如何用PPT設(shè)計(jì)出質(zhì)感的數(shù)字?jǐn)?shù)字是幻燈片主要的構(gòu)成元素之一,通常用來表達(dá)數(shù)據(jù)。比如常見的人數(shù)、金額等,或者作為序號(hào)來引導(dǎo)閱讀,比如時(shí)間、目錄、導(dǎo)航等。當(dāng)我們將數(shù)字作為幻燈片的主體時(shí),可以形成很強(qiáng)的沖擊力,短時(shí)間內(nèi)讓觀眾產(chǎn)生記憶。比如下面這個(gè)案例,1080P的沖擊力就特別強(qiáng),觀眾很容易就記住手機(jī)攝像頭的高清錄制視頻為1080P。▼那么我們?cè)撊绾沃谱饕粋€(gè)大氣、有質(zhì)感的數(shù)字呢?主要有下面這幾種方法。第
如何提高PPT的設(shè)計(jì)效率PPT是很多職場(chǎng)人的困擾,總為它“勤奮”加班。那么該如何學(xué)習(xí)巧妙“偷懶”,擺脫孤身落寞無休止加班呢?就是今天要和大家討論的。其實(shí)對(duì)于剛?cè)肟覲PT的我來說,最難的是拿到內(nèi)容無從下手。我懂得欣賞,但不懂得如何視覺表達(dá)它。于是搜遍各大素材網(wǎng),套用各種素材模板。付出了我很多“勤奮”,逐漸發(fā)現(xiàn)...我的“勤奮”,并沒有讓我的工作質(zhì)量得以保證。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的工作方式不僅讓我無休止加班,還
這套優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯ppt使用了逼真的黑板彩色粉筆手繪風(fēng)格,現(xiàn)在正是畢業(yè)季,莘莘學(xué)子們正忙碌著自己的畢業(yè)論文,要想在千篇一律的畢業(yè)論文中脫穎而出,首先需要一個(gè)精美的創(chuàng)意設(shè)計(jì),猶如這套PPT一樣,沒有沿用傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格,而是采用了小清新的課堂設(shè)計(jì)元素,PPT中的每一個(gè)章節(jié)和每一個(gè)部分都采用了不同的顏色,視覺色彩比較豐富。
這套豎版懸浮設(shè)計(jì)中國風(fēng)PPT模板使用了復(fù)古設(shè)計(jì)風(fēng)格。PPT模板封面,使用了粉紅的荷花、復(fù)古的飛檐、紅色的臘梅作為PPT背景。中間展示PPT的標(biāo)題,整體設(shè)計(jì)古典大氣。PowerPoint共21頁,內(nèi)容中使用了文竹、黃鸝、錦鯉、刺繡、楓葉圖案元素的點(diǎn)綴。
這是一套周亞夫軍細(xì)柳教學(xué)設(shè)計(jì)PPT,采用了小清新綠色主題風(fēng)格,共45頁。PPT封面以簡約清新的顏色勾勒春意盎然的畫面,有山川、垂柳、燕子等元素構(gòu)成,藝體字突出主題:周亞夫軍細(xì)柳。這篇文章是漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的史傳文,學(xué)生通過學(xué)習(xí)本篇文章了解司馬遷與《史記》的相關(guān)常識(shí),積累常見的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式,學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,熟讀成誦,理解人物形象,學(xué)習(xí)周亞夫恪盡職守、不
這是一套簡約圖片風(fēng)格的PPT模板素材,共23頁。PPT以圖文相結(jié)合的形式直觀介紹和展示裝修設(shè)計(jì)的效果。PPT封面是兩幅房屋建筑室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)立體效果圖,黑色正體字突出主題:Design+裝修公司室內(nèi)設(shè)計(jì)。PPT分別從:1.對(duì)家嘉裝飾的基本情況介紹;2.家嘉裝飾關(guān)于安全健康的的介紹;3.展示介紹家嘉經(jīng)典樣板房;4,家嘉裝飾規(guī)范的施工要求等內(nèi)容全面推薦裝修公司室內(nèi)設(shè)計(jì)。
這是一套漸變霓虹設(shè)計(jì)PPT模板,共27頁。PPT封面以霓虹燈下星光璀璨的繁華都市夜景,一位身著漸變顏色服裝的人正在跳著炫酷的街舞,漸變色服裝在燈光的作用下變化著炫麗的顏色,白色正體字突出主題:漸變霓虹流行設(shè)計(jì)。PPT正文分為四部分來介紹:1.通過圖片分享什么是時(shí)尚流行;2.時(shí)尚就行有哪些色彩;3.時(shí)尚流行的元素好是什么;4.關(guān)于時(shí)尚流行的設(shè)計(jì)介紹;共四個(gè)部分組成,屬于純彩漸變PPT模板
這是一套室內(nèi)設(shè)計(jì)ppt模板方案,共32頁。PPT封面以裝修豪華的公共場(chǎng)所圖片為背景,豪華場(chǎng)景凸顯創(chuàng)意、創(chuàng)新,白色正體字突出主題:精品室內(nèi)設(shè)計(jì)。PPT正文從四部分展開介紹:1.關(guān)于精品室內(nèi)設(shè)計(jì)公司的情況介紹;2.關(guān)于對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)等產(chǎn)品特色的介紹;3.關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)公司在市場(chǎng)競爭中的分析;4.對(duì)公司進(jìn)行室內(nèi)實(shí)際的優(yōu)秀案例展示。正文中通過大量的不同風(fēng)格的室內(nèi)裝修圖片來展示公司的裝修勢(shì)力及獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
這是一套簡約風(fēng)格的設(shè)備維護(hù)維修管理ppt,共23頁。PPT封面以一副維修工具為元素,橘色正體字突出主題:設(shè)備管理維護(hù)。PPT從五個(gè)方面展開講解,分別是:1.什么是設(shè)備管理;2.對(duì)設(shè)施設(shè)備的專業(yè)名詞稱呼并進(jìn)行指導(dǎo)維修;3.設(shè)備管理中需要遵循的三好四會(huì)五律五定規(guī)則;4.對(duì)設(shè)備最行之有效的三級(jí)保養(yǎng)制度介紹;5.全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)相關(guān)知識(shí)介紹;共五個(gè)部分組成,這套PPT素材很適合企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)維修使用。
這是一套關(guān)于園林設(shè)計(jì)的PPT模版。園林設(shè)計(jì),是根據(jù)大自然天然形成的優(yōu)美的山水風(fēng)景,或者是人工造出的山水風(fēng)景,采用建筑為主體,植物做為風(fēng)景進(jìn)行映襯,提供一個(gè)供人們身心都舒暢的,觀賞、游玩、居住可一體化的優(yōu)美環(huán)境。這是一種高品質(zhì)生活的空間,也是對(duì)于自然景點(diǎn)進(jìn)行保護(hù)并加以利用創(chuàng)收的一種設(shè)計(jì),讓人文景觀和自然景觀完美融合,變得和諧且統(tǒng)一,就是園林設(shè)計(jì)的最高目標(biāo)。
這是一套五四青年節(jié)PPT模板,從五四青年節(jié)的誕生背景出發(fā),循序漸進(jìn)的讓青年朋友感知到節(jié)日的意義,從而啟發(fā)他們對(duì)個(gè)人前途命運(yùn)的思考。青年是朝氣蓬勃的一代,也是為自己的人生打開大好局面的關(guān)鍵時(shí)期。回首往昔,1919年的5月4日,那時(shí)的青年在極其艱苦的環(huán)境下為國家、為個(gè)人的前途命運(yùn)拼死抗?fàn)?。這種不屈不撓的精神是融入到青年血液里的,也是永不過時(shí)的。青年是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量、也是民族未來的希望。
這是一套展廳設(shè)計(jì)方案匯報(bào)ppt模板,共計(jì)19頁。每年,各地都會(huì)舉辦很多不同主題的展會(huì),這些各式各樣的展會(huì)給很多企業(yè)提供了展示自己產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)好屬于自己的展廳,可以有效地幫助一個(gè)企業(yè)快速地向各類客戶實(shí)現(xiàn)對(duì)自己產(chǎn)品的展現(xiàn)。良好的體驗(yàn)給客戶帶來的感受能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售的最終目的。展廳的設(shè)計(jì)涉及到很多方面,對(duì)于產(chǎn)品的展示、給客戶帶來的體驗(yàn)如何都需要納入思考的范圍。
這是一個(gè)關(guān)于《調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與評(píng)估》的PPT。我們?cè)谌粘9ぷ?、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中需要了解某些部分的情況時(shí),可以通過調(diào)查問卷的形式來完成。如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的調(diào)查問卷,提出一個(gè)好的問題是調(diào)查問卷的第一步。好的問題需要引出答案,提供有效的信息,這樣才能設(shè)計(jì)出一份合格的調(diào)查問卷。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與評(píng)估的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《口腔治療設(shè)備宣傳》的PPT。常見的醫(yī)療器械指的是用于診斷、治療、預(yù)防人類疾病,調(diào)節(jié)人的生理功能或代替人體感官的設(shè)備、裝置、器具、材料及相關(guān)物品,總共有三大分類。醫(yī)用治療設(shè)備能夠改造結(jié)構(gòu),用以強(qiáng)增強(qiáng)人體功能。對(duì)于口腔治療設(shè)備方面,包括鉆孔洞、消磨、潔牙、矯正、口腔清潔等等。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于口腔治療設(shè)備宣傳的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《特種設(shè)備安全管理培訓(xùn)》的PPT。通過進(jìn)行特種設(shè)備安全管理培訓(xùn),了解相關(guān)壓力容器、鍋爐、電梯、氣瓶以及場(chǎng)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛的使用技巧與管理方式,能夠進(jìn)一步提高對(duì)于特殊設(shè)備的安全管理常識(shí)和使用的能力,更好地進(jìn)行安全生產(chǎn),提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于特種設(shè)備安全管理培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《特種設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)》的PPT。關(guān)于特種設(shè)備,指的是危及人們生命和安全,具有較大危險(xiǎn)性的玻璃、壓力容器、管道、電梯等等設(shè)備。對(duì)于這些設(shè)備的使用,需要按照嚴(yán)格的生產(chǎn)、管理、維護(hù)的相關(guān)要求進(jìn)行生產(chǎn)。在生產(chǎn)的過程當(dāng)中,要牢固樹立安全的意識(shí)和觀念。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于特種設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于雙減作業(yè)設(shè)計(jì)的PPT模板,共計(jì)22頁。教育雙減是為了減輕孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)以及校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān),雙減政策能夠減輕家庭的教育壓力以及學(xué)生的負(fù)擔(dān),能夠讓學(xué)生享受公平、快樂的教育。PowerPoint開篇講述了雙減下的高效課堂,運(yùn)用幻燈片講解了如何抓住易錯(cuò)資源,實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓教師了解到如何在規(guī)范教學(xué)和作業(yè)水平上實(shí)現(xiàn)三個(gè)增強(qiáng),怎樣進(jìn)行雙減的作業(yè)設(shè)計(jì)。
這是一個(gè)關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-誰先迎來黎明》的PPT。《地球的運(yùn)動(dòng)-誰先迎來黎明》是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元的一部分內(nèi)容。通過觀察地球儀或地圖上,北京和烏魯木齊兩個(gè)城市,確認(rèn)他們之間的位置關(guān)系,學(xué)習(xí)關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)時(shí)差和地區(qū)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-誰先迎來黎明》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《證明地球在自轉(zhuǎn)》的PPT課件?;喗M是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,用實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行對(duì)擺的觀察。從而能夠證明地球在自轉(zhuǎn)的方式。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛄私鈺円宫F(xiàn)象的產(chǎn)生就是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果,通過實(shí)驗(yàn)的方式增強(qiáng)觀察能力、記錄的能力以及總結(jié)的能力學(xué)習(xí)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于證明地球在自轉(zhuǎn)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《誰先迎來黎明》的PPT模板,共計(jì)19頁?!墩l先迎來黎明》是一節(jié)探究地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的相關(guān)現(xiàn)象的科學(xué)課堂。PPT模板通過提出問題來引導(dǎo)學(xué)生思考不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間差異,繼而在此基礎(chǔ)上探究地球自轉(zhuǎn)的方向以及辨認(rèn)方法,并闡述了地球上的時(shí)差和時(shí)區(qū)的相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,有助于學(xué)生樹立更科學(xué)的世界觀念。