這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《愛(ài)蓮說(shuō)》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!稅?ài)蓮說(shuō)》是一篇優(yōu)秀的古代文學(xué)作品,其作者是北宋哲學(xué)家周敦頤。愛(ài)蓮說(shuō)是指議論、說(shuō)明愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。《愛(ài)蓮說(shuō)》通過(guò)描繪蓮花“中通外直”、“不蔓不枝”、“亭亭凈植”等特點(diǎn),突出了君子應(yīng)該具備獨(dú)立高潔、不攀附權(quán)貴、行為正直等高尚品質(zhì),同時(shí)文中也蘊(yùn)含了作者周敦頤對(duì)于浮躁奢靡的時(shí)代風(fēng)氣的不屑與鄙視。
這是一套關(guān)于初中物理八年級(jí)內(nèi)容《聲音的特征》教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)13頁(yè)?!堵曇舻奶卣鳌愤@一章節(jié)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生深入探討聲音的奧秘,了解在日常生活中最常碰到的聲音,它的各種不同是由何導(dǎo)致的。PPT模板詳細(xì)講解了影響聲音音調(diào)、響度和音色的決定因素,通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),能從物理方面分析聲音的特征。PPT模板教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整,可供教師直接使用。
這是一個(gè)關(guān)于《人類的老師教育教學(xué)課件》的PPT?!度祟惖睦蠋煛肥切W(xué)語(yǔ)文的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解老師是一群什么樣的人,他們?yōu)槭裁词侨祟惖睦蠋?,老師究竟是誰(shuí)。從這些老師的身上,我們能夠得到什么樣的啟示?要不斷向他人學(xué)習(xí),從身邊尋找自己的老師,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,積極和他人進(jìn)行溝通。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《人類的老師教育教學(xué)課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課文《孫權(quán)勸學(xué)》的教育教學(xué)課件PPT,共計(jì)16頁(yè)?!秾O權(quán)勸學(xué)》一文的作者是北宋著名的政治家、史學(xué)家司馬光,本文選自他所編寫(xiě)的一部編年體通史——《資治通鑒》。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生在解析課文的過(guò)程中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性,提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。PPT模板設(shè)計(jì)了完整的環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)對(duì)本文的教學(xué),可供教師直接使用。
這是一套關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文《江雪》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!督肥且黄矣鲬魰缘闹袊?guó)古代詩(shī)作,其作者是唐朝時(shí)期著名的文學(xué)家柳宗元?!督愤@篇古詩(shī)創(chuàng)作于冬季,詩(shī)中用詞十分獨(dú)特,凸顯了環(huán)境的凄涼之感,也反映了作者柳宗元悲憤的心情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到柳宗元面對(duì)逆境永不屈服的頑強(qiáng)精神。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文七年級(jí)《風(fēng)雨》教育教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。此PPT模板以綠色為主色調(diào),輔以屋檐,雨滴,雨傘,烏云以及躲雨小人樹(shù)葉等元素,十分契合課文風(fēng)雨的主題,并與之相得益彰。風(fēng)雨,是賈平凹早期的散文作品,文章雖寫(xiě)風(fēng)雨,但文中卻不著“風(fēng)雨”,十分獨(dú)特巧妙。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,學(xué)生將加深對(duì)課文風(fēng)雨的理解。
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第六單元課文內(nèi)容“Shopping”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括目標(biāo)學(xué)習(xí)、課程新單詞學(xué)習(xí)、通過(guò)列購(gòu)物清單教學(xué)英文、購(gòu)物的核心句型學(xué)習(xí)等,共計(jì)29頁(yè);購(gòu)物是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,我們需要購(gòu)置一些日用產(chǎn)品、衣物等來(lái)維持家庭的正常生活,本套PPT通過(guò)教學(xué)購(gòu)物相關(guān)的詞匯、購(gòu)物清單、購(gòu)物場(chǎng)景運(yùn)用的句型進(jìn)行英文教學(xué);
這是一套關(guān)于自相矛盾的成語(yǔ)故事的PPT模板,總計(jì)14頁(yè)。自相矛盾是出自于《韓非子》中的成語(yǔ),它的典故來(lái)源于楚國(guó)一個(gè)賣長(zhǎng)矛和盾牌的人。他夸自己的長(zhǎng)矛十分銳利,無(wú)論多么堅(jiān)固的東西都能刺穿;又夸自己的盾牌十分的堅(jiān)固,無(wú)論怎樣的利器都無(wú)法將其穿破。旁人問(wèn)起用他的長(zhǎng)矛刺向他的盾牌會(huì)怎么樣?楚國(guó)人無(wú)言以對(duì)。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)指說(shuō)話或者行事前后相互沖突,不能自圓其說(shuō)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT中自相矛盾的成語(yǔ)故事能夠讓人們
這是一套根據(jù)冷熱穿脫衣的PPT課件模板健康教育教學(xué),共計(jì)12頁(yè)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能夠讓小朋友根據(jù)自己身體的冷熱來(lái)及時(shí)穿衣和脫衣,學(xué)習(xí)到一些衛(wèi)生知識(shí)來(lái)預(yù)防感冒生病。讓學(xué)生看到真正的生活,來(lái)培養(yǎng)孩子自理能力。孩子能學(xué)會(huì)根據(jù)自己的情況進(jìn)行行動(dòng),在一定程度上培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性,還促進(jìn)了孩子的智力開(kāi)發(fā)。自我管理促進(jìn)孩子良好的生活習(xí)慣。
這是一篇關(guān)于介紹生活中的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)PPT課件幼兒園教育教學(xué)的PPT,共計(jì)11頁(yè)。我們生活中有很多能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,但是,如果我們不刻意來(lái)研究這一塊,可能都被我們忽視了,其實(shí)知識(shí)來(lái)源生活又高于生活,在孩子還是幼兒的時(shí)期,我們就是可以通過(guò)生活中最基本的小事向他們傳授知識(shí),這樣他們也容易理解明白,同時(shí)也培養(yǎng)他們自己去挖掘生活中的知識(shí)的特長(zhǎng)。
這是一套適用于進(jìn)行初中語(yǔ)文八年級(jí)課文內(nèi)容《駱駝祥子》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括生字詞教學(xué)、文章創(chuàng)作背景、小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)等,共計(jì)32頁(yè);《駱駝祥子》是中國(guó)著名文學(xué)家老舍的作品,描述了一個(gè)關(guān)于舊時(shí)代車夫的故事,通過(guò)車夫祥子的悲慘人生,暗諷時(shí)代背景下的黑暗、罪惡,以及人們的痛苦麻木,無(wú)論祥子如何刻苦,掙扎,都跟隨時(shí)代的車輪陷入沉痛的深淵,本小說(shuō)也是老舍的代表作;
這是一套有關(guān)少兒早教啟蒙教育指導(dǎo)講座輔導(dǎo)課件的PPT模板。本次有關(guān)少兒早教啟蒙教育指導(dǎo)講座——少兒美術(shù)啟蒙,不僅能使人變得感情豐富,視野美好,而且可以培養(yǎng)人的邏輯性,條理性。因?yàn)槿藦沫h(huán)境中獲得的大部分信息(約80%)是通過(guò)視覺(jué)傳遞給大腦的,而色彩感知覺(jué)(即色覺(jué))在視覺(jué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。 而且色彩運(yùn)用較之其他繪畫(huà)技能技巧更為重要,它是一切美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。
這是一套有關(guān)人教版二年級(jí)語(yǔ)文教育課件《刻舟求劍》動(dòng)態(tài)PPT模板。成語(yǔ)"刻舟求劍"的字面意思是指通過(guò)在船上刻記號(hào)來(lái)尋找掉落水中的劍,這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻固執(zhí)已見(jiàn)、做事不思考的人。而這個(gè)成語(yǔ)也是出自寓言故事《刻舟求劍》?!犊讨矍髣Α愤x自《呂氏春秋·察今》,講述的就是一個(gè)楚國(guó)人尋劍的故事。學(xué)習(xí)寓言故事可以幫助同學(xué)們學(xué)到很多人生哲學(xué),也可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
這是一套與班級(jí)自主教育管理教師培訓(xùn)有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共32頁(yè)。我們所了解的班級(jí)管理模式一般是以班主任為中心,而班級(jí)自主教育管理是由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生為核心的管理,在這種管理模式中,學(xué)生是班級(jí)的主人,他們會(huì)擁有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),在自我管理的過(guò)程中,有利于學(xué)生良好習(xí)慣的塑造,也能培養(yǎng)他們一定的創(chuàng)新和集體意識(shí),這也為現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)有用的人才。
這是一套關(guān)于幼兒園教學(xué)課件科學(xué)教育《大魚(yú)來(lái)》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含10張幻燈片。幼兒園的兒童往往充滿著好奇心,因此在幼兒時(shí)期教授學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物,是一個(gè)非常好的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)動(dòng)物不僅可以滿足學(xué)生的好奇心,符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,同時(shí)也能潛移默化的為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,這份PPT模板就是對(duì)魚(yú)的介紹。
這是一套有關(guān)幼兒園教學(xué)課件健康教育《怎樣正確戴口罩》PPT模板。疫情到來(lái)以后,口罩也算是真正的派上了用場(chǎng),我們都知道新冠肺炎是乙類傳染病,它主要通過(guò)人體的呼吸道進(jìn)行傳播,也就是說(shuō)它可以通過(guò)空氣進(jìn)行傳播,所以它的傳染性非常的強(qiáng),而口罩能在一定程度上降低感染率,所以學(xué)會(huì)如何正確佩戴口罩也是保護(hù)自己的一種方式,戴口罩不僅能夠預(yù)防傳染病還能夠預(yù)防灰塵,這對(duì)于鼻炎患者來(lái)說(shuō)也是十分有用的。
這是一套有關(guān)幼兒園教學(xué)課件科學(xué)教育《常青樹(shù)與落葉樹(shù)》PPT模板。根據(jù)生物學(xué)所學(xué)的知識(shí),我國(guó)的植被類型有草原、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林等等,而今天這節(jié)課我們主要教會(huì)同學(xué)們有關(guān)常青樹(shù)和落葉樹(shù)的內(nèi)容,不同的氣候特點(diǎn)的地方,植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)也有所不同。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)更多的植物,也可以幫助他們了解不同地理環(huán)境的特點(diǎn)。
這是一套有關(guān)幼兒園教學(xué)課件科學(xué)教育《聰明的小海豚》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含14張幻燈片。幼兒教育對(duì)于幼兒一生的發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要,而教師的教學(xué)方式更能影響一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因此,在幼兒園教師進(jìn)行備課時(shí),一定要充分考慮學(xué)生的思維發(fā)展情況,幼兒園學(xué)生主要以具象思維為主,因此在我們教授一些知識(shí)性內(nèi)容時(shí),可以通過(guò)圖片以及道具的方式直觀展示相關(guān)知識(shí),提高教學(xué)效果。
這是一套有關(guān)于敦煌壁畫(huà)非遺文化宣傳科普課件PPT模板,共計(jì)使用了30張幻燈片。談?wù)摰蕉鼗瓦@個(gè)地區(qū),我們首先會(huì)想到敦煌最著名的旅游景點(diǎn)莫高窟,它是我們世界文化遺產(chǎn)的瑰寶之一。然而,敦煌除了石窟群比較著名以外,敦煌的壁畫(huà)也是我們中國(guó)數(shù)一數(shù)二的文化遺產(chǎn)。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了敦煌壁畫(huà)的主要發(fā)展歷程以及繪畫(huà)風(fēng)格等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)醫(yī)院教育教學(xué)培訓(xùn)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含31張幻燈片。如果想成為一名合理的醫(yī)學(xué)生,就一定要對(duì)醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)非常熟悉,并且還需要定時(shí)參加醫(yī)院組織的培訓(xùn)來(lái)提高專業(yè)知識(shí)和技能。只有這樣,才能保證實(shí)踐過(guò)程的順利,能給患者和患者的家屬留下一個(gè)好印象,讓他們放心。醫(yī)院可以通過(guò)借鑒這份PPT模板對(duì)醫(yī)生進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)。