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初中語文開學第一堂課ppt課件

  • 初中語文魯迅朝花夕拾名著導(dǎo)讀PPT教學課件

    初中語文魯迅朝花夕拾名著導(dǎo)讀PPT教學課件

    大?。?6M  |  頁數(shù):29頁

    這是一套關(guān)于初中語文必讀名著《朝花夕拾》的PPT模板,共計29頁?!冻ㄏκ啊肥且黄獌?yōu)秀的散文集作品,它的作者是我國現(xiàn)代著名的思想家、文學家、革命家魯迅?!冻ㄏκ啊分兄饕怯涗涺斞傅耐拢瑫r借助敘事來諷刺當時社會的黑暗和現(xiàn)實。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解當時的時代背景,同時感受到魯迅的獨特的文學藝術(shù)魅力。

  • 人教版初中語文九年級《雨說》PPT教學課件

    人教版初中語文九年級《雨說》PPT教學課件

    大?。?M  |  頁數(shù):18頁

    這是一篇關(guān)于介紹人教版初中語文九年級《雨說》PPT教學課件的PPT,共計18頁。大自然的花開花落,春去秋來總是浪漫的,有詩意的。他總能給我們無限遐想,也引發(fā)我們深深的思考。臺灣詩人鄭愁予就用《雨說》來描寫春雨。大自然四季變化,每個季節(jié)都有獨特的韻味和不可復(fù)制的風景。浪漫主義詩人用自己滿腔感情寫下了對春天的熱愛和希望。

  • 初中語文九年級《行路難》教育教學課件PPT

    初中語文九年級《行路難》教育教學課件PPT

    大?。?9M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套關(guān)于初中語文九年級課文《行路難》的教育教學課件PPT模板,共計17頁?!缎新冯y》一文的作者是唐代著名詩人,有“詩仙”之譽的李白。李白借此詩抒情,表達了對祖國河山的熱愛。PPT模板配文詩文的涵義,以古風元素為背景。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握《行路難》一文的主要內(nèi)容與意思,從中感受詩人李白傳達的感情,在心中埋下遠大的抱負。

  • 初中語文九年級下冊《天下第一樓》教育教學課件PPT

    初中語文九年級下冊《天下第一樓》教育教學課件PPT

    大?。?7M  |  頁數(shù):23頁

    這是一個關(guān)于《天下第一樓》的PPT?!短煜碌谝粯恰肥浅踔姓Z文九年級下冊的內(nèi)容。通過學習《天下第一樓》這篇文章,梳理文章當中的主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,分析人物形象,理解人物的內(nèi)心和性格,品味語言,有感情地朗讀臺詞,了解故事背景,深入理解主題。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《天下第一樓》的相關(guān)內(nèi)容。

  • 初中語文統(tǒng)編版七年級上冊第六章《誡子書》教育教學課件PPT

    初中語文統(tǒng)編版七年級上冊第六章《誡子書》教育教學課件PPT

    大?。?M  |  頁數(shù):48頁

    這是一套關(guān)于統(tǒng)編版七年級上冊第六章語文課文《誡子書》的PPT模板,共計48頁?!墩]子書》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學作品,其作者是三國時期蜀國的政治家、軍事家諸葛亮?!墩]子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書,其目的是在于通過真摯誠懇的語言引導(dǎo)兒子諸葛瞻修身養(yǎng)德。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間感受到諸葛亮對兒子的殷切期望。

  • 人教版初中語文醉翁亭記說課課件PPT

    人教版初中語文醉翁亭記說課課件PPT

    大?。?3M  |  頁數(shù):46頁

    這是一套適用于教學人教版初中語文課文《醉翁亭記》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、課文內(nèi)容分析、課文釋義等,共計19頁;《醉翁亭記》是宋代文學家歐陽修創(chuàng)作的一篇文章,寫于歐陽修被貶謫到滁州后,在當?shù)厣搅峙c民同樂一起游賞宴會的時期,表達了歐陽修寄情山水自得其樂的心態(tài),展示了歐陽修的曠達情懷;

  • 園春雪初中語文九年級上冊ppt課件

    園春雪初中語文九年級上冊ppt課件

    大?。?0M  |  頁數(shù):62頁

    這是一套園春雪初中語文的PPT模板,共計63頁。《沁園春·雪》是由我國無產(chǎn)階級革命家毛澤東所撰寫的一首詞。這篇詞首先描述了綿延數(shù)千英里的北方雪國的壯麗景色。它展現(xiàn)了壯麗、寬闊的意境,表達了詩人對壯麗祖國的熱愛。下半部分則進行討論抒情,聚焦歷史人物,贊美當代英雄,表達無產(chǎn)階級成為世界真正主人的崇高愿望。整首詩具有壯麗的意境、雄渾的氣勢、豪邁的情懷和胸懷,可以看出作者詩歌的豪放風格。

  • 初中語文九年級《生于憂患死于安樂》PPT課件模板

    初中語文九年級《生于憂患死于安樂》PPT課件模板

    大?。?M  |  頁數(shù):21頁

    這是一篇關(guān)于介紹初中語文九年級《生于憂患死于安樂》PPT課件模板的PPT,共計21頁。生于憂患死于安樂是我們讀書后老師就教給我們的道理,他告訴我們要憂國憂民,要心憂天下,生于憂患死于安樂,意思就是生在憂患中才能使我們和國家生存發(fā)展,而天天安樂享福會讓人頹廢,走向滅亡。所以督促我們要學會居安思危,不能只知道安逸享樂。

  • 初中語文九年級《江城子密州出獵》PPT課件模板

    初中語文九年級《江城子密州出獵》PPT課件模板

    大?。?M  |  頁數(shù):11頁

    這是一套關(guān)于初中語文九年級《江城子密州出獵》課件的PPT模板,共計11頁。頗具氣勢并廣為流傳的詩句“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”正是出自唐宋八大家之一的宋代文學家蘇軾所作的這首《江城子密州出獵》。蘇軾在這首詩中一反柔弱細膩的格調(diào),展現(xiàn)了其報國殺敵的慷慨之情。通過學習PPT所展示的內(nèi)容,學習者將對這首詞作有一個更深的理解。

  • 初中語文九年級下冊《詩經(jīng)蒹葭》教育教學課件

    初中語文九年級下冊《詩經(jīng)蒹葭》教育教學課件

    大?。?M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《詩經(jīng)蒹葭》的PPT模板,共計17頁。《蒹葭》出自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》,至今在文壇中仍有著非常重要的文學地位?!遁筝纭肥且皇酌枥L愛情的詩句,詩中用蒹葭比作伊人,通過對實際情境的描寫和對幻想情境的描述,表達了自己的苦惱和惆悵。文中多次出現(xiàn)重章疊句,凸顯了主人公的情感變化,同時運用了虛實結(jié)合的寫作手法,將他對戀人的思慕和渴求表達得淋漓盡致。

  • 初中語文九年級下冊《詩經(jīng)關(guān)雎》教育教學課件PPT

    初中語文九年級下冊《詩經(jīng)關(guān)雎》教育教學課件PPT

    大小:4M  |  頁數(shù):16頁

    這是一套初中語文九年級下冊《詩經(jīng)關(guān)雎》教育教學的PPT模板,共計17頁?!对娊?jīng)》從歷史價值的角度來看,其反映了西周和春秋時期的歷史,從多個角度全面記錄了西周至春秋期間的歷史發(fā)展和現(xiàn)實。它涵蓋了廣泛的領(lǐng)域,幾乎涵蓋了社會的各個方面——軍事、文學、政治、民俗、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等。當后來的歷史學家在他們的史書中描述這一歷史階段時,他們中的許多人都依賴于《詩經(jīng)》的記錄。

  • 人教版初中語文下冊茅盾《白楊禮贊》PPT教學課件

    人教版初中語文下冊茅盾《白楊禮贊》PPT教學課件

    大小:3M  |  頁數(shù):26頁

    這是一套適用于教學人教版初中語文下冊課文《白楊贊禮》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、課文內(nèi)容分析、文章大意講解等,共計27頁;白楊樹在西北極其普通,在作者的筆下卻又那么不平凡,生命力之頑強充分展現(xiàn)了大自然中生物對生機的渴望,和北方農(nóng)民相似,壓迫不倒,磨折不了;表達了對白楊樹的深切贊美與喜愛之情;

  • 初中語文九年級表現(xiàn)手法復(fù)習教育教學課件PPT模板

    初中語文九年級表現(xiàn)手法復(fù)習教育教學課件PPT模板

    大?。?4M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套適用于進行初中九年級語文寫作部分表現(xiàn)手法復(fù)習的教育課件PPT模板,主要內(nèi)容包括表現(xiàn)手法的定義與分類、如何使用恰當?shù)谋憩F(xiàn)收費、不同表現(xiàn)收發(fā)的特點等,共計22頁;表現(xiàn)手法是在日常寫作中常用的寫作技巧,在不同的文體中有不同的表達方式,類型多樣,在詩歌中有賦比興、記敘文有敘議結(jié)合、議論文中有引經(jīng)據(jù)典等,分析一篇文章時,探究其表現(xiàn)手法是很有必要的的;

  • 初中語文九年級下冊《鄒忌諷齊王納諫》教育教學課件PPT

    初中語文九年級下冊《鄒忌諷齊王納諫》教育教學課件PPT

    大小:11M  |  頁數(shù):21頁

    這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《鄒忌諷齊王納諫》的PPT模板,共計22頁。《鄒忌諷齊王納諫》出自一本著名的歷史散文總集《戰(zhàn)國策》?!稇?zhàn)國策》中記錄了戰(zhàn)國時期的策士們的言行舉止。《鄒忌諷齊王納諫》中的人物刻畫十分生動形象,遣詞造句簡單流暢。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到鄒忌的善于思考、勇于進諫,并從古文中認識到虛心接受意見的重要性。

  • 初中語文九年級上冊《不求甚解》教育教學課件PPT

    初中語文九年級上冊《不求甚解》教育教學課件PPT

    大?。?0M  |  頁數(shù):16頁

    這是一套關(guān)于九年級上冊語文課文《不求甚解》的PPT模板,共計17頁。《不求甚解》是一篇經(jīng)典的駁論文,闡述了關(guān)于讀書要反復(fù)讀的觀點。PPT模板中采用引出處、引語錄、豎靶子等寫作方法闡述了關(guān)于讀書要反復(fù)讀的觀點,文章通過層層遞進的方式來剖析問題,觀點產(chǎn)出簡單明了且生動具體。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從文章中的獨特見解中開拓讀者的思想和視野。

  • 初中語文九年級修辭手法復(fù)習教育教學課件PPT模板

    初中語文九年級修辭手法復(fù)習教育教學課件PPT模板

    大小:29M  |  頁數(shù):20頁

    這是一套初中語文九年級修辭手法復(fù)習教育教學的PPT模板,共計20頁。中學是學生學習漢語的重要階段。在這一階段,學生的中文素養(yǎng)迅速提高。在新課程改革的背景下,對初中語文教學提出了新的要求,要求在教師的指導(dǎo)下,改進語文教學方法,活躍課堂氣氛,提高語文教學效果。學生對漢語知識的學習取決于他們的認知水平和實踐水平。因為教師講好只是教師教學水平的體現(xiàn),學生學的好才是教學的核心目標所在。為此,學生必須達到“

  • 初中語文九年級環(huán)境描寫復(fù)習教育教學課件PPT模板

    初中語文九年級環(huán)境描寫復(fù)習教育教學課件PPT模板

    大小:23M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套適用于進行初中語文九年級環(huán)境描寫復(fù)習的教育教學課件PPT模板,主要內(nèi)容包括環(huán)境描寫的重要性、如何做好環(huán)境描寫、環(huán)境描寫的要素等,共計25頁;環(huán)境描寫可以為文章奠定感情基調(diào),可以增加文章的表現(xiàn)力和感染力,為事件發(fā)生做鋪墊,同時優(yōu)美的環(huán)境描寫也能吸引讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者的情感共鳴,優(yōu)秀的文章是環(huán)境描寫和情感表達的結(jié)合體,因此學習環(huán)境描寫是十分必要的;

  • 山坡羊潼關(guān)懷古部編版初中語文九年級下冊課件PPT

    山坡羊潼關(guān)懷古部編版初中語文九年級下冊課件PPT

    大?。?0M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套適用于進行初中部編版九年級語文下冊課文內(nèi)容《山坡羊潼關(guān)懷古》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容講解、文章主旨歸納、生字詞釋義教學、文言文知識講解、文章創(chuàng)作背景分析等,共計28頁;《山坡羊潼關(guān)懷古》是元代詩人張養(yǎng)浩的晚年作品,借景抒情,通過對潼關(guān)的景色描寫,在重巒疊嶂,黃河波濤洶涌的情景下登上潼關(guān),哀嘆千百年來,江山易主,戰(zhàn)爭動亂,受苦的都是百姓罷了;

  • 卜算子黃州定慧院寓居作初中語文PPT課件模板人教部編版

    卜算子黃州定慧院寓居作初中語文PPT課件模板人教部編版

    大小:26M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套有關(guān)卜算子黃州定慧院寓居作初中語文PPT課件模板人教部編版,共計25頁。古代優(yōu)秀的作品有很多,今天我主要想給大家推薦蘇軾所創(chuàng)作的《黃州定慧院寓居作》這首詞,它是作者在黃州之初所創(chuàng)作的,此詞以"幽人"自稱,反映了作者在特定環(huán)境下的心境與心情。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)《黃州定慧院寓居作》這首詞的相關(guān)內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步了解詞的寫作,也有利于

  • 初中語文九年級下冊《應(yīng)有格物致知精神》教育教學課件

    初中語文九年級下冊《應(yīng)有格物致知精神》教育教學課件

    大?。?M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《應(yīng)有格物致知精神》的PPT模板,共計17頁。《應(yīng)有格物致知精神》的作者是美籍華裔物理學家丁肇中,此文是他在北京人民大會堂接受特別榮譽時發(fā)表的演講內(nèi)容?!稇?yīng)有格物致知精神》中作者按照提出問題、分析問題、解決問題的順序闡述自己的觀點,詳細地論證了格物致知精神的真正含義,同時也強調(diào)了每個人都應(yīng)該具備格物致知精神。

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