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- 含教案
【識字】《小青蛙》部編小學(xué)語文一年級下冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：32頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級下冊部編版主題為“小青蛙”的識字課堂教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括小青蛙的外貌特點、基礎(chǔ)知識過關(guān)、生字詞應(yīng)用等，共計32頁；小青蛙是生活中常見的動物，它是一種水陸雙棲動物，本課堂通過可愛的小青蛙插畫帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生字詞，學(xué)習(xí)漢字的組成規(guī)律；本課件在內(nèi)容上首先進(jìn)行了“猜字謎”游戲活躍課堂氛圍，引入接下來的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)圖片總結(jié)小青蛙的外貌特征；然后演示了“青
人教部編版小學(xué)一年級語文上冊識字《升國旗》課件PPT
大?。?1M | 頁數(shù)：19頁這是一個關(guān)于《升國旗》的PPT?！渡龂臁肥侨私滩烤幇嫘W(xué)一年級語文上冊識字的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《升國旗》這篇文章，能夠認(rèn)識許多生詞、生字，并且進(jìn)行組詞。通過課堂練習(xí)，包括看拼音寫詞語，辨字組詞，小練筆等等，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。課后把課文、故事聲情并茂地講述給家長聽。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《升國旗》的相關(guān)內(nèi)容。
- 含教案
【識字】《春夏秋冬》部編小學(xué)語文一年級下冊PPT課件含教案
大小：178M | 頁數(shù)：47頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級下冊部編版主題為“春夏秋冬”的識字課堂教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括生字詞書寫指導(dǎo)、生字詞釋義和運用、漢字結(jié)構(gòu)剖析等，共計46頁；本課件首先為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，讓學(xué)生扮演探險家，開展一場四季探險之旅，并且還會給優(yōu)秀的“探險家”頒發(fā)榮譽獎?wù)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后展示了四季之旅的探險路線，并針對生字詞進(jìn)行書寫指導(dǎo)，包括筆順演示、部首、結(jié)構(gòu)、組詞等，
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【識字】《姓氏歌》部編小學(xué)語文一年級下冊PPT課件含教案
大小：46M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級下冊部編版主題為“姓氏歌”的識字課堂教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括姓氏的起源和發(fā)展、姓氏的字形結(jié)構(gòu)、書寫指導(dǎo)和課堂訓(xùn)練等，共計35頁；《百家姓》中的“趙錢孫李，周吳鄭王”朗朗上口，可我們是否知道中國姓氏文化的起源與發(fā)展，本課堂帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)姓氏的漢字，并了解姓氏文化的相關(guān)內(nèi)容；本課件在內(nèi)容上首先帶領(lǐng)學(xué)生跨越時空，探索神秘的姓氏，完成有趣的字詞挑戰(zhàn)和游戲，活躍
《東漢的興亡》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：37頁東漢是西漢之后中國古代強(qiáng)大而統(tǒng)一的一個朝代，東漢共有12帶帝王，統(tǒng)治時期長達(dá)196年。是中國歷史上經(jīng)濟(jì)、文化、軍事非常強(qiáng)盛的國家，實現(xiàn)的國家的統(tǒng)一。這是一套簡約風(fēng)格的PPT模板素材，共38頁。PPT封面以白色邊框為背景，漢代圖騰象征畫面，正體字突出主題：東漢。PPT正文分為四部分來解讀東漢的輝煌歷史：1.東漢為什么是不一樣的漢朝；2.東漢帝王系列表分析；3.東漢的地名與現(xiàn)代地面的對照介紹；4.關(guān)
漢語拼音《gkh》PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：24頁這是一套漢語拼音《gkh》PPT課件，共26頁。PPT封面色彩鮮明的畫面為背景，藍(lán)天白云、綠地大樹，小鳥在枝頭歌唱、小狗、小貓在嬉戲打鬧，放學(xué)回家的孩子們在開心的游戲，正體字突出主題：漢語拼音gkh。PPT正文分為兩部分來進(jìn)行新知識的教授：1.通過看圖講故事、情景激趣的方式對新課內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入；2.看圖話拼讀、朗讀兒歌、拼音組合拼讀等形式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)；共兩個部分組成，適用于PPT課件模板。
我們家的男子漢ppt課件
大?。?2M | 頁數(shù)：32頁這是一個關(guān)于《我們家的男子漢》的PPT。《我們家的男子漢》是四年級語文課本當(dāng)中的一篇文章，通過學(xué)習(xí)這篇文章，能夠了解作者所描繪的男子漢和我們印象中有何不同，鼓勵小朋友們在生活當(dāng)中做一個男子漢，沉著面對生活當(dāng)中遇到的挑戰(zhàn)和困難，做一個勇敢，樂觀，誠實的男子漢。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于我們家的男子漢的相關(guān)內(nèi)容。
我們家的男子漢ppt優(yōu)秀課件
大小：3M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于人教部編版四年級下冊語文課文《我們家的男子漢》的PPT模板，共計24頁?！段覀兗业哪凶訚h》的作者是當(dāng)代作家王安憶。本文從成人的角度講述了孩子的趣事，生動細(xì)膩地描繪了一個小男孩的成長過程。本文語言幽默、描寫十分細(xì)膩，充分展現(xiàn)了一個小“男子漢”的形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從生動風(fēng)趣的文字中感受到成長的快樂。
漢語拼i、u、ü課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：28頁這是一套“漢語拼音i、u、ü課件”PPT模板，該模板共分為兩大部分。第一部分模板進(jìn)行了圖片導(dǎo)入，展示了烏龜、衣服和魚，由此導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新拼音i、u、ü，并對u和ü編了順口溜來進(jìn)行對比區(qū)分；第二部分模板指導(dǎo)學(xué)生用四聲來讀這三個單韻母及其整讀音節(jié)，展示其口訣指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范書寫，并拓展補(bǔ)充了兒歌來學(xué)習(xí)。
漢語拼音ai、ei、ui課件PPT
大?。?7M | 頁數(shù)：27頁這是一套“漢語拼音ai、ei、ui課件”ppt模板，該模板共分為兩個部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行導(dǎo)入，創(chuàng)造情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的漢語拼音。模板展示了ai、ei、ui的四個音調(diào)的學(xué)習(xí)，展示了標(biāo)調(diào)歌，并對其三個拼音進(jìn)行對比學(xué)習(xí)和拼讀學(xué)習(xí)；第二部分是對其拼音的深入學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了小白兔兒歌，并引導(dǎo)學(xué)生正確書寫和拓展學(xué)習(xí)。
漢語拼音ang、eng、ing、ong課件PPT
大小：13M | 頁數(shù)：26頁這是一套“漢語拼音ang、eng、ing、ong課件”ppt模板，該模板共分為兩大部分。第一部分模板進(jìn)行看圖講故事，并把a(bǔ)ng形容成小雞昂首挺胸，eng化為隨手關(guān)燈，ing變成嬰兒，ong則是鬧鐘響，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想記憶，并講述了復(fù)韻母ing和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，而后展示了兒歌進(jìn)行學(xué)習(xí)；第二部分模板利用圖片進(jìn)行了拓展學(xué)習(xí)，和拼讀練習(xí)。
漢語拼音z、c、s課件PPT
大小：7M | 頁數(shù)：24頁這是一套“漢語拼音z、c、s課件”ppt模板，該模板共分為二大部分。第一部分模板利用看圖講故事的方法進(jìn)行新課導(dǎo)入，而后模板設(shè)置了情境，讓學(xué)生根據(jù)圖片學(xué)習(xí)拼音，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫拼音，并根據(jù)聲母進(jìn)行整體認(rèn)讀音節(jié)和拼讀；第二部分模板是對于所學(xué)拼音的拓展學(xué)習(xí)，展示了有關(guān)z、c、s拼音的漢字，并展示了過橋這一兒歌，最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
漢語拼音總復(fù)習(xí)ppt課件
大?。?M | 頁數(shù)：98頁這是一套漢語拼音總復(fù)習(xí)的PPT模板，共計99頁。在拼音的幫助下，學(xué)生可以識別新單詞并加快識字速度。如果在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)生詞，指導(dǎo)學(xué)生使用拼音拼寫并多次閱讀。在反復(fù)拼寫的過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)漢字和識字方法。有了這個工具，他們可以識別古典作品中的拼音和漢字，并自學(xué)一些新單詞。與此同時，掌握好拼音可以幫助學(xué)生閱讀準(zhǔn)拼音字符，識別新詞，并獲得獨立閱讀的能力。從而激發(fā)學(xué)生的讀寫興趣，加快讀寫速度，使學(xué)生在聽
- 含講稿
漢語拼音zh、ch、sh、r課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：21頁這是一套漢語拼音zh、ch、sh、r的PPT模板，共計22頁。漢語拼音是小學(xué)漢語教學(xué)的一個基本環(huán)節(jié)，是兒童糾正發(fā)音和學(xué)習(xí)普通話的工具，是識字和閱讀的支柱，也是了解博大精深的中國文化的唯一途徑。與此同時，學(xué)習(xí)拼音也對將來使用拼音輸入法寫作很有幫助。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會，最流行的字符輸入法是拼音輸入法，它是最快、最方便、使用最廣泛的語言輸入法。它比五筆法更容易記憶，比語音輸入更準(zhǔn)確。因此，兒童在很小的年齡
漢語拼音ie、üe、er課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套漢語拼音ie、üe、er的PPT模板，共計26頁。漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，是兒童糾正發(fā)音、學(xué)習(xí)普通話的工具，是識字和閱讀的支柱，是承載博大精深中華文化的必由之路。對于發(fā)展兒童語言，促進(jìn)兒童早期智力發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。拼音是學(xué)習(xí)漢字的入門課程。要學(xué)好漢字，首先要學(xué)習(xí)拼音，掌握發(fā)音語法，為將來獨立學(xué)習(xí)更多漢字打下基礎(chǔ)。
大漢王朝PPT課件模板
大?。?4M | 頁數(shù)：52頁這是一套大漢王朝的PPT模板，共計55頁。學(xué)習(xí)歷史可以弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。談到中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，中國人民會感到非常自豪。為了弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我們必須研究中國5000年不間斷的歷史。中國古代有許多物質(zhì)和精神文獻(xiàn)。它們是中國各族人民集體創(chuàng)造的結(jié)晶。許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)在今天仍然很值得研究和學(xué)習(xí)。只有研究歷史發(fā)展規(guī)律，歷史研究才能帶給人們認(rèn)識昨天、認(rèn)識今天、創(chuàng)造明天的智慧。這也
漢族文化PPT課件模板
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于漢族文化的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含25張幻燈片。我國是一個多民族的國家，但大部分公民都屬于漢族，因此大家對漢族都有一定的了解。但如果我們想充分的研究漢族這一個民族，還是需要從它的歷史文化以及風(fēng)俗習(xí)慣入手，深入的挖掘每個文化習(xí)俗中的背景知識。我們通過學(xué)習(xí)這份PPT模板就可以更深入的了解我國的漢族文化。
小學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)科普講座PPT課件法制教育進(jìn)校園
大?。?M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于小學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)科普講座的PPT模板，共計33頁。隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視維護(hù)自身的知識產(chǎn)權(quán)，因此對小學(xué)生開展關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)科普講座是不可或缺的，這可以使學(xué)生從小建立起保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，同時使學(xué)生認(rèn)識到知識的巨大力量。PPT模板主要針對知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)內(nèi)容來展開闡述，其中詳細(xì)地介紹了關(guān)于專利、商標(biāo)、版權(quán)三類知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識。
胃腸鏡健康宣傳教育PPT課件模板醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套適用于進(jìn)行胃腸鏡健康宣傳教育和醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括腸鏡的定義概述、手術(shù)后的適應(yīng)癥和注意事項、檢查流程等，共計28頁；胃腸鏡檢查是醫(yī)學(xué)上常用的一種手段，可以幫助患者排查大腸部位、食道、胃、十二指腸的病變、腫瘤或者潰病等，因此了解胃腸鏡檢查前后的相關(guān)注意事項和相關(guān)步驟對每個人來說都很重要，本套PPT詳細(xì)介紹了相關(guān)知識；
猜字謎語文說課PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：39頁這是一套“猜字謎語文說課課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板利用謎語來進(jìn)行課堂導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并簡要概述了字謎的定義；第二部分是對于文章字詞的學(xué)習(xí)，模板詳細(xì)列出了每個字的筆順，引導(dǎo)學(xué)生正確寫字，并列出近義詞反義詞進(jìn)行詞語積累；第三部分模板進(jìn)行課文解讀，教會學(xué)生如何進(jìn)行猜字謎；最后一部分模板拓展延伸了漢字的主要構(gòu)成方法，最后留下作業(yè)，鞏固提升。
