這是一篇關(guān)于介紹曾國(guó)藩傳學(xué)習(xí)曾國(guó)藩讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感PPT課件模板的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)23頁(yè)。該演示文稿介紹了《曾國(guó)藩傳》這本書(shū)的大概內(nèi)容以及曾國(guó)藩這個(gè)人物的詳細(xì)介紹。曾國(guó)藩是我國(guó)近代著名政治家,戰(zhàn)略家文學(xué)家等,一生非常輝煌?!对鴩?guó)藩傳》這本書(shū)記錄了曾國(guó)藩傳奇的一生。該P(yáng)PT模板詳細(xì)的介紹了曾國(guó)藩的人生。
這是一套關(guān)于《刻意練習(xí)》這本書(shū)的讀書(shū)分享PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。書(shū)籍是人類(lèi)生活的調(diào)味品,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)好書(shū)進(jìn)行分享,能夠讓人們互相學(xué)習(xí),從書(shū)中學(xué)到為人處世之道?!犊桃饩毩?xí)》這本書(shū),對(duì)于刻意練習(xí)的概念,方法論以及結(jié)論作出了說(shuō)明。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)作者進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片對(duì)圖書(shū)的目錄以及圖書(shū)的主要內(nèi)容作了說(shuō)明。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓人們知道了解什么是刻意練習(xí)以及應(yīng)該如何在工
這是一個(gè)關(guān)于《底層邏輯讀書(shū)分享讀后感》的PPT。PPT的整體風(fēng)格為小清新風(fēng)格,是好書(shū)推薦講座的主要內(nèi)容之一。讀書(shū)使人進(jìn)步,能夠讓人們看清事物的本質(zhì),發(fā)展的規(guī)律。《底層邏輯》這本書(shū)介紹了處事當(dāng)中應(yīng)當(dāng)具備的基本邏輯,做人做事的準(zhǔn)則以及由此延伸出來(lái)的路徑,人們立足于社會(huì)的初心和出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《底層邏輯讀書(shū)分享讀后感》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套與瓦爾登湖讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含26張幻燈片。瓦爾登湖是一部非常有深度和啟示意義的文學(xué)作品,它展示了許多人類(lèi)、自然和社會(huì)之間關(guān)系的思考,對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展意義同樣具有重要的價(jià)值作用,同時(shí),作品也呼吁我們要關(guān)注自己的內(nèi)心世界,要勇敢的面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),追求真正的自己。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更多關(guān)于瓦爾登湖讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感
這是一套關(guān)于《童年》讀后感好書(shū)推薦的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含29張幻燈片。童年是屬于每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的記憶,這份記憶可能會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢淡忘,但給我們?cè)斐傻挠绊憛s是巨大的。如果我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,就會(huì)感到很幸福。反之,則會(huì)感到很痛苦和悲觀,這篇文章介紹了阿廖沙黑暗的童年經(jīng)歷以及每個(gè)人物對(duì)她的影響。
這是一套與烏合之眾讀書(shū)分享教育課件有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含34張幻燈片。烏合之眾是在心理學(xué)方面的經(jīng)典著作,副本的內(nèi)容題具有邏輯性,闡釋了人類(lèi)行為的缺陷,雖然書(shū)本出版已久,但對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)人存在著重要的價(jià)值,由于其中的思想存在著一定的爭(zhēng)議,這也引起了許多群體對(duì)其的討論,書(shū)中引用了在心理學(xué)的真實(shí)案例,揭示了群體的心理對(duì)于社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更多
這是一篇關(guān)于介紹追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)PPT課件模板讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感的PPT,共計(jì)29頁(yè)。所謂教學(xué)設(shè)計(jì),就是在上課前,老師想清楚,這節(jié)課該如何去上,從哪些方向思考呢。首先,教學(xué)目標(biāo)要確定好,大方向就有了,然后,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)方法以及教學(xué)準(zhǔn)備。最后想清楚教學(xué)過(guò)程,只有這樣才能產(chǎn)出一堂高校的課堂。
這是一套有關(guān)世界上暢銷(xiāo)小說(shuō)之一《幸福的勇氣》的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計(jì)31頁(yè)?!缎腋5挠職狻肥且槐咀屓丝戳酥蠓e極向上的書(shū),它讓我們明白當(dāng)我們有勇氣去主動(dòng)的愛(ài),去讓自己變得獨(dú)立更生,有一種積極向上的生活態(tài)度時(shí),我們便能獲得幸福。而那些只想著要過(guò)得輕松或者一種短暫快樂(lè)的人,他們是無(wú)法獲得真正的幸福。因此,我們要學(xué)會(huì)追求真正的自我,探索自己生命的價(jià)值,才能擁有一
這是一套與青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮讀書(shū)分享好書(shū)推薦有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含28張幻燈片?!肚嗄暝谶x擇職業(yè)時(shí)的考慮》這一書(shū)告訴青年在選擇自己未來(lái)發(fā)展的職業(yè)是應(yīng)該選擇適合自己并且能夠激發(fā)我們?yōu)橹鴬^斗的職業(yè)。我們首先青年要將自己個(gè)人的理想與國(guó)家的發(fā)展相聯(lián)系起來(lái),只有國(guó)家在國(guó)際上有一定的影響力,同時(shí)要遵守基本的原則和方法,青年的發(fā)展才能夠更好。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們
這是一套與每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含22張幻燈片。父母與孩子的關(guān)系是家庭教育中最根本所在,只有保持融洽和諧的關(guān)系,在孩子需要的時(shí)候回應(yīng)和關(guān)心孩子,才能幫助孩子在發(fā)展階段形成健全的自我。而如果孩子沒(méi)有真正感受到父母的關(guān)愛(ài),而家長(zhǎng)從未真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,則親子關(guān)系便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,每個(gè)孩子都渴望被看見(jiàn),需要帶著更多的包容和關(guān)注,給予孩子正面評(píng)價(jià),了解孩子的
這是一個(gè)關(guān)于《教育智慧從哪里來(lái)教師讀書(shū)分享讀后感》的PPT。通過(guò)閱讀這本書(shū)能夠給我們大家?guī)?lái)的啟發(fā),由此啟示大家應(yīng)當(dāng)如何從教育當(dāng)中獲得智慧。這本書(shū)從教師、學(xué)生、師生關(guān)系、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系管理等五個(gè)方面,通過(guò)舉例和點(diǎn)評(píng)來(lái)介紹如何從教育當(dāng)中獲取智慧。良好的學(xué)生和老師之間的互動(dòng)和教育,能夠?qū)崿F(xiàn)啟迪學(xué)生智慧這樣的作用。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于教育智慧從哪里來(lái)教師讀書(shū)分享讀后感的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套與蛤蟆先生去看心理醫(yī)生說(shuō)課課件有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含27張幻燈片。蛤蟆先生去看心理醫(yī)生是由心理學(xué)者羅伯特·戴博德所創(chuàng)作的,在書(shū)中我們可以看到經(jīng)常在心理咨詢(xún)中使用到的溝通技巧和流程,讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué),將細(xì)節(jié)的處理發(fā)揮到極致,也見(jiàn)證了蛤蟆先生得到治愈的整個(gè)過(guò)程,最終讓蛤蟆變成了勇于探索、獨(dú)立自信的自己。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更
這是一套關(guān)于《魯賓遜漂流記》讀書(shū)分享的PPT模板,主題為“追尋漂流的意義”,共計(jì)29頁(yè)?!遏斮e遜漂流記》是一本世界聞名的兒童文學(xué)作品,其作者是被譽(yù)為“歐洲小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福。PPT模板詳細(xì)地介紹了關(guān)于《魯賓遜漂流記》的主要內(nèi)容、作者信息、人物形象等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《魯賓遜漂流記》的文學(xué)魅力。
這是一套關(guān)于《魯賓遜漂流記》讀書(shū)分享會(huì)——追尋漂流的意義的教育課件PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!遏斮e遜漂流記》的作者是英國(guó)作家、被譽(yù)為“歐洲小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛符。PPT模板設(shè)計(jì)了完整的環(huán)節(jié)來(lái)賞析《魯賓遜漂流記》,并在背景中加入了故事中出現(xiàn)過(guò)的卡通人物及物品。讀者通過(guò)對(duì)模板的學(xué)習(xí),能對(duì)《魯賓遜漂流記》進(jìn)行深入剖析,感受魯賓遜的堅(jiān)韌品質(zhì)。
這是一套關(guān)于《艾青詩(shī)選》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。《艾青詩(shī)選》是一本優(yōu)秀的詩(shī)歌集,本書(shū)的作者是現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青,其中包含了艾青的《礁石》、《我愛(ài)這土地》、《樹(shù)》等詩(shī)歌。PPT模板從詩(shī)人艾青的人生經(jīng)歷、寫(xiě)作風(fēng)格以及《艾青詩(shī)選》這一詩(shī)歌集的編寫(xiě)歷程、經(jīng)典句子等方面進(jìn)行闡述,生動(dòng)全面地展示了《艾青詩(shī)選》的文學(xué)意義以及深層內(nèi)涵。
這是一套有關(guān)《我與地壇》讀后感讀書(shū)分享PPT課件。史鐵生的原名叫作史航,他是中國(guó)杰出的作家和文學(xué)評(píng)價(jià)家,他在小說(shuō)、散文、文學(xué)評(píng)論等領(lǐng)域頗有成就,今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《我與地壇》?!段遗c地壇》這部作品主要講述了作者在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟,作者借此文章表達(dá)了自己對(duì)地壇的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們了解到更多有關(guān)作者與地壇之間的故事。
這是一套關(guān)于《終身成長(zhǎng)》讀書(shū)分享讀后感的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片?!督K身成長(zhǎng)》是美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克所作的,他在書(shū)中表明了自己的觀點(diǎn),人們所獲得的成功并不是由努力和天賦決定的,而是人們思考模式的區(qū)別所決定的。在文中主要分析了固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式的區(qū)別,并且認(rèn)為成長(zhǎng)型思維模式有助于人們走向成功。
這是一套關(guān)于《鈍感力》的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含23張幻燈片?!垛g感力》是由日本作家渡邊淳一撰寫(xiě)的書(shū)籍,該書(shū)于2013年10月由南海出版公司出版。書(shū)中闡述了“鈍感力”這一概念,即從容面對(duì)生活中的挫折和傷痛,堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn)的能力。它鼓勵(lì)現(xiàn)代人在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,保持一種大智若愚的人生態(tài)度和人生智慧,以更好地適應(yīng)環(huán)境和生活。
這是一套關(guān)于備課專(zhuān)業(yè)或讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。備課專(zhuān)業(yè)化指的是用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)備課進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化改造。這是一個(gè)針對(duì)于傳統(tǒng)備課的弊端以及教師專(zhuān)業(yè)化過(guò)程中的基礎(chǔ)性問(wèn)題提出的詞匯。PowerPoint開(kāi)篇講解了什么是備課專(zhuān)業(yè)化,運(yùn)用幻燈片對(duì)書(shū)本的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,并且分享了自己讀這本書(shū)的讀書(shū)感悟。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓教師讓讀者更加了解備課專(zhuān)業(yè)化這一本書(shū)的內(nèi)容。
這是一套非暴力溝通讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!胺潜┝贤ā碧嵝讶藗冃枰ㄟ^(guò)自己的努力將愛(ài)融入生活。它可以使人們關(guān)注他人的感受和需求。通過(guò)傾聽(tīng)他人的內(nèi)心需求,人們會(huì)發(fā)現(xiàn)他人內(nèi)心的溫柔和善良,從而從新的角度看待人際關(guān)系。我們必須明白,只有冷靜下來(lái),我們才能集中精力。只有這樣,我們才能真正進(jìn)行觀察和感受,這也恰恰證實(shí)了實(shí)現(xiàn)非暴力溝通的四個(gè)要素。
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