這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文《敕勒歌》的PPT課件,主要內(nèi)容有字詞積累、課文賞析、課后練習(xí)、分析課文結(jié)構(gòu)等,共計(jì)23頁(yè);本套PPT在表達(dá)形式上采用草原牧場(chǎng)的動(dòng)漫畫(huà)作為背景圖,PPT頁(yè)面上還附有蒙古族人跳舞的的卡通形象,讓頁(yè)面內(nèi)容看起來(lái)更加豐富多彩,并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容部分用黃色方框框出,可以讓頁(yè)面內(nèi)容看起來(lái)更加清晰明了。
這是一套文章《家》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!都摇肥怯勺骷野徒鹚珜?xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),于1931年首次發(fā)表在《時(shí)報(bào)》上,開(kāi)明出版社于1933年5月出版了《家》的第一部成書(shū)。這部小說(shuō)描述了20世紀(jì)20年代初四川成都一個(gè)封建家庭的犯罪和衰落,批判封建制度對(duì)生活的破壞,贊揚(yáng)年輕一代的反封建斗爭(zhēng)和民主覺(jué)醒。在小說(shuō)中,道德風(fēng)貌的高下被認(rèn)為是兩代人之間差異的最大標(biāo)志。接受新思想的青年一代代表正確和良知,年長(zhǎng)一
這是一套《鏡花緣》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《鏡花緣》是清代學(xué)者李汝珍所撰寫(xiě)的一部小說(shuō)。小說(shuō)的前半部分講述了主人公等人乘船出國(guó)的經(jīng)歷,包括在女人國(guó)、君子國(guó)等國(guó)家的經(jīng)歷。書(shū)的后半部分講述了武則天選拔才女參加科舉考試的故事?!剁R花緣》繼承了一些《山海經(jīng)》中的經(jīng)典素材。通過(guò)作者的再創(chuàng)作,小說(shuō)以其豐富的想象力和幽默的風(fēng)格,通過(guò)夸張、隱喻和對(duì)比,創(chuàng)造了一部結(jié)構(gòu)獨(dú)特、構(gòu)思新穎的小說(shuō)。
這是一套關(guān)于人教版六年級(jí)語(yǔ)文伯牙絕弦課件的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。此PPT模板以灰白為主色調(diào),輔以弦琴,船舶,樹(shù)葉以及伯牙畫(huà)像等元素,十分契合課文伯牙絕弦的主題,并與之相得益彰。人們常說(shuō)知音難覓,其實(shí)“知音”一詞正是源于典故伯牙絕弦,形容伯牙與鐘子期之間的情誼。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,學(xué)生將加深對(duì)課文伯牙絕弦的理解。
這是一套有關(guān)于孟浩然古詩(shī)《春曉》古詩(shī)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了25張幻燈片。孟浩然是我國(guó)唐代著名的山水田園派詩(shī)人之一,他出生于襄州襄陽(yáng),他曾因?yàn)闆](méi)有入仕被后人稱(chēng)為"孟山人",由于他的仕途比較的艱難,所以他選擇修道歸隱,他曾經(jīng)隱居于鹿門(mén)山。今天這節(jié)課,我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是有關(guān)于孟浩然的山水田園詩(shī)著作之一《春曉》。
這是一套關(guān)于高中足球說(shuō)課比賽PPT課件的PPT模板,總計(jì)29頁(yè)。足球是一項(xiàng)深受青少年喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),不僅能夠強(qiáng)健體魄,還能夠培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這套PPT的內(nèi)容安排遵循教學(xué)規(guī)律,符合教學(xué)要求。從學(xué)生所處年齡階段所具有的特點(diǎn)出發(fā),制定足球教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)的展示了足球運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳授足球的相關(guān)知識(shí),達(dá)到精彩的說(shuō)課效果。
這是一套適用于進(jìn)行部編版高中語(yǔ)文必修四課文內(nèi)容《人是一根能思想的葦草》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章的主旨思想、文章所獲得的文學(xué)成就、難點(diǎn)句子剖析等,共計(jì)14頁(yè);人最區(qū)別于動(dòng)物的地方就是人類(lèi)有著更加高級(jí)的理解力和思維能力,能夠辨證的學(xué)習(xí)食物,擁有者別的動(dòng)物所無(wú)法企及的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力,本文探討了思想對(duì)人類(lèi)的重要性;
這是一套有關(guān)學(xué)習(xí)議論文中的記述課件PPT模板部編版高中語(yǔ)文必修三,共計(jì)36頁(yè)。議論文又叫說(shuō)理文,是作者用擺事實(shí)、講道理等方式,通過(guò)多層論據(jù)來(lái)確定觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的說(shuō)理方式。議論文中的記敘部分是整篇文章的核心,應(yīng)該要與論點(diǎn)保持一致、辨別事例真?zhèn)巍⒋_定記敘角度等。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助學(xué)生更好地完成議論文的寫(xiě)作。
這是一套適用于進(jìn)行高中語(yǔ)文部編版必修四課文內(nèi)容《學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論課件》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括縱向議論的定義概述、結(jié)構(gòu)格式的運(yùn)用、論題探究等,共計(jì)32頁(yè);縱向議論是一種議論的方式,是與橫向議論相對(duì)的概念,是從不同的角度展開(kāi)議論,提現(xiàn)邏輯并列關(guān)系,層層遞進(jìn)式的表達(dá)自己的觀點(diǎn),無(wú)論橫向議論還是縱向議論,都旨在鍛煉思辨能力,盡可能的說(shuō)服對(duì)方;
這是一套適用于進(jìn)行高中部編版語(yǔ)文必修四《解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論》課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括有關(guān)時(shí)間的名人名言、為什么要重視時(shí)間、給出主題進(jìn)行深刻討論等,共計(jì)31頁(yè);高中的作文以議論文為主,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思辨能力,讓學(xué)生對(duì)世界有正確的認(rèn)識(shí),并且善于思考生活中的面臨的事情,本套PPT旨在讓學(xué)生了解議論方式和結(jié)構(gòu),提升議論寫(xiě)作能力;
這是一套以部編版教材高中語(yǔ)文必修一為主題的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片。在部編版教材高中語(yǔ)文必修一這個(gè)單元的單元活動(dòng)中,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的散文閱讀能力。因此,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要著重引導(dǎo)學(xué)生掌握散文的主要寫(xiě)作特征,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)散文的鑒賞能力。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握散文的相關(guān)內(nèi)容時(shí)更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)生對(duì)于散文的閱讀能力。
這是一套關(guān)于林教頭風(fēng)雪山神廟的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)31張幻燈片。風(fēng)雪山神廟是四大名著之一《水滸傳》的選段,主要講了林沖遭難山神廟然后逢兇化吉的故事。文章運(yùn)用了多種寫(xiě)作手法,來(lái)揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的社會(huì)環(huán)境。風(fēng)雪山神廟的內(nèi)容較多,教師在進(jìn)行授課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生把握文章的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師引導(dǎo)學(xué)生正確把握文章重點(diǎn),理解故事情節(jié)。
這是一套適用于進(jìn)行《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀書(shū)分享會(huì)好書(shū)推薦的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括高效能人士的定義概述、高效能人士與普通人的區(qū)別、如何成為高效能人士等,共計(jì)28頁(yè);《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是作為企業(yè)創(chuàng)始人的柯維所寫(xiě)的,是他結(jié)和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)過(guò)程所創(chuàng)作的,對(duì)于那些想要提高自己工作和學(xué)習(xí)效率的人很有意義;
這是一套關(guān)于人教部編版高中必修三語(yǔ)文課文《秋興八首(其一)》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《秋興八首(其一)》是一首流傳千古的古代詩(shī)詞作品,其作者是我國(guó)唐朝時(shí)期著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫?!肚锱d八首(其一)》這首詩(shī)借助玉露、楓樹(shù)林、巫山等具體景象烘托了蕭瑟清冷的意境,同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人無(wú)依無(wú)靠的苦悶情感。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入把握《秋興八首(其一)》的文學(xué)內(nèi)涵。
這是一套初中語(yǔ)文高一《記梁任公先生的一次演講》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)13頁(yè)?!队浟喝喂壬囊淮窝葜v》是作家梁實(shí)秋在聽(tīng)完梁?jiǎn)⒊难葜v后所撰寫(xiě)得一篇的文章。本文大致可分為三個(gè)部分。第一部分概述了背景,并為其起草鋪平了道路;第二部分描述了演講的詳細(xì)情況,這是文章的主體,占據(jù)了很大的篇幅;第三部分指出了梁?jiǎn)⒊鳛閷W(xué)者的主要特征,并對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)。這篇文章是一篇敘事散文,充滿(mǎn)了敘事和抒情。這篇文章
這是一套有關(guān)中學(xué)歷史第六單元《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計(jì)17頁(yè)。資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)一般是國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中社會(huì)突發(fā)性經(jīng)濟(jì)混亂,從而導(dǎo)致許多的產(chǎn)品銷(xiāo)售不出去,極其多的生產(chǎn)材料被閑置著而無(wú)所用處,其根本原因其實(shí)是資本主義的基本矛盾,同時(shí)這也是資本主義必經(jīng)的過(guò)程。其中資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)工人的影響尤為重大,由于商品賣(mài)不出去,工廠停工
這是一套有關(guān)于高校教師禮儀培訓(xùn)為人師表從禮開(kāi)始培訓(xùn)PPT課件模板。何以為師?首先作為老師,我們需要成為學(xué)生的榜樣,所以不管是在學(xué)習(xí)中和生活中,我們都要以身作則嚴(yán)格要求自己。其次,我們應(yīng)該把教師禮儀當(dāng)做我們教學(xué)工作的一部分,包括師德、師風(fēng)等等內(nèi)容。最后,我們需要學(xué)會(huì)處理與學(xué)生之間的關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,教會(huì)老師如何提高自己的教師禮儀。
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)主題為“那次玩得很高興”習(xí)作課教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫(xiě)作要求闡明、寫(xiě)作主題分析、范文賞析等,共計(jì)12頁(yè);給定主題的習(xí)作課可以給予學(xué)生有限的想象空間,但又不回因?yàn)樘祚R行空而不知所云,有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作思維和能力,拔高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),本套PPT針對(duì)寫(xiě)作主體進(jìn)行詳細(xì)的寫(xiě)作方法教導(dǎo);
這是一個(gè)關(guān)于《Shopping》的PPT?!禨hopping》是人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解到日常生活用語(yǔ)當(dāng)中如何尋求他人的幫助,以及如何幫助他人的相關(guān)表達(dá)方式,學(xué)習(xí)關(guān)于購(gòu)物的相關(guān)表達(dá),提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)讀寫(xiě)、練的主要能力,提升使用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《Shopping》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)MYSCHOOL第1課時(shí)課件的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。本課授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,他們已有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)校園也比較了解,但不是十分深入,并且本課是第一課時(shí),因此本課將注重校園相關(guān)詞匯與句型知識(shí)傳授。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)生將了解到辦公室、圖書(shū)館、花園、操場(chǎng)以及詢(xún)問(wèn)樓層等的表達(dá)方式,加深對(duì)校園的理解。