這是一套有關(guān)于"感恩伴我成長(zhǎng)"幼兒園感恩節(jié)主題班會(huì)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了17張幻燈片。感恩節(jié)是北美洲特有的節(jié)日,它是從1621年開(kāi)始建立的節(jié)日。美國(guó)總統(tǒng)林肯把它定為國(guó)家的假日,并且規(guī)定了每年11月份的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié),而感恩節(jié)設(shè)立的目的主要是為了培養(yǎng)人們的感恩情懷,在這一天,人們會(huì)享受火雞等美食。
這是一套有關(guān)于"裊裊涼風(fēng)動(dòng),寒露秋更濃"寒詩(shī)露詞學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了34張幻燈片。不知不覺(jué),四季更替,我們又將迎來(lái)涼爽的秋季,而古代詩(shī)人為了更好的記錄秋天的美景和秋天的美好時(shí)刻,他們便創(chuàng)造和書(shū)寫(xiě)很多詩(shī)集來(lái)記住這些美好時(shí)刻。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了一些有關(guān)于秋天的詩(shī)歌,并帶領(lǐng)我們一起分析詩(shī)歌的寫(xiě)作手法。
這是一套有關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)期中考試動(dòng)員以及作弊心理分析主題班會(huì)學(xué)習(xí)教育PPT課件模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。在考試過(guò)程中出現(xiàn)作弊行為是不好的行為,作弊只會(huì)讓我們活在假的現(xiàn)象中,而且也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的一種行為,更是對(duì)他人不負(fù)責(zé)的一種行為。因此,我們一定要嚴(yán)格的杜絕作弊行為,糾正我們的考風(fēng)考紀(jì)。此PPT模板內(nèi)容主要是考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)課件的內(nèi)容。
這是一套關(guān)于高三期中考試家長(zhǎng)會(huì)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。高三是莘莘學(xué)子人生中十分重要的一年,召開(kāi)高三期中考試的家長(zhǎng)會(huì),能夠讓家長(zhǎng)們更加了解孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況,知道了解自己孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題,達(dá)到家校共育的效果。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)本次期中考試的情況進(jìn)行了介紹,提出了考試中發(fā)現(xiàn)的孩子所存在的問(wèn)題,運(yùn)用幻燈片講解了考試后學(xué)校采取的做法,以及提出了對(duì)家長(zhǎng)的建議。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容
這是一套關(guān)于年終財(cái)務(wù)工作總結(jié)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。財(cái)會(huì)部門是最能體現(xiàn)公司年度經(jīng)營(yíng)狀態(tài)的一個(gè)部門。而財(cái)會(huì)部門對(duì)年終工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),能夠讓企業(yè)找尋到新一年的努力方向。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)財(cái)務(wù)資金的收支進(jìn)行了總攬,講解了公司年度的資金收入情況以及財(cái)務(wù)支出的情況。第二個(gè)部分運(yùn)用幻燈片對(duì)于財(cái)務(wù)部所做出的年度主要工作進(jìn)行了回顧,講解了在費(fèi)用成本管理方面的所做的工作以及對(duì)公司人員的培訓(xùn),對(duì)公司財(cái)務(wù)
這是一套關(guān)于圣誕節(jié)平安夜中英文介紹的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含18張幻燈片。圣誕節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日之一,只要有圣誕老人贈(zèng)送禮物的傳說(shuō),主要是由佳音隊(duì)報(bào)佳音的故事而得來(lái)的。而平安夜是圣誕節(jié)前一天的晚上,因?yàn)樘O(píng)果的“蘋(píng)”與平安夜的“平”同音,因此在平安夜吃蘋(píng)果也寓意著接下來(lái)的生活會(huì)平安順?biāo)?。這份演示文稿主要從兩個(gè)部分展開(kāi)平安夜這一主題的介紹。第一部分是平安夜的由來(lái)介紹,主要通
這是一套有關(guān)于《終身成長(zhǎng)》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了28張幻燈片。卡羅爾·德韋克博士是人格心理學(xué)以及社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的杰出學(xué)者之一。他也曾擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)的心理教授,而今天這節(jié)課我們要通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《終身成長(zhǎng)》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了作者的生平事跡以及該作品的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。
這是一套關(guān)于世界關(guān)節(jié)炎日的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含19張幻燈片。關(guān)節(jié)炎多見(jiàn)于40歲以上的中老年人,其最主要的癥狀就是出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛和關(guān)節(jié)腫脹。形成關(guān)節(jié)炎的原因有很多,比如遺傳因素、環(huán)境因素、代謝因素等等。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,我們可以更加系統(tǒng)的了解關(guān)節(jié)炎,學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)炎的預(yù)防方法和診斷方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病并采取治療措施。
這是一套關(guān)于吃健康的食物主題班會(huì)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片。多吃健康食物對(duì)維持身體健康有很大的幫助,但很多學(xué)生都抵制不住垃圾食品的誘惑。班主任可以通過(guò)開(kāi)展吃健康食物的主題班會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾食品說(shuō)不,同時(shí)還能讓學(xué)生區(qū)分健康食品和垃圾食品,養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,知道吃什么食物是有益于身體健康的。
這是一套關(guān)于兒童旅行成長(zhǎng)相冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含10張幻燈片。兒童的成長(zhǎng)過(guò)程是非常迅速的,而在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)孩子都有屬于自己獨(dú)特且美好的回憶。這些回憶有可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸被淡忘,但我們可以通過(guò)用相冊(cè)的方式把它記錄下來(lái),在未來(lái)的某一天拿出來(lái)看一看,就可以幫助我們回憶這段美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
這是一套與《抓娃娃》電影觀后感有關(guān)的PPT,總共16頁(yè)。電影《抓娃娃》主要反映了我國(guó)教育的現(xiàn)狀,通過(guò)幽默的方式來(lái)傳遞深刻的教育啟示,也揭示了教育的焦慮以及愧疚式教育的問(wèn)題,讓人們能夠感受到愛(ài)、成長(zhǎng)以及自我認(rèn)知等相關(guān)信息。同時(shí),影片中強(qiáng)調(diào)了父母要尊重孩子的個(gè)性以及獨(dú)立性,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的抗挫能力,這不僅為人們樹(shù)立了正確的教育觀,使他們反思自己的教育方式,為孩子的成長(zhǎng)提供健康保障。
這是一套與非遺文化火壺有關(guān)的PPT,總共22頁(yè)。作為一個(gè)獨(dú)特的非遺代表,火壺不僅是一項(xiàng)傳統(tǒng)工藝,更體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新之間的聯(lián)系。作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,火壺也見(jiàn)證著家庭幸福生活,總能夠喚醒人們內(nèi)心的溫暖和歸屬感,這也是火壺的魅力所在。同時(shí),隨著時(shí)代的發(fā)展,其功能也不斷在演變,通過(guò)新舊交融的設(shè)計(jì)理念,火壺不僅保留了歷史記憶,也迎合了年輕一代的審美。
這是一套適用于進(jìn)行同時(shí)通報(bào)會(huì)議紀(jì)要的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括會(huì)議記錄的技巧、通知的含義、通知的行為等,共計(jì)34頁(yè);通知通報(bào)會(huì)議記錄是企業(yè)常用的文本體裁,相關(guān)的文本寫(xiě)作格式也是企業(yè)員工必須要掌握的,進(jìn)行相關(guān)寫(xiě)作能力的培訓(xùn),能夠幫助員工了解通知通報(bào)會(huì)議紀(jì)要的功能和寫(xiě)作技巧、行文格式,能夠?qū)懗龇蠘?biāo)準(zhǔn)和公司要求的文本,發(fā)揮出功能性文本的最大效用,并在接收通知通報(bào)的時(shí)候準(zhǔn)確發(fā)掘信息;
這是一套與幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)的PPT,總共24頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)的重要性是不言而喻的,通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),教師和家長(zhǎng)都能夠互相了解孩子在校及在家的表現(xiàn)情況,并相互達(dá)成共同目標(biāo),為孩子們提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)還能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)于新學(xué)期的安排,知曉家園配合的主要教育工作,從而達(dá)成家園教育一致性,共同探討教育孩子的良方。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是班級(jí)情況簡(jiǎn)介,此模板首先介紹了班級(jí)
這是一套有關(guān)于焦慮癥心理疾病科普知識(shí)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了19張幻燈片。焦慮癥是現(xiàn)在年輕人普遍患有的一種心理疾病,而焦慮癥的主要原因是生活壓力和工作壓力,它的主要癥狀表現(xiàn)為心里感到持續(xù)性的焦慮以及驚恐不安且嚴(yán)重的影響到患者的工作和生活。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了焦慮癥的患病原因以及如何處理和應(yīng)對(duì)焦慮癥。
這是一套關(guān)于財(cái)務(wù)共享服務(wù)的演示文稿,使用PowerPoint制作。財(cái)務(wù)共享服務(wù)是一種新型的企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式,它借助信息技術(shù),將企業(yè)內(nèi)部各分支機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)進(jìn)行流程化管理,集中到一個(gè)獨(dú)立的財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心進(jìn)行處理。這種服務(wù)模式旨在優(yōu)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu),提升工作效率,降低運(yùn)營(yíng)成本。財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心負(fù)責(zé)處理企業(yè)內(nèi)部繁瑣、重復(fù)性高的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù),如總賬管理、應(yīng)付賬款、應(yīng)收賬款等,從而實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。同時(shí),該中
這是一套與成語(yǔ)故事掩耳盜鈴有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。掩耳盜鈴是我們所有人都耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ),這形容的是當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤的時(shí)候,可能不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí),從而選擇不同的借口來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò),比喻自欺欺人,而這種行為反而會(huì)讓我們陷入更深的困境,無(wú)法解決問(wèn)題。因此,我們必須要勇于地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和問(wèn)題,只有正視它們,才能找到解決問(wèn)題的方法。
這是一套與兒童心理健康主題教育有關(guān)的PPT,總共16頁(yè)。擁有良好的心理健康,孩子們才能擁有健康的認(rèn)知和社交行為,這為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,幫助兒童培養(yǎng)良好的心理健康是極為重要的,這不僅能夠發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力,還可以培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,使他們擁有良好的人際關(guān)系。相反,出現(xiàn)相應(yīng)心理健康問(wèn)題,則有可能導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難和行為問(wèn)題。
這是一套關(guān)于高爾夫的演示文稿,使用PowerPoint制作。高爾夫是一項(xiàng)室外體育運(yùn)動(dòng),起源于15世紀(jì)的蘇格蘭,如今已成為貴族運(yùn)動(dòng)的代名詞。它集享受大自然樂(lè)趣、體育鍛煉和游戲于一身,以棒擊球入穴為基本形式。高爾夫球場(chǎng)通常設(shè)9或18個(gè)穴,運(yùn)動(dòng)員需逐一擊球入穴,桿數(shù)最少者為勝。比賽分單打和團(tuán)體兩種,有嚴(yán)格的規(guī)則和禮儀要求。高爾夫不僅考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的技巧與控制能力,還考驗(yàn)其智慧與勇氣。
這是一套有關(guān)于抑郁癥健康宣講學(xué)習(xí)和教育PPT模板,共計(jì)使用了27張幻燈片。隨著社會(huì)工作壓力和學(xué)習(xí)壓力的增大,越來(lái)越多的人患有抑郁癥,而抑郁癥比較常見(jiàn)的表現(xiàn)為心情郁悶且患有幻覺(jué)等精神性疾病,但是抑郁癥也分種類,可以分為重度抑郁癥和輕度抑郁癥。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的科普了抑郁癥的相關(guān)概念以及教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和治理抑郁癥。