這是一套有關(guān)于人教版七年級語文下冊教學PPT課件模板,共計使用到了43張幻燈片。茨威格是奧地利著名的作家,他出生于一個比較富裕的猶太族家庭。他在寫人物傳記方面頗有成就,所以他的作品很多都是人物傳記,例如比較著名的有《三位大師》、《羅曼羅蘭傳》等等作品,也正是因為他獨具一格的寫作風格,也讓人們對他的作品有很深的印象,他也因此贏得了很好的國際盛譽。
這是一套有關(guān)部編版六年級語文下冊《馬詩》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含25張幻燈片。古詩是語文學習中的重點內(nèi)容之一,不論是小學、初中、高中還是大學,同樣如此。因為古詩聚集了我國古人的智慧,通過學習,我們不僅可以從中學到很多生活方面的經(jīng)驗,同時還能陶冶情操,從中學到很多各方面的知識。這份PPT模板就是對古詩《馬詩》的詳細講解。
這是一套講解語文課文《陶罐和鐵罐》的PPT模板,選自人教版三年級語文下冊教材?!短展藓丸F罐》的作者是中國作家協(xié)會會員黃瑞云。黃瑞云,1932年出生,湖南婁底人。就現(xiàn)任中國詩詞學會理事、中國語言研究會副會長、中國屈原研究會名譽理事、湖北省詩詞學會副會長。他主要從事中國古典文學教學和研究,同時也鉆研哲學和訓詁文。在業(yè)余中從事文學創(chuàng)作。搜索復制
這是一篇關(guān)于介紹部編版九年級語文下冊課件山坡羊潼關(guān)懷古PPT的PPT,共計28頁。經(jīng)過這么多年的語文學習,我們已經(jīng)接觸過很多文體形式,比如詞,辭,絕句,律詩等,這節(jié)課,我們要學習一種新的形式,元曲,他是中華民族文化的一塊瑰寶,我們要學習如何鑒賞元曲。這首詞講述了作者看到朝代的興衰,所發(fā)感想,由景抒情,情感真摯。
這是一套部編版一年級語文下冊《姓氏歌》的PPT模板,共計27頁?!缎帐细琛肥且皇谆诎偌倚盏母枨P帐鲜羌易逖}的象征,姓氏代表著一個家庭的繼承和發(fā)展,反映了中國傳統(tǒng)文化同族同宗的思想。姓氏與人們的生活息息相關(guān),對中國傳統(tǒng)文化的傳播具有重要意義。學習《姓氏歌》讓學生了解常見的姓氏,并通過兒歌來識字閱讀,選材貼近學生生活實際,便于激發(fā)學生的學習興趣。搜索復制
這是一套關(guān)于一年級下冊語文課文《我多想去看看》的PPT模板,共計27頁。《我多想去看看》是王寶柱所寫的一首詩歌,它從生活環(huán)境完全不同的兩個孩子的視角出發(fā),表達了強烈的愛國情懷,一共有兩節(jié)。第一節(jié)講述了一個從小生活在新疆山村的孩子渴望去天安門廣場看升旗儀式,第二節(jié)講述了生活在北京的城市孩子對新疆的向往。PPT模板以字詞學習為重點展開本節(jié)課的教學內(nèi)容。
這是一套“部編版六年級語文下冊《表里的生物》課件”PPT模板,該模板共分為六個板塊。第一個板塊模板利用圖片進行課前導入,展示了表的內(nèi)部構(gòu)造,引起學生提問,激發(fā)學習學習興趣;第二個板塊模板引導學生整體把握課文,總結(jié)概述課文內(nèi)容;第三個板塊是對于文章生字新詞的講解;第四個板塊模板利用小組合作的方式探究思考文章并說出自己的體會感受,利用角色扮演朗讀的方式體會文章的細膩之處;第五個板塊模板進行了總結(jié)升華
這是一套部編版三年級語文下冊棗核的PPT模板,共計45頁。共計22頁。學習好語文這門功課,對于每一個中小學生來說都非常重要。語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門學科。它的教學內(nèi)容包括語言與文化知識。良好的語文能力是學習其他科目的基礎(chǔ)。語文本身也是一門重要的人文社會學科,漢語是人們交流思想的工具。因此,語文也是工具性和人文性的統(tǒng)一的一門學科,學習好語文非常重要。
這是一套關(guān)于部編版三年級下冊語文課文《肥皂泡》的教育教學課件PPT模板,共計38頁。本文的作者是著名的詩人、作家和兒童文學家冰心,本文她借助肥皂泡一物表達了對大自然的熱愛、對母愛與童真的歌頌與贊美。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計完整,每一環(huán)節(jié)之間的銜接也十分流暢自然,通過對PPT模板的學習,學生能夠掌握到更多的生字詞,感受到孩子們的童真與快樂。
這是一套關(guān)于部編版三年級下冊語文課文《肥皂泡》的PPT模板,共計40頁?!斗试砼荨肥且黄挥型嫱さ膬和膶W作品,它的作者是我國著名女作家冰心,其還著有《櫻花贊》、《繁星》等作品。《肥皂泡》這篇文章記敘了作者童年時期吹肥皂泡泡的故事經(jīng)過,其中借助簡單質(zhì)樸的語言充分展現(xiàn)了孩童時期的美好記憶,凸顯了孩子天真無邪的個性品質(zhì)。
這是一套關(guān)于人教部編版四年級下冊語文課文《墨梅》的PPT模板,共計26頁?!赌贰肥且黄?jīng)典的中國古代詩詞作品,其作者是是我國元朝時期著名的詩人王冕。PPT模板中詳細地介紹了《墨梅》的生詞讀音、白話譯文以及其背后的典故,生動形象地闡述了詩詞的主要內(nèi)涵。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者堅貞純潔的高尚情操。
這是一套關(guān)于部編版四年級下冊語文習作課《我的奇思妙想》的PPT模板,共計22頁。本節(jié)課的寫作內(nèi)容為“我的奇思妙想”,其核心內(nèi)容指向了在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上的具有創(chuàng)意的東西,因此在開展寫作之前教師可以引導學生充分發(fā)揮想象力,激發(fā)出學生的奇妙想法,并學習從外形和功能兩個方面來展開敘述。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學生的想象能力和寫作能力。
這是一套關(guān)于部編版語文教材六年級下冊古詩三首《寒食》的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含22張幻燈片?!逗场愤@首詩是我國唐代著名詩人韓翃的作品。韓翃在這首詩中描繪了在寒食時長安城白晝和夜晚的景象,表現(xiàn)了自己對皇城春色的陶醉。但值得我們注意的是,詩人同樣也借這首詩表達了自己對于腐敗的政治的諷刺,在學習這首詩時,我們應(yīng)該從多方面對作者的思想感情進行分析。
這是一套關(guān)于七年級語文課文《木蘭詩》的PPT模板,共計28頁?!赌咎m詩》是一首創(chuàng)作于北魏的樂府民歌,其出自《樂府詩集》。《木蘭詩》講述了名叫木蘭的女孩裝扮成男兒,代替父親奔赴軍營,征戰(zhàn)沙場、建功立業(yè)的故事,其樹立了一個堅毅、孝順、勇敢的女性形象。通過PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻理解古文《木蘭詩》的文學內(nèi)涵,提升自身的文學素養(yǎng)。
這是一篇關(guān)于介紹木蘭詩課件PPT模板七年級語文的PPT,共計27頁。誰說女子不如男,古有木蘭代父從軍,花木蘭的父親年事已高,卻還是被抓去征兵,木蘭不忍看父親一把年紀還去當兵,只能披甲,化身男兒裝扮,假裝男兒身代父從軍,屢立戰(zhàn)功,功名顯赫。軍中的人都不知道她是女兒身,戰(zhàn)敗敵人凱旋歸來后,拿著皇帝的獎賞榮歸故里。這個故事告訴我們男女平等,女生也有自己的力量。
這是一套關(guān)于部編版語文八年級下冊阿西莫夫短文兩篇之《被壓扁的沙子》的PPT課件,一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生認識到不同學科領(lǐng)域之間的緊密聯(lián)系,拓寬學生的科學視野,激發(fā)學生對科學探究的興趣,培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑、小心求證的科學精神。該套PPT從五個方面展開《被壓扁的沙子》的這一節(jié)課程。第一部分為成果分享,該部分介紹了三種假說。第二部分為初讀感知,通過快速瀏覽文章,理清說明思路,劃分
這是一套關(guān)于部編版語文八年級下冊阿西莫夫短文兩篇之《恐龍無處不有》的PPT課件,一共包括31張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生認識到不同學科知識相互聯(lián)系的重要性,樹立跨學科的學習意識,并培養(yǎng)學生勇于探索的精神。該套PPT從五個方面展開《恐龍無處不有》的這一節(jié)課程。第一部分為新課導入,該部分包括情境設(shè)計、作者介紹、背景介紹和文體知識。第二部分為自主學習,引導學生從讀準字音、辨別多音字、詞語解釋這
這是一套關(guān)于人教版語文七年級下冊《回憶魯迅先生》的PPT模板,共計25頁?!痘貞涺斞赶壬肥且黄獌?yōu)秀的文學作品,它的作者是我國近現(xiàn)代著名的女作家蕭紅,她是“民國四大才女”之一,著有《生死場》、《呼蘭河傳》等作品?!痘貞涺斞赶壬吠ㄟ^典型事例生動地描繪了魯迅先生的性格特點,塑造了一個生動、真實、富有人情味的魯迅形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者對魯迅先生的懷念之情。
這是一個關(guān)于《學弈》的PPT模板?!秾W弈》是人教版六年級語文下冊的學習內(nèi)容。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解《學弈》這樣一篇古文,學習生詞、生字的同時,了解下圍棋的基本規(guī)則,了解生詞、生字的注釋含義。了解到圍棋可以增長人的聰明和才智,學習掌握事物發(fā)展的規(guī)律。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《學弈》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹人教版二年級語文上冊《窗前的氣球》PPT課件模板的PPT,共計15頁。小朋友的世界是色彩斑斕五彩繽紛的,而當?shù)昧藗魅静〉目评麃啽焕г诓》績?nèi)無聊的時候,他的朋友們,通過升起彩色的氣球到他的窗前,讓他感受到在白花花冰冷的病房的溫暖。同時,也治愈了孩子的內(nèi)心。所以,我們應(yīng)該站在小朋友的立場來思考他們需要的東西。