗讀課文,初步感知,并將文中生字新詞列出帶領(lǐng)同學讀準字音并初步感知課文描寫了什么;第二個板塊模板展示文中字詞及其書寫造句,引導學生規(guī)范寫字,理解記憶新字詞,并列出文中多音字,理解詞語意思;第三個板塊模板深入探究文中每小節(jié)的內(nèi)容,并進行課堂小結(jié);最后一個板塊進行課堂檢測,
這是一套關(guān)于人教版二年級上冊語文課文《樹之歌》的PPT模板,共計36頁?!稑渲琛肥且黄挥型嫱さ恼Z文課文,文章從形態(tài)、季節(jié)變化、生活習性、自身價值等方面描述了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹等十一種樹木類型,展示了各類樹木的獨特性。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到大自然的生物的多樣性和豐富性,同時掌握學會區(qū)分不同種類的樹木。
這是一套教科版五年級科學上冊巖石會改變模樣嗎的PPT模板,共計28頁。營造輕松愉快的氛圍有助于提高學生的學習效果和科學教學效果。從這個意義上講,教師可以采取小組合作學習模式,結(jié)合學生的學習特點,引導學生進行小組實驗,從實驗方案的設計到實際操作,再得出實驗結(jié)論。學生們互相幫助,一起討論,這使得課堂上的學習氛圍非常濃厚。在合作過程中,學生學會理解和尊重他人,大膽思考和提問,敢于創(chuàng)新,從而發(fā)展個性。同
這是一套關(guān)于人教版七年級上冊歷史第8課時內(nèi)容《百家爭鳴》的教學課件PPT模板,共計23頁。百家爭鳴是中國古代一次盛大的思想解放運動,促使了我國思想文化的繁榮,孔子、老子等人是這一時期的著名代表人物。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握孔子等人所代表的學派的教育思想,感悟他們對后世的影響,從而認識到傳統(tǒng)文化的價值所在,培養(yǎng)弘揚優(yōu)秀歷史文化的意識。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《像火箭那樣驅(qū)動小車》的PPT模板,共計29頁?!断窕鸺菢域?qū)動小車》是一節(jié)學習用氣球驅(qū)動小車的科學課堂。PPT模板先引導學生探究了氣球可以驅(qū)動小車的原因,并在此基礎上引出火箭發(fā)射的原理以及反沖力的應用。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認識到反沖力的重要性,同時增強學生學習科學的興趣。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《食物鏈和食物網(wǎng)》的PPT模板,共計18頁。《食物鏈和食物網(wǎng)》是一節(jié)探究生物之間的食物關(guān)系的科學課程。PPT模板通過引導學生分析各類生物之間吃與被吃的關(guān)系,從而引出食物鏈的定義,并在此基礎上引導學生認識食物網(wǎng)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識生物之間的等級關(guān)系,同時建立起正確、科學的自然觀。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《用橡皮筋作動力》的PPT模板,共計28頁?!队孟鹌そ钭鲃恿Α肥且还?jié)探究彈力的科學課程,PPT模板中一共開展了兩次探究實驗,實驗中驗證了橡皮筋的彈力可以驅(qū)動小車,同時探究了橡皮筋所纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離之間的變化關(guān)系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分鍛煉學生的自主探究能力和動手操作能力。
這是一套教科版五年級科學上冊種子發(fā)芽實驗的PPT模板,共計20頁。觀察是理解事物的源泉,也是獲取外部信息的基本途徑。然而,在當前的科學課堂中,觀察的目的并不明確,缺乏有意識的觀察,觀察僅限于事物的表面和其他類型的觀察。因此,在教學中,教師要發(fā)揮好引導學生學習觀察方法、培養(yǎng)觀察習慣的作用。在研究過程中,引導學生討論交流觀察結(jié)果,真正觀察事物,促進學生有效觀察。
這是一套教科版五年級科學上冊用橡皮筋作動力的PPT模板,共計29頁。概念建構(gòu)對于科學學科的學習非??傄8鶕?jù)學生的認知能力和“為理解而教學”的經(jīng)驗,大概念教學鼓勵學生在應用場景中開展合作研究性學習,從教師的教學到學生的使用。將知識學習的重點從記憶事實轉(zhuǎn)移到注重展示豐富、有代表性的事實,讓學生深入理解,循序漸進地推進科學思維,讓概念建構(gòu)生動而有意義。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級上冊《單細胞生物》的教育教學課件PPT模板,共計18頁。PPT模板采用了非常素雅的顏色作為背景,給人一種清新舒緩的感覺。單細胞生物是學生學習生物課、學習復雜生物體的構(gòu)造的基礎。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠了解單細胞生物的定義,感受單細胞生物與人類的關(guān)系,從而認同生物體是由細胞構(gòu)成的這一觀點。
這是一套關(guān)于人教版七年級上冊生物《種子植物》的PPT模板,共計21頁?!斗N子植物》是一節(jié)探究植物種子的構(gòu)成、分類以及其特征的生物課程。PPT模板通過展示玉米種子和菜豆種子的實物來組織學生觀察其結(jié)構(gòu),并在此基礎上引出了植物種子的概念,同時詳細地介紹了裸子植物和被子植物的特質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握有關(guān)種子植物的生物知識。