這是一套關(guān)于漢族文化的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含25張幻燈片。我國是一個多民族的國家,但大部分公民都屬于漢族,因此大家對漢族都有一定的了解。但如果我們想充分的研究漢族這一個民族,還是需要從它的歷史文化以及風俗習慣入手,深入的挖掘每個文化習俗中的背景知識。我們通過學習這份PPT模板就可以更深入的了解我國的漢族文化。
這是一套適用于進行傳統(tǒng)文化扇子介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括扇子的起源和發(fā)展歷程、扇子的特點、扇子的分類、扇子的文化內(nèi)涵等,共計32頁;扇子是蘊含中國傳統(tǒng)文化的代表藝術(shù)品,古典扇子多為折扇、蒲扇等,折扇上題字作畫,多為雅士所用,扇子類型多樣,發(fā)展時間悠久,扇子的文化內(nèi)涵已經(jīng)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可分割的部分;
這是一套與結(jié)構(gòu)化面試培訓有關(guān)的PPT,總共29頁。通過結(jié)構(gòu)化面試,能夠節(jié)約面試的時間和成本,同時提高面試的評估準確性和可靠性。因此,面試者在準備結(jié)構(gòu)化面試時,應當準備好相應問題,并遵循客觀的評價原則,根據(jù)自己的職位要求和背景等情況,來選擇合適的答題方式。此外,面試官也能夠從結(jié)構(gòu)化面試中獲得更多與面試者的相關(guān)信息,包括職業(yè)背景和崗位能力等,從而判斷面試者是否能夠勝任該職位。
這是一套與弘揚黃河文化有關(guān)的PPT,總共35頁。作為中華文明的重要組成部分之一,黃河文化是我們民族的根,也承載著我國文化的輝煌,能夠幫助中國實現(xiàn)偉大復興。因此,我們應當保護好黃河文化,對其進行傳承和弘揚,主要是傳承其學術(shù),對其進行理解、消化并提升,才能將黃河文化順利地傳承下來。同時,我們還應當深入了解黃河文化的精神內(nèi)涵,并在相關(guān)部門和學校中推動黃河文化的教育,讓更多人能夠受益。
這是一套適用于進行主題為“以漆為筆,以水為墨“的非遺文化漆扇相關(guān)知識普及介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括漆扇的起源和發(fā)展歷程、漆扇的制作工藝、漆扇的藝術(shù)品鑒賞等,共計21頁;漆扇是歷史悠久的手工藝術(shù)品,最早可以追溯到漢代,在歷史上是帝王貴族的專用品,后來逐漸為民間所使用,蘊含的文化價值是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其藝術(shù)特色也值得鑒賞;
這是一套與茶道禮儀茶文化有關(guān)的演示文稿,包含29張幻燈片。茶道禮儀不僅體現(xiàn)在泡茶和敬茶的兩個環(huán)節(jié),還反映在整一個茶會的過程,還包括迎賓、切茶、品茶等環(huán)節(jié),其中都蘊含著我國深厚的茶道禮儀文化。因此,學習和實踐茶道禮儀不僅能夠讓我們掌握一項技能,還能夠傳承茶道文化和修養(yǎng)我們的身心。在這一過程中,我們能夠更深入地理解中國傳統(tǒng)文化,在茶道中洗禮我們的精神,增強與他人的交流。
這是一套關(guān)于吃茶去中國文化課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含16張幻燈片。中國是茶的故鄉(xiāng),很多地區(qū)都有當?shù)靥厣牟枞~,也有當?shù)靥厣娘嫴枇曀?。并且通過飲用各種不同的茶也有不同的功效,有的具有預防腸道傳染病、軟化血管、減肥、分解煙草中的毒素等作用。因此,我們也可以有針對性的進行飲茶,充分了解茶對我們身體的益處。
這是一套關(guān)于非遺文化木雕介紹的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含32張幻燈片。木雕是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,發(fā)現(xiàn)木雕已距今七千多年,由此可見木雕的歷史之悠久。在我國也有多個地區(qū)的木雕技術(shù)被列入非遺文化遺產(chǎn),主要包括浦東木雕、潮州木雕等等,不同地區(qū)的木雕有不同的雕塑特點和風格,通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)每一件都充滿了藝術(shù)魅力。
這是一套關(guān)于漢字文化的PPT課件,一共包括33張幻燈片。該套PPT從四個部分展開漢字文化的這一主題。第一部分為漢字的起源,該部分主要是介紹了言語的起源和漢字起源的假說。第二部分為漢字的基本知識,從漢字的性質(zhì)、演變、“六書”說、結(jié)構(gòu)、讀音、意義、標準化七個方面介紹漢字的基本知識。第三部分為漢字的文化信息,在漢字家族的發(fā)展中,分別介紹了陶文、甲骨文、許慎第一部字典以及康熙字典中收錄的漢字個數(shù),該部分
這是一套關(guān)于幼兒園茶文化的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含23張幻燈片。茶最初的作用是入藥,隨著被不斷傳承,茶逐漸進入了人們的生活當中,形成了特有的茶文化。這份演示文稿主要從四個部分介紹了幼兒園茶文化的相關(guān)內(nèi)容。第一部分是一茶一語的介紹,這一部分主要通過一個對話的方式來引導學生認識到中國是世界上種茶、制茶和飲茶最早的國家。第二部分是尋茶之路的介紹,這一部分主要通過提問的方式引導
這是一個關(guān)于中國酒文化的PPT課件。我們中華文化博大精深,其中關(guān)于酒的文化也是淵源流長。在古代,上到皇帝以及后宮嬪妃,中到文人墨客,下到平民百姓,有許多擅長飲酒的人。很多人還會自己釀造白酒,等多年后打開品嘗,豈不美哉。今天,我們就是要跟大家普及一下關(guān)于我國的一些酒文化。不論你愛不愛喝酒,相信你都能有所收獲。
這是一套適用于進行企業(yè)文化培訓的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括企業(yè)文化的含義、企業(yè)文化對員工工作態(tài)度的影響、企業(yè)文化的重要性等,共計37頁;文化的影響是潛移默化的,是不易察覺慢慢滲透的,就如同當初蘇聯(lián)的社會主義意識形態(tài)對西方資本主義國家的影響一樣,企業(yè)文化可以團結(jié)員工上下,將企業(yè)的員工凝結(jié)成一個團隊,共同為了企業(yè)成長進步的共同目標進行努力;
這是一套關(guān)于介紹活血化瘀的PPT模板,共計21張。中華文化博大精深,源遠流長。其中,中醫(yī)文化也是為世界文明。古有神農(nóng)嘗百草了解藥性,流傳千古,今天各大中醫(yī)院盛行,這就是對中醫(yī)藥文化的尊崇。中醫(yī)講究整體觀念和辯證論治,對癥下藥。該PPT模板從活血化瘀藥和活血療傷藥兩個案例,展現(xiàn)中醫(yī)藥文化的獨特魅力。
這是一套中國美食文化介紹ppt模板,共計26頁。中國國土遼闊,不同的地域文化造就了獨具地方特色的美食文化,美味食物碰撞出的口水之爭更是吸引了無數(shù)美食者的目光。中國幾千年文化發(fā)展歷史當中,對待食物的研究更是深入細致。正所謂每到一個地方除了了解傳統(tǒng)文化歷史,還必須要了解該地的傳統(tǒng)美味,這樣才能將地域歷史文化探了個究竟。
這是一套古箏歷史文化介紹PPT課件模板,共計21頁。古箏作為我國的傳統(tǒng)樂器,從戰(zhàn)國時期發(fā)展至今已有兩千多年的歷史,古箏也從最開始的武器身份開始轉(zhuǎn)換為樂器的新身份,從此走上了廣受歡迎的道路。古箏發(fā)展至今,在歷史長河中更是形成了南北兩個大派別以及地方五大派系,每個流派都分別在作曲、彈奏手法上獨具特色,引人入勝。
這是一個關(guān)于《肝硬化護理查房》的PPT。肝臟是人體重要的器官,隨著人們生活水平的提高,許多人開始出現(xiàn)了肝部的疾病,包括肝硬化等等問題。如何預防肝臟疾病,減少對人們身體的傷害,是大家急需了解的重要知識。通過進行肝硬化的護理查房,能夠幫助病人緩解疾病帶來的痛苦,加快救治的流程。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于肝硬化護理查房的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于醬油文化介紹的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片。醬酒文化主要是起源于貴州茅臺鎮(zhèn),主要也是因為貴州茅臺鎮(zhèn)的釀酒文化而出名的。這份演示文稿主要從六個部分介紹了醬酒文化的相關(guān)內(nèi)容。第一部分是醬酒文化概述,包括定義與起源、醬酒文化的特點以及醬酒文化在傳統(tǒng)文化中的地位。第二部分是醬酒文化的核心價值觀介紹,包括忠孝節(jié)義的內(nèi)涵、家國榮譽與誠于國事、兒遂母愿與殷勤于家、
這是一套“《中西方文化差異》課件”PPT模板,該模板共分為三個部分。第一部分模板講述了中西方文化中的語言差異,并探究思考字面意義和含義上的關(guān)系;第二部分講述的是禮儀差異,模板講解了餐飲禮儀差異,展示了中外飲食,并講解餐飲氛圍的不同,酒的差異和服飾禮儀差異,并對此進行總結(jié);第三部分模板講述了中西方文化中的節(jié)日內(nèi)涵的差異。
這是一套適用于教學部編版五年級語文下冊主題為“中國的世界文化遺產(chǎn)”的寫作指導PPT課件,主要內(nèi)容包括分析主題的寫作對象、構(gòu)思提綱的技巧、寫作訓練等,共計29頁;中華文明作為四大古國文明之一,是現(xiàn)今唯一沒有中斷的文明,有著許多蘊含中華文化的瑰寶,在建筑文化上,有世界十大大奇跡之一長城、最大的古代宮殿建筑群故宮。
這是一套講解聲音的變化的PPT模板,選自教科版四年級上冊科學教材第三單元聲音第三節(jié),共計18頁。PPT模板在課程導入環(huán)節(jié)主要以提問的形式引入,詢問同學們平時是否喜歡玩玩具,教師帶了一面小鼓,請不同的同學對小鼓進行打擊,其他同學靜靜的聽,感受不同的同學打擊小鼓發(fā)出的不同聲音,進而引出了本章學習內(nèi)容“聲音的變化”這一命題。