這是一套有關(guān)于《狗咬呂洞賓》繪本故事學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了25張幻燈片。有句俗語是這樣說的,"狗咬呂洞賓,不識(shí)好人心",而這句俗語背后,到底是怎樣的故事呢?讓我們通過學(xué)習(xí)該幻燈片的內(nèi)容來進(jìn)一步了解《狗咬呂洞賓》繪本故事的具體內(nèi)容。包括"狗咬呂洞賓"的神話來源以及相關(guān)的典故和俗語背后想要表達(dá)的人生道理和警示等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于繪本故事《金鵝》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含21張幻燈片?!督瘗Z》這一繪本故事非常適合兒童進(jìn)行閱讀,首先是因?yàn)樗墓适聝?nèi)容通俗易懂,可以減少兒童閱讀的障礙。其次,《金鵝》這一繪本故事主要展現(xiàn)了故事主人公的勇敢、智慧和決心,兒童在閱讀之后通常也會(huì)被其中的故事情節(jié)所影響,可以幫助他們在遇到問題時(shí)沉著、冷靜地解決問題。
這是一套有關(guān)于《小紅帽》繪本故事文化宣傳學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了16張幻燈片。小紅帽與大灰狼的故事是我們童年耳熟能詳?shù)睦L本故事之一,而童年繪本故事不僅可以培養(yǎng)孩子們的想象力,也能夠讓他們通過動(dòng)漫的插圖以及有趣的文學(xué)形式來了解更多有關(guān)于多樣文化的內(nèi)容。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的介紹了《小紅帽》繪本故事的具體內(nèi)容,包括此繪本故事的重要故事情節(jié)以及人物的分析等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于繪本故事《堅(jiān)定的錫兵》的PPT模板,共計(jì)31頁。《堅(jiān)定的錫兵》是安徒生所創(chuàng)作的一部充滿了奇幻和浪漫色彩的童話故事。PowerPoint開篇對《堅(jiān)定的錫兵》這一故事的背景以及作者安徒生進(jìn)行了簡單的介紹。運(yùn)用幻燈片講解了《堅(jiān)定的錫兵》的故事梗概,對最主要的角色進(jìn)行了分析,探討了作品的思想主題以及寓意,分析了文學(xué)藝術(shù)的手法并且進(jìn)行了跨文化的對比。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠幫助我們更好的
這是一套有關(guān)于小學(xué)開學(xué)第一課兒童繪本《我上小學(xué)了》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。繪本是兒童早期接觸的閱讀材料之一,一般繪本會(huì)插入很多動(dòng)漫,并且它使用的話語都是比較簡短的話語,這樣不僅能夠讓兒童們讀起來沒有障礙,也能夠提高他們的閱讀能力。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的講解了有關(guān)于繪本《我上小學(xué)了》的具體內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行繪本故事小馬過河教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括繪本故事情節(jié)講解、繪本主人公形象分析、繪本故事的啟示等,共計(jì)22頁;《小馬過河》是作家彭文席在1956年發(fā)表的童話文學(xué)作品,小馬過溪是一則關(guān)于小馬要過河,但是聽了松鼠和老牛對河水深淺的描述,不知道應(yīng)該聽誰的,最后在媽媽的鼓勵(lì),自己的嘗試下,順利過河的故事,作者想通過這則故事教會(huì)我們獨(dú)立思考的重要性;
這是一套兒童故事繪本哈咪貓說課的PPT模板,共計(jì)35頁。故事繪本的圖案豐富,簡單易懂。通過生動(dòng)有趣的圖片和文字,能夠向孩子們展示世界上一切事物的潛在美,孩子們比起簡單的文字對彩色圖像也更感興趣。與此同時(shí),孩子們在讀繪本時(shí)會(huì)擁有同理心,隨著主人公情緒的變化,他們會(huì)高興或悲傷,這將豐富兒童的情感體驗(yàn),增加兒童閱讀繪本的興趣。
這是一套兒童故事繪本彩虹的花PPT課件模板,共計(jì)17頁。這是一個(gè)有利于兒童語言發(fā)展的故事繪本,從課件中,我們能學(xué)習(xí)到,幫助別人的美好情感,助人為樂的愉快心情。通過課件里五顏六色的活躍情節(jié),能引發(fā)幼兒對這個(gè)故事的興趣和好感,老師的深情的講述,更能讓幼兒學(xué)會(huì)身臨其境,發(fā)揮想象力,引導(dǎo)小朋友們在生活中學(xué)會(huì)觀察周邊的事物。
這是一套講解兒童故事好餓的毛毛蟲的PPT模板,選自兒童故事繪本,共計(jì)15頁。月光下有一個(gè)小小的蟲卵,經(jīng)過了一段時(shí)間卵殼中鉆出了一條又瘦又小的毛毛蟲,它四下尋找食物,第一天啃穿了一個(gè)蘋果,第二天啃穿了兩個(gè)梨子,第三天啃穿了三個(gè)李子,第四天啃穿了四個(gè)草莓,第五天啃穿了五個(gè)橘子,第六天啃穿了巧克力蛋糕、冰淇淋、黃瓜、奶酪。到了晚上,它的胃開始痛起來。直到第六天,它吃了一片樹葉,這回感覺好多了。因?yàn)樗?/p>
這是一套兒童故事繪本龜兔賽跑的PPT模板,共計(jì)18頁。閱讀兒童故事繪本能夠促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展。兒童智力的發(fā)展是多樣的,不僅在語言和數(shù)理邏輯方面,而且在空間、音樂、身體、人際交流、和自然觀察方面均有涉及。研究表明,與孩子們共享繪本也可以促進(jìn)多元智能的發(fā)展。與此同時(shí),多閱讀故事繪本能促進(jìn)兒童形成健康的人格。家長與孩子們分享繪本還可以促進(jìn)親子間的關(guān)系,為幸福生活奠定良好的精神基礎(chǔ)。
這是一套與彩虹色的花兒童故事繪本有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含22張幻燈片。兒童繪本能夠提高兒童的語言表達(dá)能力,幫助孩子們掌握一些他們沒有接觸過的新詞匯和表達(dá)方式,并且配備有生動(dòng)的圖畫,使孩子們覺得簡單易懂,同時(shí)通過鮮艷色彩的圖畫來幫助孩子們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,提高他們的閱讀興趣,還能培養(yǎng)他們正確的三觀,發(fā)展他們的認(rèn)知和思維能力。通過學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更多的相關(guān)知
這是一套關(guān)于大熊的擁抱節(jié)兒童故事繪本的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了20張幻燈片?!洞笮艿膿肀Ч?jié)》講述了一個(gè)非常感人的故事。故事發(fā)生在森林,主要描寫了在故事的主人公大熊身上發(fā)生的故事以及在事件的發(fā)展過程中大熊的情感變化。有不少家長會(huì)選擇把這本書當(dāng)做兒童的啟蒙繪本。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于家長更好的引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與朋友好好相處。
這是一套與跑跑鎮(zhèn)兒童故事繪本有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含20張幻燈片。兒童繪本可以通過豐富的色彩和圖案來構(gòu)成的一種視覺上的享受,通過簡單的圖畫就能明白整個(gè)故事,因此深受兒童的閱讀和喜愛,這種藝術(shù)是超越年齡的,十分符合兒童的興趣和年齡,也十分貼近孩子們的生活,能充分的發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,通過觀察繪本中的圖畫和簡單的文字,讓孩子們領(lǐng)悟到生命的意義來塑造他們健康的人格。
這是一套鱷魚的眼淚兒童故事繪本的PPT模板,共計(jì)18頁。兒童故事繪本能夠幫助兒童更好地學(xué)習(xí)語言。優(yōu)秀的兒童故事繪本中圖像起著重要的作用,文本的創(chuàng)作也更富有詩意。有些像童話詩,有些像散文敘事詩。閱讀富有詩意和想象力的語言通??梢詭椭⒆訉W(xué)習(xí)母語。這對二至五歲的兒童特別有用。與此同時(shí),兒繪本可以培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感,不同的故事繪本體現(xiàn)了不同藝術(shù)家的風(fēng)格和藝術(shù)追求。孩子們在優(yōu)秀作品的耳濡目染下能夠陶冶藝術(shù)
這是一套兒童故事繪本誰敢嘲笑獅子的PPT模板,共計(jì)16頁。閱讀兒童故事繪本能夠促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展。兒童智力的發(fā)展是多樣的,不僅在語言和數(shù)理邏輯方面,而且在空間、音樂、身體、人際交流、反思和自然觀察方面均有涉及。研究表明,與孩子們共享繪本也可以促進(jìn)多元智能的發(fā)展。與此同時(shí),多閱讀故事繪本能促進(jìn)兒童形成健康的人格。家長與孩子們分享繪本還可以促進(jìn)親子間的關(guān)系,為幸福生活奠定良好的精神基礎(chǔ)。搜索復(fù)制
這是一篇關(guān)于介紹兒童故事繪本掩耳盜鈴PPT課件的PPT,共計(jì)15頁。掩耳盜鈴的故事是從小父母老師都有講給我們聽得寓言故事,通過有趣的故事,在聽故事的同時(shí),也教會(huì)了我們一些人生道理。盜賊想偷一口很大的古鐘,但是古鐘一碰就有聲響,所以盜賊選擇蒙住自己的耳朵,這樣就聽不到鐘聲了,吸引了被盜的人家,把盜賊抓了。聽著啼笑皆非,但是寓意深刻。搜索復(fù)制
這是一篇關(guān)于介紹濫竽充數(shù)兒童故事繪本PPT課件的PPT,共計(jì)10頁。濫竽充數(shù)這個(gè)成語,小時(shí)候常常被這個(gè)成語教導(dǎo),尤其在我們不認(rèn)真細(xì)心的時(shí)候,做出來的成果不如人意,就會(huì)被批評濫竽充數(shù),所以小時(shí)候?qū)@個(gè)詞也有淺顯的認(rèn)知和理解。就是做的不好的東西,或者殘次品,混在好的東西里邊,渾渾噩噩,跟隨大流,不被發(fā)現(xiàn),不懂裝懂。搜索復(fù)制
這是一套兒童故事繪本鄰居和兒子的PPT模板,共計(jì)24頁。繪本一般是指有著插畫的書。用圖畫和文字來講述故事,以表達(dá)獨(dú)特的情感。在繪本中,圖畫不再是裝飾品,而是書的靈魂。有些繪本甚至連一個(gè)字都沒有,單就用圖畫來表達(dá)想要表達(dá)的故事。繪本強(qiáng)調(diào)情感和主題之間的關(guān)系。在短短幾十頁中,就形成了一幅連續(xù)的視覺圖像。通過閱讀繪本,孩子們也可以體驗(yàn)到語言和圖畫的美,豐富自身的詞匯。搜索復(fù)制
這是一套講解兒童故事指鹿為馬的兒童繪本PPT模板,共計(jì)12頁。指鹿為馬的故事發(fā)生在秦朝末年,秦二世登基之后,丞相趙剛獨(dú)攬了大權(quán),一心想要篡奪皇位。為了驗(yàn)證自己在朝廷中的勢力,他想出了一個(gè)辦法,就是在上朝的時(shí)候,將一頭鹿?fàn)康匠蒙?,卻指著鹿說是馬,看看有沒有大臣提出反對意見,以此來驗(yàn)證有誰反對自己以便排除異己。搜索復(fù)制
這是一套兒童故事繪本笨笨熊種橘子的PPT模板,共計(jì)20頁。繪本是一種用圖片和文字講述故事、表達(dá)特定情感和主題的閱讀書籍。這是一種通過繪畫和文字的互動(dòng)來講述故事的藝術(shù)。在圖畫書中,圖畫不再是裝飾品,而是書的靈魂。繪本強(qiáng)調(diào)情感和主題的連續(xù)性,在數(shù)十頁中形成連續(xù)的視覺圖像。繪本的作者和畫家相當(dāng)于電影導(dǎo)演。你必須在一個(gè)有限的、有吸引力的、清晰的空間里講故事。一本好的圖畫書可以幫助一個(gè)不懂單詞含義的孩子理