這是一套關(guān)于孔子介紹的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。孔子被稱(chēng)為“至圣先師”,是我國(guó)春秋末期著名的思想家、政治家、教育家,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)孔子從青少年時(shí)期到晚年時(shí)期的的經(jīng)歷進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片介紹了先師大儒的成就并且對(duì)孔子的經(jīng)典語(yǔ)錄進(jìn)行了回顧。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能夠更加了解孔子的人生經(jīng)歷以及孔子的思想。
這是一套有關(guān)于月子家政中心月嫂家政培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了40張幻燈片。隨著人們生活質(zhì)量的提高以及人們對(duì)生育問(wèn)題的重視,月嫂也成為近幾年來(lái)炙手可熱的職業(yè),月嫂主要指的是孕婦生產(chǎn)過(guò)后坐月子過(guò)程中對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行無(wú)微不至的照顧以及對(duì)新生兒的照顧的職業(yè)。合格的月嫂需要具備一定的新生兒護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)婦護(hù)理知識(shí)。
這是一套有關(guān)于九型人格人格分析和介紹培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了29張幻燈片。我們每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,因此我們每一個(gè)人的性格特點(diǎn)都是不一樣的,但是我們?nèi)说娜烁窈托愿窨梢源笾碌姆譃榫蓬?lèi),而學(xué)習(xí)九型人格不僅可以讓我們了解不同性格的特點(diǎn),從而更好的與他人進(jìn)行相處,還能夠讓我們挖掘一些自己的潛能。PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的分析了九型人格的具體內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于"中國(guó)最偉大的史詩(shī),西方人心中的著作"中國(guó)四大名著《紅樓夢(mèng)》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了83張幻燈片。紅樓夢(mèng)是我國(guó)四大名著之一,它的作者是曹雪芹,《紅樓夢(mèng)》又叫《石頭記》,也叫《金陵十二釵》,它是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的瑰寶,更是為我國(guó)文學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。此PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)幻燈片來(lái)向我們?cè)敿?xì)的分析了《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作手法和藝術(shù)特色。
這是一套有關(guān)于《詠鵝》古詩(shī)文化學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了15張幻燈片。駱賓王是初唐杰出的詩(shī)人,今天這節(jié)課我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是駱賓王的優(yōu)秀作品《詠鵝》,《詠鵝》這首詩(shī)以童真的寫(xiě)作手法來(lái)向我們講述了一件非常簡(jiǎn)樸樸實(shí)的白鵝戲水的畫(huà)面,并寫(xiě)出了孩童時(shí)代的天真。此PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的分析了這首古詩(shī)的寫(xiě)作手法以及這首古詩(shī)的創(chuàng)作背景和作者生平事跡等內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行第一章課文《江雪》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞內(nèi)容大意、詩(shī)詞情感分析和主旨?xì)w納、詩(shī)詞創(chuàng)作背景等,共計(jì)15頁(yè);《江雪》是唐宋八大家之一柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的佳作,是詩(shī)人貶謫柳州所做,柳宗元在謫居柳州期間,因?yàn)榧那樯剿鴦?chuàng)作了許多著名詩(shī)詞,例如《小石潭記》《江雪》等,《江雪》作為五言絕句,意境幽深,所呈現(xiàn)的畫(huà)面給人一種清冷孤寂之感,有著極高的藝術(shù)價(jià)值;
這是一套關(guān)于南丁格爾介紹的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。南丁格爾是護(hù)理學(xué)的先驅(qū),現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人。每年的5月12日為國(guó)際護(hù)士節(jié),這一節(jié)日就是為了紀(jì)念護(hù)士職業(yè)的創(chuàng)始人,英國(guó)護(hù)理學(xué)先驅(qū)和現(xiàn)代護(hù)理教育奠基人弗洛倫斯南丁格爾設(shè)立的。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)南丁格爾這一人物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,介紹了南丁格爾的人生經(jīng)歷以及結(jié)緣護(hù)理的緣由,分享了克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于南丁格爾的影響。第二個(gè)部分介紹了南丁格爾所產(chǎn)生的人
這是一套與古希臘神話有關(guān)的PPT,總共27頁(yè)。古希臘神話有著重要非凡的意義,這是由眾神、英雄和怪獸所構(gòu)成的世界,深深影響著現(xiàn)代社會(huì),也成為西方文化的重要部分。同時(shí),無(wú)論是從文學(xué)和藝術(shù)的角度來(lái)看,還是從電影和游戲方面來(lái)分析,古希臘神話都能夠給我們提供無(wú)限的思考,也能夠讓人們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,因此,古希臘神話也被廣泛地應(yīng)用到不同的領(lǐng)域當(dāng)中。這份PPT由六個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是希臘神話的起
這是一套關(guān)于種植牙的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含24張幻燈片。牙齒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,它不僅有美觀和輔助發(fā)音的作用,還能幫助我們咀嚼食物,給身體提供需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。但當(dāng)我們自身的牙齒受到損壞之后,我們也可以通過(guò)牙齒種植來(lái)最大程度的還原牙齒的基本功能。這份演示文稿就從五個(gè)部分介紹了牙齒種植的相關(guān)內(nèi)容。第一部分是認(rèn)識(shí)種植牙,主要介紹了種植牙的定義、種植牙的優(yōu)點(diǎn)、種植牙適
這是一套關(guān)于火車(chē)的發(fā)展史的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含了37張幻燈片?;疖?chē)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很大的便利,極大縮短了城市之間的通勤距離,并且還促進(jìn)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這份演示文稿主要從七個(gè)部分介紹了火車(chē)發(fā)展史。第一部分是火車(chē)的起源于早期發(fā)展介紹,包括火車(chē)的初步設(shè)想與起源、早期火車(chē)試驗(yàn)與設(shè)計(jì)的探索和火車(chē)對(duì)工業(yè)革命的推動(dòng)作用。第二部分是蒸汽時(shí)代:火車(chē)的崛起,這一部分詳細(xì)介紹了
這是一套與反家庭暴力有關(guān)的PPT,總共23頁(yè)。隨著反家庭暴力法的實(shí)施,我國(guó)的法律制度也不斷完善,這與家庭幸福和社會(huì)和諧緊密相連,因此,通過(guò)不斷推進(jìn)反家庭暴力的工作,可以為我國(guó)反家庭暴力工作提供有力保障。同時(shí),通過(guò)普及反家庭暴力的相關(guān)知識(shí),廣大人民群眾能夠?qū)υ摲捎懈羁痰牧私猓冶┎粌H會(huì)危害受害者的身心健康,還會(huì)侵犯他們的合法權(quán)益,有利于引起全社會(huì)的關(guān)注。這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是
這是一套與征信知識(shí)培訓(xùn)有關(guān)的PPT,總共20頁(yè)。通過(guò)該培訓(xùn),人們可以了解到征信的重要性,它能夠幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我證明,取得他人更多的信任和其他機(jī)會(huì),同時(shí)也影響到人們生活的方方面面。因此,有必要學(xué)習(xí)征信知識(shí)來(lái)幫助人們正確管理自己的征信,良好的征信記錄能夠幫助我們得到更好的發(fā)展,通過(guò)學(xué)習(xí),人們可以做出更加明智的決策,使自己擁有較好的社會(huì)信用狀況。這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是征信概念解讀,此
這是一套適用于進(jìn)行主題為“在閱讀中成長(zhǎng)”的親子閱讀知識(shí)介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括親子閱讀的意義、親子閱讀的方法、親子閱讀的注意事項(xiàng)等,共計(jì)36頁(yè);親子閱讀不僅可以父母以身作則,給孩子提供榜樣力量,還可以維護(hù)親子關(guān)系,拉進(jìn)彼此的距離,在書(shū)海里一同徜徉,在孩子面臨閱讀理解的問(wèn)題時(shí),父母可以及時(shí)解答,是一種益處多多的閱讀方式;本課件在內(nèi)容上首先借用美國(guó)詩(shī)人吉利蘭關(guān)于讀書(shū)的感悟來(lái)闡明進(jìn)行親子
這是一套適用于進(jìn)行《唐探1900》電影鑒賞的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括虛實(shí)相生的歷史大幕、角色背后的歷史故事、對(duì)背后歷史事件的深度融入等,共計(jì)14頁(yè);《唐探1900》是一部集元素、人物塑造、劇情緊湊、價(jià)值觀傳遞、精良制作以及現(xiàn)實(shí)與歷史思考于一體的優(yōu)秀電影。它不僅讓觀眾在歡聲笑語(yǔ)中領(lǐng)略到中國(guó)文化的魅力,更讓觀眾在思考中獲得啟示和感悟本課件在內(nèi)容上首先介紹了唐探的故事背景,并采用虛實(shí)相生的方法
這是一套關(guān)于春天古詩(shī)的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,春天是一個(gè)五彩繽紛的美好季節(jié)。從古至今的詩(shī)人也極其熱愛(ài)春天,寫(xiě)盡了人間的春色。PowerPoint開(kāi)篇介紹了最陶醉的江南詞。分享了宋代黃庭堅(jiān)的《訴衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》,對(duì)于這首小令進(jìn)行了講解分析。第二個(gè)部分運(yùn)用幻燈片介紹了最活潑的春天詩(shī)即唐代楊巨源的《城東早春》。第三個(gè)部分分享了最欣喜的春日詩(shī):宋代唐庚的《春日郊外》分
這是一套適用于進(jìn)行傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木版年畫(huà)介紹的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括木版年畫(huà)的的簡(jiǎn)介、藝術(shù)風(fēng)格的分類(lèi)、制作技藝和其中包含的美好祈愿等,共計(jì)26頁(yè);隨著傳統(tǒng)習(xí)俗的改變和社會(huì)現(xiàn)代變革,木版年畫(huà)正帶著昔日農(nóng)耕社會(huì)田園牧歌的一抹余暉,艱難地行走在仍在城市化著的鄉(xiāng)村以及城市中傳統(tǒng)文化愛(ài)好者和收藏家中間;木版年畫(huà)承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵和人民群眾的喜怒哀樂(lè),我們應(yīng)珍視這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式,讓它在現(xiàn)
這是一套關(guān)于地理《開(kāi)學(xué)第一課》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。在寒假期間,有的同學(xué)到不同的目的地去進(jìn)行了旅游,有的同學(xué)走進(jìn)影院觀看了新上映的春節(jié)檔電影。《開(kāi)學(xué)第一課》旨在讓學(xué)生了解寒假中看到了不同的地理現(xiàn)象。PowerPoint開(kāi)篇以課堂以提問(wèn)的形式進(jìn)行了課堂的導(dǎo)入,通過(guò)央視春晚和春節(jié)檔電影來(lái)展開(kāi)了本堂課的話題。第二個(gè)部分介紹了蛇年春晚的四大分會(huì)場(chǎng),了解了重慶、無(wú)錫、拉薩和武漢四大分會(huì)場(chǎng)背后的地理考點(diǎn)
這是一套適用于進(jìn)行地理開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括地理的重要性、春晚會(huì)場(chǎng)、非遺作品、國(guó)家公園分布背后的地理考點(diǎn),共計(jì)25頁(yè);地理是一門(mén)研究地球表面以及大自然上的人文現(xiàn)象的學(xué)科,包括自然地理和人文地理,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:環(huán)境與人類(lèi);自然地理包括地形、地質(zhì)、氣候、水資源等自然要素,人文地理包括人口分布、文化、城市發(fā)展、交通、經(jīng)濟(jì)等人文要素。本課件在內(nèi)容上首先介紹了蛇年春晚四大會(huì)場(chǎng)選址
這是一套關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含37張幻燈片。作為一名人民教師,我們的任務(wù)不僅僅只是上完一堂完整的課。在上課之前,我們還需要進(jìn)行備課,需要充分了解學(xué)生情況,充分了解教材內(nèi)容,充分了解課堂情況。而在平常我們還需要去聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和精髓,并且靈活融入到我們自己的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。
這是一套關(guān)于小學(xué)生開(kāi)學(xué)自我介紹的PPT課件,使用PowerPoint制作。小學(xué)生開(kāi)學(xué)自我介紹,是一種社交與教育相結(jié)合的初始交流活動(dòng),旨在促進(jìn)班級(jí)成員間的相互了解與融合。在此過(guò)程中,學(xué)生通常會(huì)簡(jiǎn)述個(gè)人基本信息,包括姓名、年齡、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)等,這些信息有助于構(gòu)建初步的同伴認(rèn)知框架。同時(shí),他們可能還會(huì)分享過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、成就或?qū)ξ磥?lái)學(xué)習(xí)的期望,這不僅展現(xiàn)了個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度,也為教師提供了因材施教的參考