這是一套兒童早教贏在起跑線上PPT課件模板,共計(jì)28頁。早教,顧名思義是讓大腦迅速生長發(fā)育的意思,讓孩子早點(diǎn)接觸豐富有趣的成長生活,再通過適當(dāng)?shù)拇碳ず烷_發(fā),訓(xùn)練兒童接受各類事物的能力,從而達(dá)到早教的主要目的。雖說真正的教育開始于生命的最初期,但是一定要選擇適合孩子的,天性秉然,但個(gè)體不一樣,這樣才能讓孩子快樂的成長。
這是一套日語教學(xué)食物的日語學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)59頁。美食的誘惑力是每個(gè)人都抵擋不住的,如果用日語的方式說出來,對于沒接觸過日語的中國人來說,應(yīng)該是一件很好玩的事情,日語雖然屬于小語種教學(xué),但是現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到生活中了,很多人也不抵觸,而是積極學(xué)習(xí)各種外語,感受不一樣的語言文化給自己的生活帶來的更多可能性。
這是一個(gè)關(guān)于《幼兒園老師急救知識培訓(xùn)》的PPT課件。人生無常,生命中總是充滿著各種不同的意外。這種無常,在純真,活潑,可愛的幼兒園小朋友身上也時(shí)常發(fā)生。作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,處理突發(fā)事件的能力,在關(guān)鍵時(shí)刻顯得尤其重要。增長幼兒園教師的急救知識儲備,降低突發(fā)事件的影響,也是幼兒園管理中非常重要的一環(huán)。
這是一套適用于高二語文教學(xué)《核舟記》的PPT課件,主要內(nèi)容是解析文言文內(nèi)容,包括原文鑒賞、文言文詞句解析等,共計(jì)27頁;語文課本的內(nèi)容的教學(xué)常常會令學(xué)生感到枯燥,PPT教學(xué)已經(jīng)成為廣為接受的上課方式,本套PPT用淡墨的山水畫作為背景,更符合語文課本的淡雅景致的意境;每頁P(yáng)PT的主旨均寫在書畫卷軸的圖形上,更顯古典的氛圍,適合文言文教學(xué)。
這是一套人教版植物媽媽有辦法的PPT模板,共計(jì)56頁。《植物媽媽有辦法》是2020年長江少年兒童出版社出版的圖書,作者是兒童文學(xué)作家戴巴棣。這篇文章運(yùn)用了很多的擬人手法來表達(dá)出媽媽照顧孩子的無私奉獻(xiàn)精神,也講述媽媽和孩子之間的愛以及生活方式,也間接的提到了孩子最后也會離開媽媽的庇護(hù)的,用擬人的手法,簡單的文字寫出了大道理。
這是一套關(guān)于人教版二年級上冊語文口語交際《商量》的PPT模板。共計(jì)20頁。在日常生活中,當(dāng)我們需要和別人統(tǒng)一意見或者需要別人的幫助的時(shí)候,不可避免要和他人商量,從而解決問題。商量是人際交往過程中的一個(gè)重要部分,因此學(xué)習(xí)如何與他人商量對于學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握與他人商量的方法和技巧,從而構(gòu)建和諧的人際交往關(guān)系。
這是一套適用于教學(xué)部編版語文課文語文園地部分的PPT課件,主要內(nèi)容是詳細(xì)講解語文園地的習(xí)題、學(xué)習(xí)該部分的重點(diǎn)字詞等,共計(jì)41頁;語文園地教學(xué)不同于課文學(xué)習(xí),其內(nèi)容大部分是習(xí)題練習(xí)與課外積累,既鞏固之前所學(xué)的知識,又拓展延伸進(jìn)行積累;習(xí)題包含字詞教學(xué)、造句練習(xí)、詞語積累、書寫練習(xí)、看圖總結(jié)等,考查學(xué)生的語文綜合能力;
這是一套產(chǎn)后康復(fù)培訓(xùn)的PPT模板,主題為關(guān)注健康,關(guān)愛產(chǎn)婦,注重產(chǎn)后康復(fù),共計(jì)18頁。許多孕婦妊娠之后會肚皮上長妊娠紋,妊娠紋在生產(chǎn)后一般會逐漸變得越來越不明顯,但仍舊會有殘留的痕跡。因此成為許多孕產(chǎn)婦比較焦慮的一件事情。另外由于妊娠導(dǎo)致體重驟增、身材走樣等問題都成為許多孕媽媽的困擾,因此做好產(chǎn)后康復(fù)的培訓(xùn)至關(guān)重要。
這是一套關(guān)于人教部編版一年級下冊語文《請你幫個(gè)忙》的PPT模板,共計(jì)19頁?!墩埬銕蛡€(gè)忙》是人教部編版一年級下冊語文教材口語交際的內(nèi)容,其創(chuàng)設(shè)了許多不同的請別人幫忙的情境,目的在于教授孩子如何禮貌地向他人求助。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以從具體情境中學(xué)習(xí)請別人幫忙的禮貌用語,并從小組表演中將所學(xué)知識內(nèi)化成自身行動,從而提升學(xué)生的語言表達(dá)。
這是一套“人教部編版《我是一只小蟲子》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板運(yùn)用猜謎語的方式進(jìn)行課前導(dǎo)入;第二部分模板講解了文章中的生字新詞;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,賞析句子,分析出修辭手法的作用,通過小組pk來積累成語,補(bǔ)充了許多其他蟲子及其特點(diǎn);第四部分是對于課文的拓展延伸,模板展示了螞蟻與蜈蚣的故事并引導(dǎo)學(xué)生思考問題,鞏固提升。
這是一個(gè)關(guān)于《人教部編版沙灘上的童話》的PPT?!渡碁┥系耐捠恰范昙壵Z文當(dāng)中的一篇重要的文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者金波的生平簡介,認(rèn)識不同的生詞生字,了解文章的寫作手法,學(xué)習(xí)描寫沙灘的相關(guān)寫作手法,文章歌頌了人世間的善良、溫情與正義。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于人教部編版沙灘上的童話的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“人教版中華傳統(tǒng)文化課件”PPT模板,模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了知識點(diǎn)導(dǎo)入,簡述了課文學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分模板進(jìn)行了活動指導(dǎo),利用小組合作法進(jìn)行了研究探討;第三部分模板利用小游戲進(jìn)行端午節(jié)文化講解,并詳細(xì)解讀了端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗;第四部分對模板進(jìn)行了課堂小結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他中華傳統(tǒng)節(jié)日。
這是一套關(guān)于部編人教版二年級下冊語文《青蛙賣泥塘》的PPT模板,共計(jì)29頁?!肚嗤苜u泥塘》是一篇有趣的童話故事,其作者是季穎。本文的核心角色是小青蛙,講述了小青蛙不愿意一直住在爛泥塘里,便想賣掉爛泥塘,在售賣的過程中它聽了老牛等動物的意見,逐漸將爛泥塘改造成為一個(gè)美好舒適的地方,便放棄了賣掉泥塘的想法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,從小青蛙的前后變化中學(xué)會虛心接受他人的意見。
這是一套適用于教學(xué)介紹奧爾夫音樂教學(xué)法的PPT課件,主要內(nèi)容包括奧爾夫音樂教學(xué)法的定義、基本原理、特點(diǎn)等,共計(jì)28頁;正如同音樂豐富的種類類別一樣,學(xué)習(xí)音樂,與音樂相關(guān)的教學(xué)方法也多種多樣,本套PPT旨在分析奧爾夫音樂教學(xué)法的作用與獨(dú)特之處,PPT內(nèi)容簡潔明了,用語通俗易懂,讓學(xué)生詳細(xì)的理解奧爾夫音樂教學(xué)法的相關(guān)知識。
這是一套“五年級人教版《縮寫故事》課件”PPT模板,模板共分為四個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板利用故事進(jìn)行了課前導(dǎo)入;第二個(gè)板塊模板簡述了縮寫的概念,并舉例講解縮寫,展示摘錄和刪減,又講解了如何縮寫,改寫和概括是什么;第三個(gè)板塊模板講述了縮寫的注意事項(xiàng)以及“五不變”,第四個(gè)板塊模板進(jìn)行了延伸拓展,講解了縮寫“刪、留、縮、合、改”這五種方法。
這是一套適用于教學(xué)部編版語文四年級下冊語文園地(四)的PPT課件,主要內(nèi)容是詳細(xì)講解語文園地的習(xí)題、學(xué)習(xí)該部分的重點(diǎn)字詞等,共計(jì)21頁;語文園地教學(xué)不同于課文學(xué)習(xí),其內(nèi)容大部分是習(xí)題,既鞏固之前所學(xué)的知識,又拓展延伸進(jìn)行積累;習(xí)題包含字詞教學(xué)、造句練習(xí)、詞語積累、書寫練習(xí)、看圖總結(jié)等,考察學(xué)生的語文綜合能力。
這是一套“公頃的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)”PPT課件,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行單位名稱練習(xí)進(jìn)行新課導(dǎo)入,回顧了平方厘米、平方分米和平方米;第二部分模板提出了公頃這一概念,并得出1公頃等于10000平方米,展示了1公頃究竟有多大,并科普了鳥巢、天安門廣場、布達(dá)拉宮和杭州西湖有多少公頃;第三部分模板對于課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí)鞏固,并進(jìn)行了總結(jié)談收獲。
這是一套新教師入職培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)36頁。教師承擔(dān)著一定的教育任務(wù),所有教師都要根據(jù)自己的知識和能力,利用一定的教育資源為學(xué)生開展實(shí)踐教育活動。毫無疑問,教師是教育實(shí)踐的主導(dǎo)者。在教育活動中,雖然學(xué)生是教育活動的對象,但學(xué)生作為具有一定認(rèn)知和實(shí)踐能力的人,也是積極的主體。如果老師能夠積極認(rèn)真的組織教學(xué)實(shí)踐活動,那么學(xué)生也會積極認(rèn)真的參與到其中來。
這是一套四年級人教版《秋晚的江上》的PPT模板,共計(jì)24頁?!肚锿淼慕稀肥怯山娙藙⒋蟀鬃珜懙囊皇自姟_@首詩的結(jié)構(gòu)運(yùn)用了小詩體的風(fēng)格,描寫較為簡寫,句型分散,表達(dá)即興。它描繪了河邊的秋天日落。整首詩充滿了舊詩詞的情懷。詩人用寥寥幾筆就描繪出了一幅靜謐且色彩美麗的圖畫,在詩中的最后兩句,將蘆葦擬人化,又為整首詩增添了一些趣味和活力,充滿了詩人自己的風(fēng)格。
這是一套關(guān)于人教版三年級上冊語文教材第二單元第七課《聽聽,秋的聲音》的PPT模板,共計(jì)21頁。《聽聽,秋的聲音》是一篇優(yōu)秀的現(xiàn)代詩,其作者是當(dāng)代詩人畢國瑛?!堵犅牐锏穆曇簟吠ㄟ^描寫大樹、蟋蟀、大雁等自然事物的聲音來烘托秋天的無限美好景象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,我們可以感受畢國瑛筆下的秋天意境,同時(shí)體會他字里行間流露出的對秋天的贊美與喜愛。
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