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《請(qǐng)你口語交際：請(qǐng)你支持我》統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)四單元PPT課件含教案
大?。?13M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)第四單元課文《口語交際：請(qǐng)你支持我》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括口語交際主題分析、模擬情景對(duì)話練習(xí)、文學(xué)知識(shí)積累等，共計(jì)24頁(yè)；口語交際課程旨在根據(jù)單元內(nèi)容提升學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力，讓學(xué)生在日常生活對(duì)話情境中更加靈活，并教學(xué)了日常對(duì)話中語氣選擇的相關(guān)知識(shí)；
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第三單元《課外古詩(shī)詞誦讀》部編七年級(jí)語文上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第3單元《課外古詩(shī)詞誦讀》的PPT課件，一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞的具體內(nèi)容，把握詩(shī)詞所蘊(yùn)含的思想感情，通過深入品味詩(shī)詞營(yíng)造的意境，感悟詩(shī)人復(fù)雜細(xì)膩的情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鑒賞古詩(shī)詞的能力，使學(xué)生能從詩(shī)詞中汲取精神養(yǎng)分。第一首古詩(shī)為《峨眉山月歌》，首先對(duì)本首詩(shī)的作者李白進(jìn)行了介紹，并對(duì)他的作品進(jìn)行了大概了解，然后通過一段音頻幫助學(xué)生
人教版二年級(jí)語文上冊(cè)課件第五單元商量PPT模板
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套適用于人教版語文二年級(jí)上冊(cè)第五單元課文“商量”的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括講解課文內(nèi)容、總結(jié)課文主旨、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)新字詞含義等，共計(jì)18頁(yè)；商量是日常生活中的人際溝通手段，以尊重他人為前提，尊重他人的看法與意見，謀求自己和他人的看法最統(tǒng)一的部分，提出事情的解決辦法，可以避免許多因?yàn)榱?chǎng)不同、看法不同而引起的矛盾，是一種求同存異的方法；
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第五單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）單元復(fù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與圖形的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的演示文稿，包含34張幻燈片。本堂課主要通過復(fù)習(xí)的方式來引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建其清晰的知識(shí)框架和結(jié)構(gòu)，并且明確本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。此外，通過多樣化的課堂活動(dòng)，例如針對(duì)性練習(xí)和小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解，在討論中收獲新的思考方式，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，并發(fā)展他們的合作交流能力。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是旋
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第三單元測(cè)量三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)講練測(cè)人教PPT課件含教案
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)量期末復(fù)習(xí)講練測(cè)的PPT課件，一共包括23張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生鞏固長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的定義以及熟練運(yùn)用單位之間的換算方法，提高測(cè)量和估算物體的能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。該套PPT從三個(gè)方面展開第三單元測(cè)量期末復(fù)習(xí)的這一節(jié)課程。第一部分為知識(shí)架構(gòu)，該部分引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來。第二部分為知
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第一單元時(shí)分秒三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)講練測(cè)人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元時(shí)分秒期末復(fù)習(xí)講練測(cè)的PPT課件，一共包括了23張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，明確他們之間的換算關(guān)系，并且掌握鐘面的基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和解決與時(shí)間相關(guān)問題的能力。該套PPT從三個(gè)部分展開第一單元時(shí)分秒期末復(fù)習(xí)的這一節(jié)課程。第一部分為思維架構(gòu)，該部分以表格的形式幫助學(xué)生總結(jié)歸納本單元的重點(diǎn)知識(shí)。
語文園地二統(tǒng)編小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第二單元PPT課件
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套與語文園地二統(tǒng)編小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第2單元有關(guān)的PPT，總共25頁(yè)。《語文園地》在小學(xué)語文的教學(xué)中起到重要的作用，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，許多小學(xué)語文教師過于專注課文內(nèi)容而忽視了語文園地的重要價(jià)值，因此，語文教師應(yīng)當(dāng)對(duì)語文園地的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)其教學(xué)價(jià)值，才能有效地提高自己的思想意識(shí)，為學(xué)生們帶來更好的課堂體驗(yàn)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性并且使他們得到個(gè)性化發(fā)展。
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第五單元第05課時(shí)方程的意義人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與方程的意義有關(guān)的演示文稿，包含27張幻燈片。在課堂導(dǎo)入過程中，教師向?qū)W生展示了天平并介紹了天平的工作原理，這引導(dǎo)學(xué)生思考天平兩邊物體的重量關(guān)系，使他們通過觀察天平的狀態(tài)寫出相應(yīng)的式子，從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且理解方程的意義。同時(shí)，通過向?qū)W生出示一些式子，測(cè)試學(xué)生是否掌握方程，并針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)，從而使他們?cè)诒咎谜n中能夠有所收獲。
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第五單元第06課時(shí)等式的性質(zhì)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：10M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套與等式的性質(zhì)有關(guān)的PPT，總共25頁(yè)。教師通過向?qū)W生展示天平的變化來引導(dǎo)他們寫出天平兩邊的數(shù)量關(guān)系，并且使學(xué)生能夠總結(jié)出等式的性質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)課堂任務(wù)后，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)各小組之間進(jìn)行合作交流，使他們能夠?qū)φn堂所學(xué)內(nèi)容有更加深入的理解和體會(huì)，并且了解到等式性質(zhì)的重要性，這使得學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有更加深入的思考和交流，也能夠?yàn)樗麄兒罄m(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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第五單元第08課時(shí)認(rèn)識(shí)扇形人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套與認(rèn)識(shí)扇形人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的PPT演示文稿，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共21頁(yè)。通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并掌握扇形的特征，同時(shí)還能夠了解扇形的大小與圓心角的大小之間的關(guān)系。而在本堂課的教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與到不同的課堂活動(dòng)中，包括觀察和比較等活動(dòng)，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
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第五單元第02課時(shí)學(xué)畫垂線人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于學(xué)畫垂線的課件，使用PowerPoint 制作。學(xué)畫垂線，是幾何學(xué)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，也是探索圖形奧秘的重要一步。垂線，顧名思義，就是兩條直線相交形成一個(gè)直直的角，它們相互垂直，如同站立的鉛筆與桌面的關(guān)系。學(xué)會(huì)畫垂線，不僅能幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地繪制和測(cè)量圖形，還能在解決幾何問題時(shí)提供有力的輔助。通過練習(xí)和掌握畫垂線的技巧，學(xué)生可以更深入地理解垂直的概念，培養(yǎng)對(duì)幾何圖形的敏感度和空間想象力。
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第五單元第05課時(shí)圓的面積（一）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：6M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套與圓的面積人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含23張幻燈片。本堂課通過不同的教學(xué)方法來讓學(xué)生更快速地掌握知識(shí)，包括講授法、討論法和練習(xí)法，教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分析問題，并運(yùn)用不同的計(jì)算方法來解決問題，使全體學(xué)生都能夠有所收獲。同時(shí)，教師為學(xué)生展示有關(guān)圓的面積的相關(guān)題型，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步理解圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式，使所學(xué)知識(shí)得到鞏固。
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第五單元第04課時(shí)圓的周長(zhǎng)（二）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?16.29KB | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套與圓的周長(zhǎng)第二課時(shí)有關(guān)的PPT，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共29頁(yè)。通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生能夠更加深入地理解圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式，并且運(yùn)用相應(yīng)公式來計(jì)算圓的周長(zhǎng)，從而真正地解決圓的周長(zhǎng)的實(shí)際問題。此外，教師通過在課堂上展示一系列教學(xué)活動(dòng)，包括小組討論和解決實(shí)際問題的活動(dòng)等，這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，還可以使他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更充滿信心。
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第五單元第01課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第1課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)31頁(yè)。圓是由曲線所構(gòu)成的一個(gè)封閉的平面圖形，生活中到處都有圓，了解圓的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生解決很多的實(shí)際問題。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)，通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓，在認(rèn)識(shí)圓和畫圓的過程中提高自身的動(dòng)手能力，發(fā)展出空間
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第五單元第03課時(shí)學(xué)畫長(zhǎng)方形人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套關(guān)于學(xué)畫長(zhǎng)方形的課件，使用PowerPoint 制作。學(xué)畫長(zhǎng)方形，是幾何學(xué)學(xué)習(xí)的入門級(jí)技能，也是探索平面圖形之美的重要一步。長(zhǎng)方形，這個(gè)簡(jiǎn)單而又經(jīng)典的圖形，由兩組平行的直線組成，每組直線之間都保持著恒定的距離，展現(xiàn)出一種平衡與穩(wěn)定的美感。學(xué)會(huì)畫長(zhǎng)方形，不僅能幫助學(xué)生掌握基本的繪圖技巧，還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的觀察力和空間想象力。在繪畫、設(shè)計(jì)、建筑等眾多領(lǐng)域，長(zhǎng)方形都扮演著重要的角色。
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第五單元第05課時(shí)認(rèn)識(shí)梯形人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套關(guān)于認(rèn)識(shí)梯形的課件，使用PowerPoint 制作。認(rèn)識(shí)梯形，是幾何學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。梯形，這個(gè)獨(dú)特而有趣的圖形，由一組平行的直線和另外兩條不平行的直線組成，展現(xiàn)出一種別樣的美感。它的上底和下底平行且不等長(zhǎng)，兩腰則傾斜相交，形成一對(duì)獨(dú)特的內(nèi)角。梯形在幾何學(xué)、建筑設(shè)計(jì)、工程繪圖等多個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。掌握梯形的性質(zhì)和特點(diǎn)，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用幾何學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的
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第五單元第01課時(shí)平行與垂直人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套關(guān)于平行與垂直的課件，使用PowerPoint 制作。平行與垂直，是幾何學(xué)中兩個(gè)基礎(chǔ)而重要的概念。平行，指的是兩條直線在同一平面內(nèi)，卻永遠(yuǎn)不會(huì)相交，它們保持著恒定的距離，像是天空中的兩道流星，各自閃耀，永不觸碰。而垂直，則是兩條直線相交成一個(gè)直直的角，它們相遇在一點(diǎn)，卻又各自延伸，形成鮮明的對(duì)比和平衡。平行與垂直，既相對(duì)又相依，它們?cè)趲缀螆D形中構(gòu)建起一種美妙的秩序和和諧。
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第五單元第06課時(shí)圓環(huán)的面積人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套與圓環(huán)的面積有關(guān)的PPT，總共21頁(yè)。教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中盡可能多地為學(xué)生展示生活中的圓環(huán)，讓學(xué)生在自主探究中認(rèn)識(shí)圓環(huán)的特征，并且在與他人的交流討論中掌握計(jì)算圓環(huán)的方法，從而準(zhǔn)確地計(jì)算圓環(huán)的面積。同時(shí)，通過解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)生能夠進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，這使得他們更加積極地觀察生活中的圖形，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
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第五單元第03課時(shí)圓的周長(zhǎng)（一）人教六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套與圓的周長(zhǎng)第一課時(shí)有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用不同的方法來測(cè)量圓周長(zhǎng)，并且能夠掌握?qǐng)A周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并在小組合作中了解圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系。同時(shí)，教師通過為學(xué)生們展示與圓周長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生在習(xí)題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這不僅激發(fā)了學(xué)生的探索精神，也使他們了解圓周率的價(jià)值。
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第五單元觀察物體二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)講練測(cè)人教PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：12頁(yè)這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)上冊(cè)第5單元觀察物體期末復(fù)習(xí)的PPT模板，一共包括12張幻燈片。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是為了使學(xué)生能夠更深入的掌握從不同角度觀察物體所看到的形狀有可能是不一樣的，并且能夠正確的辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單立體圖形的形狀。這份PPT模板第一部分展示了有關(guān)觀察物體相關(guān)知識(shí)的思維框架，可以幫助學(xué)生把之前所學(xué)過的零散的知識(shí)點(diǎn)聚集到一起，形成一個(gè)自己的知識(shí)體系，同時(shí)還能掌握一種新的歸納