這是一套關于1.3 氧化還原反應(第2課時)高一化學人教必修第一冊的PPT課件,使用PowerPoint制作。18世紀末,化學家們開始總結(jié)物質(zhì)與氧的反應特征,提出了氧化還原反應的概念。隨著化合價、化合鍵等概念的出現(xiàn),人們對氧化還原反應有了更深入的認識。氧化還原反應是高中化學必修課程的重要內(nèi)容之一,對于學生理解化學反應的本質(zhì)具有重要意義。
這是一套關于高一化學人教必修第一冊第三節(jié)物質(zhì)的量中第三課時物質(zhì)的量濃度的PPT模板,共計33頁。學生已經(jīng)對物質(zhì)的量的基本單位以及物質(zhì)的量的概念進行了學習,通過對于物質(zhì)的量濃度概念的學習,能夠把握物質(zhì)的量濃度的計算方法,在實際問題中應用物質(zhì)的量的濃度來解決問題。PowerPoint開篇介紹了物質(zhì)的量的濃度的定義,運用幻燈片對于物質(zhì)的量的濃度的有關計算問題進行了講解。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓
這是一套關于人教版數(shù)學九年級上冊第四章圓的有關性質(zhì)第六課時直線和圓的位置關系的PPT,共計25頁。圓的性質(zhì)一直以來都是數(shù)學中考的高頻考點,但考生得分普遍較低,因此讓學生充分理解圓的性質(zhì)相關內(nèi)容對考試而言十分重要。在圓的性質(zhì)的相關內(nèi)容中,直線和圓的位置關系在考試中出現(xiàn)的頻率較高。學習該PPT可以幫助學生更好掌握知識點,在考試中從容應對。
這是一套陋室銘古詩PPT語文說課人教版語文八年級上冊的PPT模板,共計31頁。《陋室銘》是唐代詩人劉禹錫所撰寫的一篇銘文。全文只有81個字長,表達了作者崇高的理想,并通過贊揚陋室來抒發(fā)自己絕不與世俗同流合污的態(tài)度。文章的層次很清楚。首先,作者從山和水出發(fā),指出了“斯是陋室,惟吾德馨”的主題。然后,從室外場景、室內(nèi)人物和室內(nèi)事務等方面,展示了陋室的優(yōu)雅境界。
這是一套關于人教版語文七年級上冊《世說新語》二則的PPT模板,共計27頁?!妒勒f新語》是我國古代的一部優(yōu)秀的志人小說集,它的作者是我國南朝時期的著名文學家劉義慶。PPT模板重點介紹了《世說新語》中的《詠雪》和《陳太丘與友期行》兩篇文章。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從生動形象的故事中感受到當時的社會風氣以及其所描述的鮮明的人物形象。
這是一套關于人教版八年級上冊語文課文《周亞夫軍細柳》的PPT模板,共計27頁?!吨軄喎蜍娂毩肥且黄獌?yōu)秀的古代文學作品,選自我國歷史上第一部紀傳體通史,它的作者是西漢時期著名的散文家、史學家司馬遷。《周亞夫軍細柳》主要闡述了周亞夫的駐軍事跡,凸顯了周亞夫高超的管理能力。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入體會周亞夫的嚴于律己、格盡職守的崇高思想。
這是一套關于初中語文人教版八年級上冊《昆明的雨》教育教學課件的PPT模板。共計19頁。對把握昆明的雨的特點,理解文中展品現(xiàn)的風土人情品味文章的語言,感受汪曾祺散文的魅力這幾個方面進行了重點講解。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《昆明的雨》這篇課文的文章大意、思想內(nèi)容和作者在其中的感情。把握課文敘寫景、事、物的線索,體會課文形撒神聚的特點。
這是一套關于人教版八年級上冊語文課文《美麗的顏色》的PPT模板,共計22頁?!睹利惖念伾肥鞘且黄獌?yōu)秀的人物傳記作品,它的作者是居里夫人的女兒艾芙·居里?!睹利惖念伾分饕獓@居里夫婦提取鐳的過程進行闡述,凸顯了居里夫婦二人堅持不懈、身先士卒的科學探索精神。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到科學家們崇高的精神品質(zhì)。
這是一套關于人教版初中語文七年級上冊課文《戒子書》的教育教學課件PPT模板,共計31頁。這是一套中國風的教學PPT模板,采用絹本水墨畫作為模板背景,風格獨特?!墩]子書》的作者是“智慧的化身”諸葛亮,本文是他寫給兒子的家信,家信中凸顯了諸葛亮對兒子的諄諄教誨。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能進一步了解有關諸葛亮的更多故事,學習他在本文中對兒子的教誨。
這是一套關于人教版初中語文八年級上冊課文《答謝中書書》的教育教學課件PPT模板,共計19頁。PPT模板的背景插有天空的風景圖,給人一種心曠神怡的感覺?!洞鹬x中書書》一文的作者是南北朝時期的思想家與文學家,被稱為“山中宰相”的陶弘景。PPT模板根據(jù)本課文的教學目標與重點要求呈現(xiàn)了一堂環(huán)節(jié)清晰完整的語文課,通過對PPT模板的學習,學生在理解課文的基礎上感受作者的自然灑脫,明白這種品質(zhì)的可貴。
這是一套關于人教版八年級上冊語文課文《回憶我的母親》的PPT模板,共計24頁。《回憶我的母親》是一篇記敘母親的真實生活的回憶錄,它的作者是我國偉大的政治家、軍事家、革命家朱德?!痘貞浳业哪赣H》中回憶了作者的母親的八件小事,凸顯了母親的勤勞簡樸、愛恨分明、寬厚仁慈的思想品質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間深刻地體會到朱德對母親的懷念之情。
這是一套關于初中語文人教版七年級上冊課文《天凈沙·秋思》的教育教學課件PPT模板,共計14頁?!短靸羯?#183;秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家,被譽為“元曲四大家”之一的馬致遠,本曲是馬致遠漂泊生涯中的優(yōu)秀結(jié)晶,被稱為元曲中的絕唱。PPT模板采用古風油畫圖作為背景,符合主題。PPT模板對本課的教學基于教學目標,環(huán)節(jié)設計完整且重點突出,教師可直接使用。
這是一套關于人教版八年級上冊語文課文《列夫·托爾斯泰》的PPT模板,共計25頁?!读蟹?#183;托爾斯泰》是一本舉世聞名的外國文學作品,其作者是奧地利著名作家茨威格?!读蟹?#183;托爾斯泰》主要圍繞列夫·托爾斯泰這一人物來展開敘述,生動形象地描繪了列夫·托爾斯泰的外貌,繼而通過對眼睛的刻畫來突出列夫·托爾斯泰的不同尋常。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,
這是一套人教版二年級語文上冊課件口語交際商量的PPT模板,共計20頁??谡Z交際是現(xiàn)代公民必備的能力,必須提高學生的聽、說、答能力,使學生具備文明和諧的人際交往素質(zhì)。在小學,由于教學條件、學生的認知水平、學生的語文素養(yǎng)、教師的注意力等因素,課堂口語交際往往被忽視,甚至面臨空白。學生的語言能力和口語表達能力較差,因此,每一位小學語文教師都應該關注并充分利用教學資源,通過課堂教學和日常生活進行口語交際
這是一套有關人教版三年級語文上冊聽聽秋的聲音課件的PPT模板。本篇課文《聽聽秋的聲音》通過作者抓住秋天里大自然一些聲響——黃葉、蟋蟀、大雁、秋風發(fā)出的聲音,用詩的語言,贊美了秋天。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關聽聽秋的聲音課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好感受到有關秋天的美景和聲音,學會去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗。
這是一套適用于進行人教版小學二年級語文上冊《秋天的圖畫》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞教學、課文內(nèi)容賞析、秋天的特點等,共計25頁;《秋天的圖畫》課文內(nèi)容將秋天的景色用優(yōu)美的語句進行呈現(xiàn),秋天的美景變成一副栩栩如生的畫卷鋪陳在讀者眼中,秋天收獲的果實、大地金黃的外衣都是專屬于秋天的特征,讓學生了解秋天的特點,喜歡秋天,并提高語文素養(yǎng),仿寫作者的句子結(jié)構(gòu),鍛煉學生的表達和寫作能力;
這是一套關于七年級語文上冊第二單元的課文《世說新語》一文的教學課件PPT模板,模板共計25頁?!妒勒f新語》是南朝宋文學家劉義慶創(chuàng)作的魏晉軼事小說的集大成之作,本文只是其中收錄的一篇。PPT模板的背景簡約大氣,教學內(nèi)容設計卻是詳細到位。通過對本PPT模板內(nèi)容的學習,學生拓展自己對古文通假字以及特殊句式等的積累,提高自己的古文翻譯與鑒賞能力。
這是一套人教版七年級上冊地理的教學演示文稿,主要介紹了與同學們談地理的內(nèi)容,使用PowerPoint制作,共計29張幻燈片。在進入到七年級的時候,學生們會開始地理課程的學習。然而由于地理課程的內(nèi)容較多,不少學生在學習地理的過程中遇到困難,從而喪失了學習地理的自信心。因此,教師在對七年級學生進行地理課程教學時,要運用恰當?shù)慕虒W方法,注意激發(fā)學生的學習興趣。學習該PPT模板可以幫助教師更好的激發(fā)學生
這是一套關于人教版七年級上冊歷史第8課時內(nèi)容《百家爭鳴》的教學課件PPT模板,共計23頁。百家爭鳴是中國古代一次盛大的思想解放運動,促使了我國思想文化的繁榮,孔子、老子等人是這一時期的著名代表人物。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握孔子等人所代表的學派的教育思想,感悟他們對后世的影響,從而認識到傳統(tǒng)文化的價值所在,培養(yǎng)弘揚優(yōu)秀歷史文化的意識。
這是一套關于八年級上冊語文課文《答謝中書書》的教學課件PPT模板,共計22頁。PPT模板整體以水墨畫為背景,符合本文的創(chuàng)作背景和題文意思。PPT模板設計四個環(huán)節(jié)進行本文的教學,結(jié)合教學目標呈現(xiàn)了一堂結(jié)構(gòu)完整的古文課。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握《答謝中書書》一文的主要意思,了解本文的創(chuàng)作背景,對《答謝中書書》一文產(chǎn)生更深入的聯(lián)想。