這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《江南春》課件PPT模板。杜牧是我國(guó)唐代的文學(xué)家,他也是唐代杰出的詩(shī)人,他不拘小節(jié)的性格被世人所夸贊,今天這節(jié)課我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是他的古詩(shī)《江南春》。《江南春》是一首寫景詩(shī),詩(shī)人主要描述了江南一帶春天的景色,與此同時(shí),詩(shī)人想要借這首詩(shī)表達(dá)的是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀不滿的感想。讓我們通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步了解這首古詩(shī)的具體內(nèi)容。
這是一套有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《精衛(wèi)填?!氛n件PPT模板。神話故事作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分之一,為人類文明的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),《山海經(jīng)》是我國(guó)古代第一部神話故事集,它主要描繪了上古時(shí)代人們的生活,所以它被稱為"上古社會(huì)生活的百科全書"。而今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是一篇選自《山海經(jīng)》的作品《精衛(wèi)填?!?,讓我們通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步了解神話故事"精衛(wèi)填海&quo
這是一套部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《姓氏歌》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!缎帐细琛肥且皇谆诎偌倚盏母枨?。姓氏是家族血脈的象征,姓氏代表著一個(gè)家庭的繼承和發(fā)展,反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化同族同宗的思想。姓氏與人們的生活息息相關(guān),對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播具有重要意義。學(xué)習(xí)《姓氏歌》讓學(xué)生了解常見的姓氏,并通過(guò)兒歌來(lái)識(shí)字閱讀,選材貼近學(xué)生生活實(shí)際,便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搜索復(fù)制
這是一套部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幸福是什么的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!缎腋J鞘裁础肥且徊糠浅:玫淖髌?。在教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注這三個(gè)青年的行為以及他們給人們帶來(lái)的好處,并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解。不僅要掌握課文中反映的內(nèi)容,還要引導(dǎo)學(xué)生想象課文中沒(méi)有寫的東西。例如,通過(guò)了解第一個(gè)年輕人的行為,可以引導(dǎo)學(xué)生想象他如何對(duì)待患者,他康復(fù)出院后的樣子,他說(shuō)什么,做什么?你覺(jué)得怎么樣?因此,學(xué)生們可以真正感受到,如果他們
這是一套“部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《表里的生物》課件”PPT模板,該模板共分為六個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板利用圖片進(jìn)行課前導(dǎo)入,展示了表的內(nèi)部構(gòu)造,引起學(xué)生提問(wèn),激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣;第二個(gè)板塊模板引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文,總結(jié)概述課文內(nèi)容;第三個(gè)板塊是對(duì)于文章生字新詞的講解;第四個(gè)板塊模板利用小組合作的方式探究思考文章并說(shuō)出自己的體會(huì)感受,利用角色扮演朗讀的方式體會(huì)文章的細(xì)膩之處;第五個(gè)板塊模板進(jìn)行了總結(jié)升華
這是一套關(guān)于部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《升國(guó)旗》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)?!渡龂?guó)旗》是一篇輔助學(xué)生識(shí)字認(rèn)詞的課文,課文內(nèi)容非常簡(jiǎn)短,描繪了升國(guó)旗時(shí)的所見所聞以及“我們”的行為舉止。此外,本文也是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)升國(guó)旗的禮儀的重要一課。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生理解升國(guó)旗的意義以及重要性,同時(shí)教育學(xué)生要對(duì)升國(guó)旗的儀式保持一種敬畏之心,從而培養(yǎng)其愛國(guó)意識(shí)。
這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《盤古開天地》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。《盤古開天地》是一篇經(jīng)典的中國(guó)古代神話故事。《盤古開天地》這篇神話故事主要圍繞巨人盤古來(lái)展開敘述,塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的盤古形象,同時(shí)其中借助生動(dòng)形象的語(yǔ)言文字描繪了古代人們對(duì)于天地形成的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到盤古無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
這是一套“部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《變色龍》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了導(dǎo)入,展示了本節(jié)課所要學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,即語(yǔ)言和藝術(shù)手法;第二部分模板分析了文章中的五句話,講解了其中所運(yùn)用的比喻、擬人、雙重否定等手法;第三部分模板講述了文中的寫作手法,包括諷刺藝術(shù)和以小見大;第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié)并布置作業(yè)。
這是一篇關(guān)于介紹部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件山坡羊潼關(guān)懷古PPT的PPT,共計(jì)28頁(yè)。經(jīng)過(guò)這么多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們已經(jīng)接觸過(guò)很多文體形式,比如詞,辭,絕句,律詩(shī)等,這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)一種新的形式,元曲,他是中華民族文化的一塊瑰寶,我們要學(xué)習(xí)如何鑒賞元曲。這首詞講述了作者看到朝代的興衰,所發(fā)感想,由景抒情,情感真摯。
這是一套適用于進(jìn)行部編版初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容《陳涉世家》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文學(xué)常識(shí)教學(xué)、重難點(diǎn)字詞釋義和讀音、文章主旨分析、文章寫作手法賞析等,共計(jì)35頁(yè);《陳涉世家》是漢代文學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的史傳文,是史記的第48篇,詳細(xì)記述了陳勝吳廣起義的具體過(guò)程,刻畫了栩栩如生到人物形象,肯定了起義的意義,也分析了失敗的原因;
這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作課《我的奇思妙想》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。本節(jié)課的寫作內(nèi)容為“我的奇思妙想”,其核心內(nèi)容指向了在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上的具有創(chuàng)意的東西,因此在開展寫作之前教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,激發(fā)出學(xué)生的奇妙想法,并學(xué)習(xí)從外形和功能兩個(gè)方面來(lái)展開敘述。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學(xué)生的想象能力和寫作能力。
這是一套有關(guān)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)論教養(yǎng)課件PPT模板。所謂"內(nèi)在美"指的是一個(gè)人的修養(yǎng)和品德,而"外在美"指的僅僅只是一個(gè)人的外表,唯有"內(nèi)在美"和"外在美"統(tǒng)一并行才是真正的"美",此幻燈片主要講述的是有關(guān)初中語(yǔ)文《論教養(yǎng)》課件的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開介
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材九年級(jí)下冊(cè)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了37張幻燈片?!墩勛x書》這篇文章是英國(guó)著名作家兼科學(xué)家弗朗西斯·培根的作品,在這篇文章中,作者講述了自己從不同角度看待事情的方法,表達(dá)了自己獨(dú)特的人生態(tài)度和處事風(fēng)格。這篇文章也被稱為英國(guó)文學(xué)史上的勸學(xué)名篇。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的指導(dǎo)學(xué)生把握文章內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材九年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)課文《準(zhǔn)備與排練》的教學(xué)類演示文稿,該演示文稿使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片的內(nèi)容對(duì)文章進(jìn)行講解?!稖?zhǔn)備與排練》這篇課文是戲劇單元的文章,通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí),教師要培養(yǎng)學(xué)生選定劇本及搜集材料的能力,并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于戲劇的喜愛之情。在進(jìn)行該課時(shí)授課時(shí),教師要注重補(bǔ)充必要的背景材料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的指導(dǎo)學(xué)生
這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)無(wú)題課件的演示文稿,通過(guò)PowerPoint制作,包含24張幻燈片。唐代,是中國(guó)文學(xué)史上的輝煌時(shí)期,無(wú)數(shù)文人紛紛涌現(xiàn),他們用靈動(dòng)的筆觸創(chuàng)作出了眾多流傳千古的經(jīng)典詩(shī)篇,古詩(shī)在唐代發(fā)展達(dá)到頂峰,這首《無(wú)題》就是出自晚唐詩(shī)人李商隱。古人喜歡用詩(shī)歌來(lái)記錄生活中的思念、憂愁、興奮等有關(guān)的事件,當(dāng)我們細(xì)細(xì)揣摩這些故事,會(huì)讓我們有意想不到的收獲。這套PPT模板就是對(duì)《無(wú)題》這首
這是一套關(guān)于部編版教材九年級(jí)上冊(cè)討論的演示文稿,這份演示文稿的內(nèi)容圍繞討論的注意事項(xiàng)和要求展開,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了15張幻燈片。討論這個(gè)單元是屬于口語(yǔ)交際的內(nèi)容,在這一單元,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在討論時(shí)做到緊扣議題和包容合作,教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在指導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)運(yùn)用更加科學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。
這是一套關(guān)于部編版教材九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)孔乙己的教學(xué)類演示文稿,使用PowerPoint制作,最后一共呈現(xiàn)了37張幻燈片的內(nèi)容。在這篇文章當(dāng)中,作者以第一人稱的口吻講述了一個(gè)名叫孔乙己的人的悲慘遭遇,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼。以第一人稱視角講述故事,使故事顯得更加的真實(shí)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在進(jìn)行該課時(shí)授課時(shí)更好的指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的主要內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版教材九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《懷疑與學(xué)問(wèn)》的教學(xué)類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了20張幻燈片?!稇岩膳c學(xué)問(wèn)》這篇文章是我國(guó)當(dāng)代史學(xué)家顧頡剛的作品,他在這篇文章中運(yùn)用了多種論證方法論證了研究學(xué)問(wèn)必須有懷疑精神這一觀點(diǎn)。教師在進(jìn)行該課文教學(xué)時(shí)要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)議論文的寫作方法。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)把握文章的主要內(nèi)容。
這是一套與部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)水調(diào)歌頭有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含25張幻燈片。水調(diào)歌頭是唐代詩(shī)人蘇軾的作品,蘇軾因?yàn)檎翁幘车氖б?,同時(shí),與其弟弟蘇轍相離別,當(dāng)面對(duì)中秋月圓之時(shí),生出了抑郁惆悵之情,但是書是沒(méi)有一直沉浸在這悲傷的情緒當(dāng)中,反而將這種悲觀的情緒化為對(duì)生活的熱愛。這個(gè)作品運(yùn)用了豐富多彩的修辭手法,使內(nèi)容更加形象生動(dòng),也讓語(yǔ)言變得更加優(yōu)美,同時(shí)還加入了音樂(lè)的
這是一套與部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我愛這土地有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含28張幻燈片?!段覑圻@土地》主要描述作者艾青生活在的這片土地上,痛苦大于歡樂(lè),但這畢竟是生養(yǎng)他的祖國(guó),即使到死也不愿意離開。這首詩(shī)所在的時(shí)代與學(xué)生所處的時(shí)代相差甚遠(yuǎn),因此需要學(xué)生通過(guò)發(fā)揮自己充分的想象力來(lái)對(duì)這首詩(shī)有他們獨(dú)特的理解,反復(fù)的朗誦詩(shī)歌,體會(huì)其中所存在的意境,讓學(xué)生擁有身臨其境的感覺(jué),使學(xué)生得到