這是一套與數(shù)的排列和比較大小有關(guān)的演示文稿,包含11張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠了解到數(shù)的排列和大小比較的重要性和方法,并且利用正確的方法來進(jìn)行比較。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種多樣的教學(xué)方式來增加課堂的趣味性,例如創(chuàng)設(shè)情境和游戲等方法,使學(xué)生掌握數(shù)的相對大小的關(guān)鍵方法,也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這是一套關(guān)于人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元第三課時(shí)口算減法(一)的PPT課件,一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考,仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。該套PPT從四個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)減法,該P(yáng)PT首先出示教材情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出數(shù)學(xué)信息,并組織學(xué)生以小組為
這是一套關(guān)于人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元第一課時(shí)口算加法(一)的PPT課件,一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷探索口算加法的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作交流能力,初步形成數(shù)學(xué)思維。該套PPT從五個(gè)方面展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第一部分為兩位數(shù)加一位數(shù)的口算(不進(jìn)位),該部分通過課本中的課前引入環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)的口算。第二部分為兩位數(shù)加整十
這是一套關(guān)于人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元第二課時(shí)口算加法(二)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和遷移類推能力,并且在學(xué)習(xí)過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。該套PPT從三個(gè)方面展開本節(jié)課程知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第一部分為兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法,該部分首先引導(dǎo)學(xué)生用小棒表示“28+5”,強(qiáng)調(diào)注意觀察合并后發(fā)生的變化。第二部分為應(yīng)用
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元第五課時(shí)解決問題的PPT課件,一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握用連續(xù)減法解決分裝物品的實(shí)際問題,熟練計(jì)算方法。該套PPT從四個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為用數(shù)一數(shù)圈一圈的方法解決減去相同數(shù)的數(shù)學(xué)問題,該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,找到數(shù)學(xué)信息,并用數(shù)一數(shù)圈一圈的方法來解決數(shù)學(xué)問題。第二部分為用算一算的方法解決減去相同數(shù)的數(shù)學(xué)問題
這是一套與11到20的認(rèn)識第二課時(shí)有關(guān)的演示文稿,包含12張幻燈片。對于11到12各數(shù)的認(rèn)識,是學(xué)生們認(rèn)識兩位數(shù)的起始階段,能夠幫助他們后續(xù)學(xué)習(xí)十進(jìn)制的相關(guān)知識,這起到了承上啟下的作用。在課堂中,教師可以利用擺小棒的游戲環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意,讓學(xué)生之間交流他們的擺法,從而思考方法的有效性,同時(shí),教師也應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),使他們總結(jié)出所學(xué)內(nèi)容,才能更好地掌握知識。
這是一套關(guān)于人教版一年級上冊數(shù)學(xué)課程《0的認(rèn)識和加、減法》的PPT課件,共計(jì)15頁。PPT課件主要圍繞0的意義以及其相關(guān)計(jì)算來展開教學(xué)內(nèi)容,并生動(dòng)細(xì)致地講述了0的數(shù)學(xué)要領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以深化學(xué)生對于數(shù)字的意義認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生數(shù)感和量感這兩個(gè)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展,同時(shí)借助豐富多樣的練習(xí)題目來提升學(xué)生的計(jì)算能力。
這是一套與整理和復(fù)習(xí)有關(guān)的PPT,總共15頁。數(shù)學(xué)的整理和復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中極為重要的環(huán)節(jié)之一,它不僅能夠幫助學(xué)生們達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識、做到查漏補(bǔ)缺的目的,還能夠提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。同時(shí),在整理和復(fù)習(xí)的過程中,也可以采取各種方法來幫助學(xué)生,比如思維導(dǎo)圖和定期回顧等方法,使他們更好地理解數(shù)學(xué)知識,增強(qiáng)對所學(xué)知識的記憶。
這是一套與一個(gè)因數(shù)是0的乘法人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。由于本節(jié)課的知識對于學(xué)生來說較為容易掌握,但由于“一個(gè)因數(shù)是0的乘法”在乘法中具有特殊性,仍有一部分學(xué)生在計(jì)算時(shí)存在某些問題,因此,在教學(xué)的過程中,必須要加深學(xué)生對“0和任何數(shù)相乘都得0”這一概念的理解,從而促使他們形成良好的計(jì)算意識。同時(shí),學(xué)生還應(yīng)當(dāng)學(xué)會檢驗(yàn)計(jì)算的方法,讓他們體會到驗(yàn)算過程的重要性。
這是一套與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。通過為學(xué)生展示分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的真實(shí)情境,讓他們在情境中學(xué)習(xí),從而激發(fā)學(xué)生對于解決問題的興趣和熱情。同時(shí),在本堂課中學(xué)生也能夠理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,從而將其應(yīng)用到實(shí)際問題的解決當(dāng)中。此外,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作的方式來交流想法,使他們在討論的過程中對知識有更加深入的了解。
這是一套與分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT,總共32頁。在本堂課的教學(xué)活動(dòng)中,教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的實(shí)際問題來使學(xué)生理解本堂課所學(xué)的新知識,通過這一方法,學(xué)生能夠初步理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,從而主動(dòng)探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。此外,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖等方式來理解題目的含義,并且鼓勵(lì)他們在交流討論中總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則,從而真正地掌握本堂課的知識。
這是一套與小數(shù)乘分?jǐn)?shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含29張幻燈片。由于六年級的學(xué)生有一定的計(jì)算基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法并且對相關(guān)算理有一定理解,因此,本堂課上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生多與他人合作交流,主動(dòng)提出問題,而教師則根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),通過本堂課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生們的邏輯思維和數(shù)學(xué)表達(dá)能力能夠得到培養(yǎng),與他人合作交流后,他們也更加愿意分享自己的解題方法,從而提高他們的
這是一套與解方程有關(guān)的演示文稿,包含26張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過程中,教師為學(xué)生展示天平的變化,讓他們能夠通過直觀的方式更好地理解解方程的過程,其中部分的學(xué)生可能在運(yùn)用等式性質(zhì)解方程的過程中出現(xiàn)相應(yīng)錯(cuò)誤,這則需要教師進(jìn)行后續(xù)的教學(xué),并加強(qiáng)習(xí)題的練習(xí)和知識的指導(dǎo)。同時(shí),課堂上教師必須鼓勵(lì)學(xué)生多思考和多交流,才能有效地提高他們解方程的能力。
這是一套與整理和復(fù)習(xí)有關(guān)的PPT,總共30頁。通過本堂課的整理和復(fù)習(xí),學(xué)生能夠?qū)χR有系統(tǒng)的認(rèn)識和理解,并掌握億以內(nèi)和億以上數(shù)的讀法和求近似數(shù)的方法,從而有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí),在本堂課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主歸納知識,使他們在這一過程中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、提升自己的歸納能力,并且在大量習(xí)題中不斷鞏固知識,達(dá)到高效復(fù)習(xí)的目的。
這是一套與圓的面積人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含23張幻燈片。本堂課通過不同的教學(xué)方法來讓學(xué)生更快速地掌握知識,包括講授法、討論法和練習(xí)法,教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分析問題,并運(yùn)用不同的計(jì)算方法來解決問題,使全體學(xué)生都能夠有所收獲。同時(shí),教師為學(xué)生展示有關(guān)圓的面積的相關(guān)題型,讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步理解圓的周長的計(jì)算公式,使所學(xué)知識得到鞏固。
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級上冊解一元一次方程(第4課時(shí)去分母)的PPT課件,一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是為了幫助學(xué)生掌握去分母的方法,然后能正確的解含分母的一元一次方程,進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。這套PPT從11個(gè)部分展開第4課時(shí)去分母這一課程。首先回顧一元一次方程的概念以及前面學(xué)過的方法,引出這一節(jié)課的主題。這節(jié)課的第一階段包括新課導(dǎo)入、合作探究、解法辨析、總結(jié)歸
這是一套關(guān)于時(shí)、分、秒、測量人教版三年級數(shù)學(xué)上冊的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含23張幻燈片。學(xué)生在解答應(yīng)用題的時(shí)候,通常都會在計(jì)算結(jié)果后面寫上單位,而單位的選擇就考查到了學(xué)生對各個(gè)單位的理解以及單位之間的區(qū)分。因此,教師在講授完一種類型的單位之后,通常會對學(xué)生展開集中復(fù)習(xí),幫助學(xué)生把所學(xué)的新課內(nèi)容掌握的更加牢固。
這是一套與估測距離人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠理解千米和米之間的關(guān)系,并且能夠運(yùn)用它們之間的關(guān)系進(jìn)行換算,也能夠掌握估測距離的方法。同時(shí),教師也要傳授給學(xué)生不同的估算方法,讓他們通過具體的習(xí)題來比較估算方法,從而選擇合適的方法快速地解決問題,這培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也提高了他們的估算意識。
這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級上冊三角形全等的判定第4課時(shí)有關(guān)的PPT演示文稿,總共36頁。通過學(xué)習(xí)全等三角形的第四課時(shí),學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)直角三角形全等的條件,同時(shí)在經(jīng)歷一系列活動(dòng)后,包括畫圖、探究和交流等活動(dòng),學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神也能夠有所提升。通過本堂課的教學(xué)和之后的加強(qiáng)練習(xí),學(xué)生們的邏輯推理能力也能夠進(jìn)一步提升。
這是一套關(guān)于選擇合適的長度單位人教版二年級數(shù)學(xué)上冊的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含11張幻燈片。長度單位的學(xué)習(xí)是二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,而在教學(xué)過程當(dāng)中,教師不僅需要保證每個(gè)學(xué)生都要知道常見的一些所學(xué)習(xí)過的長度單位,同時(shí)還要學(xué)會正確的選擇并且使用他們,清楚的知道長度單位之間的差距,從而實(shí)現(xiàn)舉一反三的目的。