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信息化教學(xué)設(shè)計(jì)PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的PPT模板，共計(jì)27頁。信息化教學(xué)是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)形式，它是指教師通過使用信息化教學(xué)設(shè)施來開展教學(xué)。利用信息化教學(xué)能夠在很大程度上輔助老師達(dá)成預(yù)期的教學(xué)效果，吸引學(xué)生的注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，教師可以詳細(xì)地了解信息化教學(xué)的各個(gè)方面的內(nèi)容，從而幫助學(xué)生更好地成長成才。
優(yōu)化疫情防控二十條PPT課件
大小：9M | 頁數(shù)：27頁這是一個(gè)關(guān)于《優(yōu)化疫情防控二十條》的PPT。為了進(jìn)一步優(yōu)化新冠肺炎疫情防控的措施，黨中央出臺(tái)了優(yōu)化疫情防控的二十條，其中提出了如何進(jìn)一步科學(xué)精準(zhǔn)地做好疫情防控工作，對(duì)疫情防控的措施進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和調(diào)整，包括將“七天集中隔離+三天居家健康監(jiān)測(cè)”，政策調(diào)整為“五天集中隔離+三天居家健康監(jiān)測(cè)”等等。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于優(yōu)化疫情防控二十條的相關(guān)內(nèi)容。
化學(xué)生活應(yīng)用PPT課件
大小：7M | 頁數(shù)：19頁這是一套有關(guān)化學(xué)生活應(yīng)用的PPT模板，通過PowerPoint的制作，包含19張幻燈片。為了保護(hù)地球環(huán)境，最大程度的利用可持續(xù)的再生性資源，綠色化學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)如今的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)。在我們生活中的很多方面已經(jīng)將綠色化學(xué)融入其中，比如大氣污染治理的應(yīng)用，水污染治理的應(yīng)用等，這些都對(duì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境有著非常大的幫助。通過學(xué)習(xí)這份PPT模板，可以幫助我們了解更多有關(guān)化學(xué)生活應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)。
金屬的化學(xué)性質(zhì)PPT課件
大?。?0M | 頁數(shù)：32頁這是一套有關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含32張幻燈片。俗話說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！彪m然用這句話來強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性可能不讓人信服，但存在即合理。在高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)并不是每個(gè)人都會(huì)從事化學(xué)研究，但學(xué)好化學(xué)一定會(huì)對(duì)我們的生活有所幫助。這份PPT模板就是對(duì)高中金屬的化學(xué)性質(zhì)的具體介紹，可以幫助我們進(jìn)一步了解相關(guān)內(nèi)容。
兒科霧化吸入技術(shù)課件PPT
大?。?7M | 頁數(shù)：26頁這是一套與兒科霧化吸入技術(shù)有關(guān)的演示文稿，以PPT的形式呈現(xiàn)，包含26張幻燈片。霧化治療能夠?qū)⑺幰和ㄟ^高流量的氧氣轉(zhuǎn)化為霧氣，比較適合機(jī)體抵抗力較弱的兒童，易感染的兒童通常會(huì)出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)等方面的疾病，霧化吸入的治療方案更建議被采用，且兒童的腸胃道功能發(fā)育不夠完善，藥物容易產(chǎn)生刺激，而霧化吸入技術(shù)能將藥物直接作用到病灶，且其副作用和痛苦小，也是治療喉炎的首選。
神奇的化學(xué)世界PPT課件
大小：1M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于化學(xué)的演示文稿，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，一共19頁?；瘜W(xué)對(duì)生活的影響深遠(yuǎn)而廣泛。從日常用品到醫(yī)療技術(shù)，化學(xué)的足跡無處不在。它為我們提供了豐富多彩的材料，如塑料、合成纖維等，讓生活更加便捷。同時(shí)，化學(xué)在醫(yī)療領(lǐng)域也發(fā)揮著重要作用，新藥研發(fā)、疾病診斷都離不開化學(xué)的支持。然而，我們也要關(guān)注化學(xué)可能帶來的環(huán)境問題，合理利用化學(xué)知識(shí)，讓生活更美好。
結(jié)構(gòu)化面試培訓(xùn)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套與結(jié)構(gòu)化面試培訓(xùn)有關(guān)的PPT，總共29頁。通過結(jié)構(gòu)化面試，能夠節(jié)約面試的時(shí)間和成本，同時(shí)提高面試的評(píng)估準(zhǔn)確性和可靠性。因此，面試者在準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)化面試時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好相應(yīng)問題，并遵循客觀的評(píng)價(jià)原則，根據(jù)自己的職位要求和背景等情況，來選擇合適的答題方式。此外，面試官也能夠從結(jié)構(gòu)化面試中獲得更多與面試者的相關(guān)信息，包括職業(yè)背景和崗位能力等，從而判斷面試者是否能夠勝任該職位。
文言文二則囊螢夜讀PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套“文言文二則《囊螢夜讀》課件”PPT模板，模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板簡述了《囊螢夜讀》主人公車胤，并進(jìn)行了名句積累；第二部分模板對(duì)生字新詞進(jìn)行了解讀，引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容；第三部分模板對(duì)文言文中的重難點(diǎn)詞語進(jìn)行了釋義，翻譯文章內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生思考；最后一部分模板梳理了文章結(jié)構(gòu)，并對(duì)主題進(jìn)行了概括。
語文課件雨點(diǎn)兒PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套講解小學(xué)一年級(jí)語文課文《雨點(diǎn)兒》的PPT模板，共計(jì)17頁。雨點(diǎn)的作者是著名兒童作家金波。金波全名為王金波，北京人，祖籍是河北冀縣。金波畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，曾經(jīng)擔(dān)任過北京師范大學(xué)教授，是中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)的委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事。從1957年時(shí)開始，金波公開發(fā)表作品，其中最主要的就是其兒童文學(xué)作品。
思政課中國擔(dān)當(dāng)說課PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于思政課中國擔(dān)當(dāng)?shù)恼f課的PPT模板，共計(jì)27頁。PPT模板重點(diǎn)圍繞“中國擔(dān)當(dāng)”這一話題來展開本節(jié)思政課的詳細(xì)內(nèi)容，其中中國擔(dān)當(dāng)具體從積極作為和奉獻(xiàn)中國智慧兩大方面來展開闡述，生動(dòng)地刻畫了中國作為一個(gè)世界大國的積極形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深刻地感受到大國的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生心中的民族自豪感。
護(hù)理文件書寫PDCA ppt課件
大?。?5M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于護(hù)理文件書寫PDCA的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含21張幻燈片。護(hù)理文件是護(hù)士用于記錄工作的重要文件之一，里面的內(nèi)容非常細(xì)，所以護(hù)士在書寫護(hù)理文件時(shí)一定要清楚地了解每一部分的內(nèi)容和書寫格式和要求，只有這樣才能保證所寫內(nèi)容起到參考作用。因此，每位護(hù)理工作者在入職前都需要學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫要求，保證自己寫的護(hù)理文件的規(guī)范性。
語文公開課PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這套語文公開課PPT課件使用了中國水墨風(fēng)格，用水墨山水畫為PPT背景，煙波浩渺，山清水秀，體現(xiàn)了中國風(fēng)的魅力。PPT以高考語文為主題，透析了高考語文的觀點(diǎn)和復(fù)習(xí)對(duì)策，以及考生注意事項(xiàng)。
猜字謎語文說課PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：39頁這是一套“猜字謎語文說課課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用謎語來進(jìn)行課堂導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并簡要概述了字謎的定義；第二部分是對(duì)于文章字詞的學(xué)習(xí)，模板詳細(xì)列出了每個(gè)字的筆順，引導(dǎo)學(xué)生正確寫字，并列出近義詞反義詞進(jìn)行詞語積累；第三部分模板進(jìn)行課文解讀，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行猜字謎；最后一部分模板拓展延伸了漢字的主要構(gòu)成方法，最后留下作業(yè)，鞏固提升。
四大文明古國說課課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于四大文明古國的說課的PPT模板，共計(jì)24頁。四大文明古國是指古巴比倫、古埃及、古印度、中國，他們分別對(duì)應(yīng)著尼羅河流域、兩河流域、印度河流域、黃河流域四大文明發(fā)源地。四大文明屬于原生文明，而其他文明都是后來衍生的，受臨近的原生文明所影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以了解關(guān)于四大文明古國的相關(guān)知識(shí)，從而豐富自身的歷史文化內(nèi)涵。
四大文明古國說課課件PPT
大?。?7M | 頁數(shù)：0頁這是一套適用于進(jìn)行四大文明古國歷史知識(shí)科普的的PPT課件，主要內(nèi)容包括詳細(xì)介紹四大文明古國的發(fā)源地、文明起源發(fā)展的過程、時(shí)間段等，共計(jì)24頁；人類文明的起源來自于河流，四大文明均起源于河流附近，四大文明古國的發(fā)展史就是世界文明形成的源頭，了解不同地域的文化起源，對(duì)比不同文明的習(xí)俗差異就要從四大文明這一源頭說起。
寫信作文課件上課用PPT
大小：2M | 頁數(shù)：12頁這是一套《寫信》作文課的PPT模板，共計(jì)13頁。信件的意義是傳達(dá)和表達(dá)情感，這是一種交流方式。在古代，信件是一種非常重要的交流方式。人們依靠信件來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的想法，也依靠信件來傳達(dá)國家之間的重要信息。書信可以傳達(dá)國與國之間的文化交流和人民的良好感情。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，微信、QQ等社交軟件已逐漸取代文字的地位。信已成為歷史的記錄者和見證者，其文化價(jià)值也逐漸顯現(xiàn)。文字是溫暖和浪漫的象
教師節(jié)英文說課PPT課件
大小：22M | 頁數(shù)：25頁這是一套教師節(jié)英文說課的PPT模板，共計(jì)26頁。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師們付出的日子。設(shè)立教師節(jié)的目的是進(jìn)一步提高基層教師的政治和社會(huì)地位，使教師工作逐漸成為社會(huì)上最受尊重和敬仰的職業(yè)之一，形成尊重教師、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。重視教育，有利于全社會(huì)提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。教師的工作在很大程度上決定了國家的未來。教師的工作與每個(gè)家庭、每個(gè)孩子、每個(gè)年輕人密切相關(guān)。教師也在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)
shopping for clothes英文說課課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套主題為“shopping for clothes”的英文說課課件，共計(jì)31頁。說課是現(xiàn)代教學(xué)教研改革的一種重要手段。通過說課，可以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)改革的積極性提高、教學(xué)的理論性。同時(shí)提高教師的教學(xué)能力和水平。近年來隨著培養(yǎng)國際化、接軌人才的要求越來越高，對(duì)英文教師也提出了更高的要求，英文說課已經(jīng)成為英語教師進(jìn)行交流、提高教學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
語文說課課件PPT模板
大小：8M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于進(jìn)行語文說課教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課程內(nèi)容介紹、語文知識(shí)積累、課程設(shè)置等，共計(jì)22頁；在當(dāng)今教育領(lǐng)域，說課已成為一種重要的教學(xué)活動(dòng)，它不僅能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，還能展示教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。本課件模板從課程內(nèi)容介紹開始，詳細(xì)闡述了語文課程所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保聽眾能夠?qū)φn程有一個(gè)全面的理解；
阿q正傳語文說課課件PPT
大小：20M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行高二必修下冊(cè)第二單元課文《阿Q正傳》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文創(chuàng)作背景介紹、作者簡介、文章情節(jié)闡述與主旨等，共計(jì)37頁；《阿Q正傳》這個(gè)名字很容易讓人聯(lián)想到人物傳記或者漫畫的相關(guān)作品，但作為大文豪魯迅筆下的作品，卻擁有與現(xiàn)代作品截然不同的內(nèi)核，阿Q是一個(gè)雇農(nóng)，在民不聊生的民國初期，作者以描寫底層人民阿Q，展現(xiàn)了深受剝削的貧苦農(nóng)民的遭遇，痛斥了封建地主階級(jí)，又對(duì)底