這是一套英國路虎發(fā)展史的PPT模板,共計31頁。汽車文化有很多含義。每個品牌都有自己的含義、目的和設(shè)計理念。每個國家都有自己的風格,對汽車的理解也各不相同。例如歐洲、美國和日本的汽車產(chǎn)品都有自己的特點,沒有絕對的好與不好的區(qū)分。汽車文化是汽車發(fā)明和發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。簡而言之,它是人們在制造和使用汽車時形成的一組行為、習俗、規(guī)則和價值觀。這就是汽車文化的內(nèi)涵。
這是一套英美音樂課件PPT模板,共計29頁。音樂在某一程度上表達了一種表現(xiàn)和情懷,表達了歌手是真實流露,有時也治愈人心。學習這個PPT能夠讓我們了解到英美音樂的起源以及形式,感受到英美文化的渲染。好多音樂的創(chuàng)作都來源于生活,他們表達不滿,或是高興都能通過音樂的形式表達出來,這是他們一種表達的方式,或又是在傳遞某種信號,讓聽過的人也能理解到他們那時的心情。
這是一套適用于進行《草原英雄小姐妹》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括包括草原英雄小姐妹的事跡、草原英雄小姐妹的人物形象、事跡教學的意義等,共計33頁;課件通過生動的展示和詳細的講解,本課件幫助學生深入了解草原英雄小姐妹的勇敢與奉獻精神,激發(fā)學生的愛國熱情和學習榜樣的動力。適用于語文課或德育教育,是傳遞英雄精神、弘揚正能量的理想教學工具,助力教師更好地開展課堂教學;
這是一套小英雄雨來ppt課件完美版模板,共計33頁。在抗日戰(zhàn)爭時期,我國處于長期水深火熱的生活當中,各地涌起了諸多人民戰(zhàn)士,他們英勇無畏,敢于去斗爭,讓敵軍明白人民的力量是不容忽視的龐大力量。許多原本普通善良的農(nóng)家人民,都在國家存亡之際選擇了斗爭,他們用智慧去擊敗、巧勝了敵軍的殘忍殺戮,他們是人民的英雄更是國家的英雄。
這是一套有關(guān)于巾幗英雄花木蘭人物學習和介紹PPT課件模板,共計使用了32張幻燈片?;咎m是我國古代傳說中的女英雄,她代父從軍擊敗入侵敵軍,她的故事也是深刻的體現(xiàn)了我國的忠孝之道,她也因此成為歷史上非常受人們歡迎的女性形象。而今天這節(jié)課,我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進一步了解花木蘭的生平事跡以及花木蘭的形象分析等等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于穆桂英歷史人物介紹宣傳和學習PPT課件模板,共計使用了30張幻燈片。北宋末年我國社會處于一個動蕩不安的局面,政治腐敗,民不聊生,而穆桂英出生于一個農(nóng)民階層的家庭,但是她是一個非常聰明且機智勇敢的女人,她從小就學習武藝,并慢慢的成為了一名優(yōu)秀的將領(lǐng),雖然當時政治局面對她有所影響,但她依然堅定的保持著自己的初心。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講解了穆桂英的歷史事跡。
這是一套適用于針對2022版《義務教育體育與健康標準》進行解讀和疏理的培訓PPT課件模板,主要內(nèi)容包括體育與健康的定義、義務教育體育與健康課程的性質(zhì)和設(shè)立目的、課程內(nèi)容詳細講解等,共計116頁;體育強國,科教興邦,本次義務教育體育和健康課程標準的設(shè)立建立在習近平新時代中國特色社會主義思想理論基礎(chǔ)上,符合國家對未來人才的需要標準;
這是一套適用于教學高中歷史部編版高一必修一課文內(nèi)容《中華文明的起源和早期國家》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括石器時代的文化與經(jīng)濟發(fā)展、商周時期的文化、部落文化與封建制建立等,共計16頁;中國歷史悠久,最早可以追溯到5000年前的黃河領(lǐng)域發(fā)展出來的黃帝和炎帝,因此中國人也被稱為炎黃子孫,中國漫長的歷史,豐富的文化積淀,都是先輩遺留下來的寶藏,有助于學者研究歷史演變過程;
這是一套關(guān)于學生干部的人際交往口才培訓與文書寫作的PPT模板,共計47頁。學生干部是聯(lián)系學校和廣大同學的重要橋梁,他們起著承上啟下的作用。人際交往能力、口才能力、文書書寫能力是一個合格的學生干部的必備能力,因此對學生干部開展相關(guān)培訓是不可或缺的。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以認識到能力對學生干部的重要性,同時掌握增長各項能力的方法和途徑。
這是一套與《習作例文與習作》有關(guān)的PPT,總共33頁。本節(jié)課首先回顧了兩篇說明文《太陽》和《松鼠》,并復習了說明文的特點和說明方法,通過新舊知識的聯(lián)系來引入本堂課的重點內(nèi)容。教師應該要求學生閱讀例文《鯨》和《風向袋的制作》,并引導學生觀察事物的特點,為他們呈現(xiàn)相關(guān)寫作思路和說明方法,重點強調(diào)要注意語言的表達形式,最后總結(jié)本次習作的重點和難點。
這是一套關(guān)于非遺文化格薩爾文學的PPT模板,共計21頁。格薩爾文學是中國民間文學,是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作,是西藏、青海、甘肅等地區(qū)的傳統(tǒng)民間文學。主要描寫了雄獅國王格薩爾以大無畏的精神率領(lǐng)國軍南征北戰(zhàn)的故事。PowerPoint開篇介紹了格薩爾文學的歷史源流,運用幻燈片講解了格薩爾文學的文化特征、演唱方式以及傳承保護方面的內(nèi)容。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以更加了解非遺文化格薩爾文學。
這是一套適用于教學高中地理第二章第三節(jié)《城市與城市化?城市化》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括城市化的定義、世界城市化的過程、城市化的影響等,共計12頁;城市化是與經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新息息相關(guān)的詞匯,城市化代表著社會生產(chǎn)力的發(fā)展、人口的聚集和城市范圍的擴大,本套PPT從地理的角度教學了城市化的相關(guān)特性和影響,內(nèi)容全面;
這是一套關(guān)于道教文化說課的PPT模板,共計24頁。道教是中國的本土宗教,其在中華大地上擁有著上千年的歷史文化底蘊,道教融合的中華民族上千年的文化底蘊,衍生出了獨特的教義、信仰、儀式等,目前仍然在發(fā)展的道教有全真派和正一派兩大派別。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認識到我國道教的歷史背景,同時感受到我國宗教文化的豐富多彩。
這是一個關(guān)于中國酒文化的PPT課件。我們中華文化博大精深,其中關(guān)于酒的文化也是淵源流長。在古代,上到皇帝以及后宮嬪妃,中到文人墨客,下到平民百姓,有許多擅長飲酒的人。很多人還會自己釀造白酒,等多年后打開品嘗,豈不美哉。今天,我們就是要跟大家普及一下關(guān)于我國的一些酒文化。不論你愛不愛喝酒,相信你都能有所收獲。
這是一套適用于進行企業(yè)文化培訓的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括企業(yè)文化的含義、企業(yè)文化對員工工作態(tài)度的影響、企業(yè)文化的重要性等,共計37頁;文化的影響是潛移默化的,是不易察覺慢慢滲透的,就如同當初蘇聯(lián)的社會主義意識形態(tài)對西方資本主義國家的影響一樣,企業(yè)文化可以團結(jié)員工上下,將企業(yè)的員工凝結(jié)成一個團隊,共同為了企業(yè)成長進步的共同目標進行努力;
這是一套企業(yè)文化培訓PPT課件。企業(yè)文化能夠是員工更好的了解企業(yè),從而更好的在團隊中發(fā)揮作為,為企業(yè)出一份力量。PPT模板告訴我們:1、什么是企業(yè)文化;2、企業(yè)文化的作用是什么;3、企業(yè)文化的核心價值;4、企業(yè)文化準則;共四個部分組成。
這是一套古箏歷史文化介紹PPT課件模板,共計21頁。古箏作為我國的傳統(tǒng)樂器,從戰(zhàn)國時期發(fā)展至今已有兩千多年的歷史,古箏也從最開始的武器身份開始轉(zhuǎn)換為樂器的新身份,從此走上了廣受歡迎的道路。古箏發(fā)展至今,在歷史長河中更是形成了南北兩個大派別以及地方五大派系,每個流派都分別在作曲、彈奏手法上獨具特色,引人入勝。
這是一套介紹班級文化建設(shè)的PPT,共計23張。班級的文化建設(shè),不僅對老師的管理有著重要的影響,同時對學生學習、生活習慣的養(yǎng)成也有非常重要的意義。一個好的文化建設(shè),能夠幫助班主任在日常管理中節(jié)約很多的時間,可以提高管理效率,同時作為學生不僅要學習科學文化知識,同時也是來學校養(yǎng)成良好的行為習慣。同時,一個班級的文化建設(shè)就是這個班級的特色建設(shè),有特色的班級才更能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
這是一套關(guān)于醬油文化介紹的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片。醬酒文化主要是起源于貴州茅臺鎮(zhèn),主要也是因為貴州茅臺鎮(zhèn)的釀酒文化而出名的。這份演示文稿主要從六個部分介紹了醬酒文化的相關(guān)內(nèi)容。第一部分是醬酒文化概述,包括定義與起源、醬酒文化的特點以及醬酒文化在傳統(tǒng)文化中的地位。第二部分是醬酒文化的核心價值觀介紹,包括忠孝節(jié)義的內(nèi)涵、家國榮譽與誠于國事、兒遂母愿與殷勤于家、
這是一套“《中西方文化差異》課件”PPT模板,該模板共分為三個部分。第一部分模板講述了中西方文化中的語言差異,并探究思考字面意義和含義上的關(guān)系;第二部分講述的是禮儀差異,模板講解了餐飲禮儀差異,展示了中外飲食,并講解餐飲氛圍的不同,酒的差異和服飾禮儀差異,并對此進行總結(jié);第三部分模板講述了中西方文化中的節(jié)日內(nèi)涵的差異。