這是一篇關于介紹人教版九年級上冊英語Teenagers should be allowed to choose their own clothes 第二課時課件PPT模板的PPT,共計15頁。這是一篇閱讀課,從兩個簡單的生活的問題導入學習:1,你認為你媽媽是什么樣的?2,在你眼中,媽媽是啥樣?然后列出課文,討論標題的含義,像學生闡述自己學會選擇,自己做決定自己承擔后果的重要性。
這是一套關于人教版九年級英語下冊《It must belong to Carla》第二課時的PPT模板,共計18頁。本節(jié)課是學習《Itmust belong to Carla》的第二節(jié)課,因此在設計教學內容時要充分抓住知識之間的聯(lián)系性,促進學生完成知識的遷移,從而獲得更好的教學效果。PPT模板通過分析英文短文的方式來展開教學,在完成教學任務的同時也開闊了學生的視野。通過學習PPT模板展示的內容,
這是一套關于人教版九年級英語下冊《It must belong to Carla》第三課時的PPT模板,共計19頁。本節(jié)課是學習《Itmust belong to Carla》這一單元的第三節(jié)課,PPT模板主要圍繞Grammar Focus部分的內容來展開教學,其將語法知識與練習題目相聯(lián)系,有利于學生對語法知識認識與理解。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效提高學生的英語語法基礎,同時促進學生
這是一篇關于介紹人教版九年級英語下冊I like music that I can dance to課件PPT模板第3課時的PPT,共計17頁。九年級英語我們開始要接觸很多更高級的語法知識。這個星期我們要學習賓語從句,什么是賓語從句呢,就是補充說明賓語的句子。I like music,我喜歡音樂,本來已經是一個完整的句子了,后面that,就是補充說明音樂,喜歡什么音樂呢?I can dance
這是一套關于人教版九年級英語下冊I like music that I can dance to第1課時的PPT模板,共計19頁。本課的語法重點是定語從句,是最基礎也是最常用的從句。作為本單元的第一課時,激起學生對定語從句的興趣以及奠定一個良好的定語從句學習基礎是本課最重要的任務。通過學習PPT所展示的內容,學習者將對定語從句有一個基礎的了解并掌握prefer和in that case等詞的用法。
這是一套關于人教版九年級下冊英語《Sad movies make me cry》的第二課時的PPT模板,共計31頁。PPT模板先組織學生復習鞏固上節(jié)課的重點內容,繼而借助不同的問題情境以及一致的提問方式來引出本節(jié)課的學習內容,進而引導學生完成教材中的相關練習題目進行鞏固,最后總結本節(jié)課的重點知識。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分提高學生英語口語能力。
這是一套關于人教版九年級英語下冊《I remember meeting all ofyou in grade 》第1課時的PPT模板,共計42頁。PPT模板借助學生所分享的難忘的記憶來引出本節(jié)課的學習內容,并對英文詩歌進行逐段分析,繼而完成有關詩歌內容的練習題目,輔助學生夯實其的語法基礎,并使學生感受到詩歌中所蘊含的情感以及其獨特的文學魅力。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分有效促進學生的英
這是一套適用于進行人教版九年級上冊英語課文內容“When was it invented”第一課時的PPT課件模板,主要內容包括“invent”的用法和含義、課文習題練習、角色扮演英文對話、“such”的用法和“daily”的含義等,共計18頁;英文作為一種綜合語言和應試的學科,通過習題練習、對話訓練、聽力練習、語法教學相結合的教學模式已經成為了英文教學的固定搭配,本套PPT就是按照這一模式進行
這是一套關于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第3課時的PPT模板,共計15頁。本節(jié)課的是學習《You’re supposed to shake hands》這一單元的最后一節(jié)課,因此在教學過程中對學生的英語能力要求比較高。PPT模板開篇引出教材中的Grammar Focus部分,繼而在此基礎上引導學生進行練習和鞏固相關語法知識,同時組織學生進行英
這是一套關于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第2課時的PPT模板,共計19頁。本節(jié)課是學習《You’re supposed to shake hands》的第二節(jié)課,因此其在整個單元的教學當中發(fā)揮著承上啟下的重要作用。PPT模板通過游戲進行導入,可以快速地集中學生的注意力,并通過分析文章來歸納相關語法知識,系統(tǒng)地闡述了本節(jié)課的知識脈絡。通過學習P
這是一套關于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第1課時的PPT模板,共計22頁。PPT模板主要圍繞《You’resupposed to shake hands》這一單元的1a部分到2d部分來展開教學,其中借助看圖填空、聽力等題目來引導學生初步感知《You’resupposed to shake hands》的具體含義,繼而通過對英語對話的深入探究來
這是一套關于人教版九年級英語下冊《It must belong to Carla》第一課時的PPT模板,共計21頁。本節(jié)課是學習《Itmust belong to Carla》的第一節(jié)課,因此在本節(jié)課的教學設計當中要保證導入環(huán)節(jié)充分激發(fā)出學生的學習興趣,從而使學生以最快的速度進入課堂學習狀態(tài)。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效促進學生的英語學習能力的發(fā)展,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。
這是一套關于部編版九年級數(shù)學下冊相似三角形的判定課件PPT模板,共計21頁。學生通過學習本堂課能夠初步掌握三角形相似的判定方法運用相似三角形的條件解決簡單的數(shù)學問題。PowerPoint開篇對判定三角形全等的條件知識進行了回顧,通過小組討論的方法來探究和證明判定三角形相似。通過演示文稿所展示的內容,學生能夠學會運用兩種方法判定兩個三角形相似,對三角形相似的條件進行歸納和總結。
這是一套有關九年級化學下冊第一單元金屬資源的利用和保護的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計14頁。金屬的利用和保護也是在保護我們的生活環(huán)境,通過對不同性質的金屬進行回收、加工而進行再次利用,加工后的金屬和原來全新的金屬是沒有太大的區(qū)別。如果能夠有效的使金屬資源得到利用和保護,這不僅有效的節(jié)約了我們的自然資源,還減少了對空氣、水資源和土壤的污染。學習該PPT模板可以讓學
這是一套關于部編版九年級數(shù)學下冊位似圖形的概念及畫法課件的PPT模板,共計20頁。九年級學生通過學習位似圖形的內容,理解位似圖形的概念,認識位似變化是特殊的相似變化,學會畫位似圖形。PowerPoint開篇運用位似圖形的圖片進行圖片引入,激發(fā)學生的興趣,運用幻燈片講解了位似圖形的概念。通過演示文稿所展示的內容,學生可以理解位似圖形的相似變化,學會畫位似圖形。
這是一套部編版九年級語文上冊《長沙過賈誼宅》課件的演示文稿,通過PowerPoint制作,包含27張幻燈片。年少成才,對國家大事?lián)碛歇毺氐目捶?,繼伊尹、商鞅之后的偉大政治家賈誼,但生不逢時,他處在漢文帝時期,朝野中滿是建國舊臣,連漢文帝都無法撼動,賈誼自然在朝中不能有所作為。賈誼被排擠到長沙,郁郁寡歡,被貶后板度否定自己,并且在33歲就逝世了。劉長卿也是在被貶的過程中經過賈誼故居,寫下了千古名篇
這是一套與部編版九年級語文上冊劉姥姥進大觀園有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含17張幻燈片。紅樓夢中,劉姥姥是一個農村上來的老婦人,剛開始她進賈府的目的是為了給全家討口飯吃,由于家里面實在是太窮了,當面對燈火輝煌的大觀園時,她表現(xiàn)出各種不適應,而在別人眼中變成了沒見識。劉姥姥進大觀園是從老百姓的視角來觀賞大觀園的華麗和風光,也是從劉姥姥的角度來見證了賈府從繁盛到衰敗的一整個過
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版九年級語文下冊臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游有關,包含19頁幻燈片。此首詞是作者晚年時期所作,詞的上片是對已淪落故國與作者早年美好生活的懷念,下片回到現(xiàn)實,總結了作者的不幸生活。通過對上下詞的今夕往日的對比,驚嘆人生的巨大變化和遭遇,表達了作者對家國淪陷的悲痛以及漂泊他鄉(xiāng)的寂寞。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關九年級語文下冊臨江仙·
這是一道關于部編版九年級數(shù)學下冊相似三角形應用舉例的課件PPT模板,共計18頁。九年級的學生通過運用三角形的相似的知識進行實際問題的解決,對相似三角形有關問題進行復習。PowerPoint開篇對本堂課的學習目標進行了簡介,運用幻燈片對判定三角形相似條件的知識點進行了回顧。通過演示文稿的內容,可以讓學生了解有關相似三角形的數(shù)學問題,靈活運用三角形相似的知識解決實際問題。
這是一套初中語文九年級修辭手法復習教育教學的PPT模板,共計20頁。中學是學生學習漢語的重要階段。在這一階段,學生的中文素養(yǎng)迅速提高。在新課程改革的背景下,對初中語文教學提出了新的要求,要求在教師的指導下,改進語文教學方法,活躍課堂氣氛,提高語文教學效果。學生對漢語知識的學習取決于他們的認知水平和實踐水平。因為教師講好只是教師教學水平的體現(xiàn),學生學的好才是教學的核心目標所在。為此,學生必須達到“