這是一套適用于進(jìn)行初中八年級(jí)下冊(cè)人教版第八單元第二課時(shí)Section A 3a-3c部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課堂知識(shí)導(dǎo)入、新英語詞匯教學(xué)、英語句子講解等,共計(jì)37頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括提高學(xué)生的語言能力、激發(fā)學(xué)生對(duì)英文名著的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀理解能力等;然后詢問學(xué)生最喜歡的書是什么,以及喜歡的原因,并通過名著《老人與?!返暮唵螁柎鹨胝n文內(nèi)容,
這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語下冊(cè)Unit5第3課時(shí)Section A 2d &GF-4c 的PPT課件模板,共計(jì)40頁。本套PPT圍繞主題《What were you doing when the rainstorm came?》Section A 2d&GF-4c,采用"情景導(dǎo)入-語法探究-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)-考點(diǎn)速遞-隨堂小練-家庭作業(yè)"的完
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit One第二課時(shí)Section A 2d和GF4a-4c的PPT模板。一共包含43張幻燈片。這堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于健康問題的,通過學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生理解中西方對(duì)待健康問題的態(tài)度差異,培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí),同時(shí)還能讓學(xué)生掌握疾病表達(dá)與建議句型的運(yùn)用,知道不同建議句型的使用語境。這份演示文稿主要從八個(gè)部分展開這堂課。第一部分是情景導(dǎo)入,這一部分主要通過展示圖片
這是一套關(guān)于人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit2第五課時(shí)Section B 2a—2e的PPT課件,一共包括47張幻燈片。該套PPT從八個(gè)方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入,該部分主要是通過展示圖片,讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。第二部分為讀前感知,該部分主要是通過觀看視頻,引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題。第三部分為讀中操練,該部分通過閱讀書本2b部分的信件回答問題,了解信件的類型和寫信原因。第四部分為讀后拓展,完成
這是一套關(guān)于人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit 2第3課時(shí)Section A 3a—3c的PPT課件,一共包括39張幻燈片。該套PPT從八個(gè)方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入,該部分通過創(chuàng)設(shè)情境,引出本節(jié)課的主題。第二部分為讀前感知。第三部分為讀中操練,引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀書本中3a的文章,完成表格了解Maria和Mary的志愿者經(jīng)歷。第四部分為讀后拓展,該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀文章,深入理解文章
這是一套關(guān)于人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit2第六單元Section B 3a—SC的PPT課件,一共包括43張幻燈片。該套PPT從八個(gè)方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入,該部分主要是通過創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型,為寫作做鋪墊。第二部分為學(xué)習(xí)理解,該部分主要是通過閱讀書本3a、3b的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生討論并添加更多志愿工作類型,并提供申請(qǐng)信的范文供學(xué)生參考。第三部分為應(yīng)用實(shí)踐。第四部分為
這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語下冊(cè)Unit5第4課時(shí)Section B 1a-1d 的PPT課件模板,共計(jì)38頁。本套PPT圍繞主題為《What were you doing when the rainstorm came?》Section B 1a-1d的教學(xué)內(nèi)容展開,采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)-考點(diǎn)速遞-隨堂小練-家庭作業(yè)"的完整教學(xué)流程。P
這是一套與Unit10第6課時(shí)(Section B (3a-SC)人教八年級(jí)英語下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含32張幻燈片。通過本節(jié)復(fù)習(xí)課,同學(xué)們不僅能夠全面復(fù)習(xí)并掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和短語,也能進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法,并運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英文寫作,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,也鍛煉了他們的語言組織和表達(dá)能力。同時(shí),教師可以就本單元的話題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)的好習(xí)慣,樹
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit One第三課時(shí)Section A 3a-3c的PPT模板,一共包含40張幻燈片。這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),不同的國家都有著不同的文化,每一種語言背后也有著不同的文化,而學(xué)習(xí)和充分理解英語最主要的就是需要理解以英語為母語國家的文化,充分理解他們?cè)诿鎸?duì)問題的態(tài)度和行為方式與我們國家的區(qū)別。這份演示文稿主要從八個(gè)部分展開這節(jié)課的講解。第一
這是一套關(guān)于人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit2第2課時(shí)Section A 2d和GF4a—4c的PPT課件。該套PPT從八個(gè)方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入,該部分通過提問的方式引出本節(jié)課的主題。第二部分為語法探究,該部分通過講解書本2d中的對(duì)話內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話中出現(xiàn)的短語、動(dòng)詞和動(dòng)詞不定式的用法,在Grammar focus部分,主要是引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu),并通過例句進(jìn)行講
這是一套適用于進(jìn)行初中八年級(jí)英語下冊(cè)人教版第五單元第六課時(shí)“Section B 3a-SC”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括自然災(zāi)害相關(guān)場景的新詞匯和句型、常見災(zāi)害的分類、歷史上的大型災(zāi)害思考等,共計(jì)43頁;本單元主題是“當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)你會(huì)做什么?”,即圍繞自然災(zāi)害的相關(guān)話題進(jìn)行拓展延伸,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí),培養(yǎng)面對(duì)災(zāi)害的能力,并掌握這類場景下的英文表達(dá)方式,在內(nèi)容上首先通過汶川大地震相
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第1課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)31頁。圓是由曲線所構(gòu)成的一個(gè)封閉的平面圖形,生活中到處都有圓,了解圓的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生解決很多的實(shí)際問題。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn),通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓,在認(rèn)識(shí)圓和畫圓的過程中提高自身的動(dòng)手能力,發(fā)展出空間
這是一套與古代詩歌五首第2課時(shí)有關(guān)的PPT,總共34頁。在本節(jié)課教學(xué)過程中,教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀詩歌來幫助他們感受詩歌的節(jié)奏和韻律,并且通過課堂活動(dòng)的方式來分析詩歌所運(yùn)用的手法,學(xué)會(huì)鑒賞詩歌。此外,為了幫助學(xué)生體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情,教師可以為學(xué)生呈現(xiàn)詩歌的基本內(nèi)容,也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們體會(huì)詩歌的藝術(shù)特色,從而感受詩人的情懷。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是朗讀詩歌,此模板首先展示了
這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)歷史下冊(cè)部編版第四單元“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)”單元解讀等PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施、二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場、世界反法西斯同盟的建立等,共計(jì)36頁;本課件在內(nèi)容上首先羅列表格整合了單元知識(shí),包括一場危機(jī)兩種應(yīng)對(duì)、一次大戰(zhàn)兩大集團(tuán)、三個(gè)法西斯國家、三大會(huì)議、四大節(jié)點(diǎn)六大事件等;接著梳理單元知識(shí)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)單元情境任務(wù),進(jìn)行了重點(diǎn)內(nèi)容等的課時(shí)安排,包括羅
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—熱起來了》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了新課導(dǎo)入;第二部分模板對(duì)于怎樣給身體增加熱量進(jìn)行討論;第三部分模板對(duì)衣服是否能夠給身體增加熱量進(jìn)行推測(cè)假設(shè)而后進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論;第四部分模板拓展延伸了國際單位制中的熱量單位和能量單位,冷熱現(xiàn)象以及課堂總結(jié)、練習(xí)。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—給冷水加熱》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課;第二部分模板進(jìn)行了給塑料袋里的冷水加熱的實(shí)驗(yàn),并對(duì)此進(jìn)行觀察,講解沉浮的原因,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié);第三部分模板研究了水在變熱過程中的變化,并進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,而后對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié);第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸和課堂總結(jié)。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《傳熱比賽》的PPT模板,共計(jì)25頁?!秱鳠岜荣悺肥俏迥昙?jí)下冊(cè)科學(xué)教材第二單元熱中的第七課。PPT模板中通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),探究了塑料、木頭、鋼鐵三種材料的導(dǎo)熱速度的快慢,并在此基礎(chǔ)上檢驗(yàn)了鋼、銅、鋁三種金屬材料的導(dǎo)熱能力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以在探究實(shí)驗(yàn)中獲得親身感受,從而提升學(xué)生的探究能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
這是一套關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的PPT課件,使用PowerPoint制作。三位數(shù)乘兩位數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn),它要求學(xué)生掌握列豎式計(jì)算的步驟和方法。在這一階段,學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何將三位數(shù)與兩位數(shù)相乘,包括數(shù)位對(duì)齊、逐位相乘以及處理進(jìn)位等關(guān)鍵步驟。通過這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),學(xué)生們不僅能夠提升計(jì)算能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,還能培養(yǎng)邏輯思維和耐心細(xì)致的品質(zhì)。掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,對(duì)于學(xué)生們后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的
這是一套與《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》單元復(fù)習(xí)有關(guān)的PPT,總共18頁。通過回顧除法的計(jì)算方式,包括口算除法和筆算除法,并且強(qiáng)調(diào)不同的口算技巧,使學(xué)生們了解到除法計(jì)算方法的重要性。同時(shí),本節(jié)課設(shè)置了易錯(cuò)點(diǎn)分析板塊和拓展提升板塊,能夠?yàn)閷W(xué)生展示了較為易錯(cuò)且復(fù)雜的實(shí)際問題,引導(dǎo)他們主動(dòng)分析問題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答,從而提升學(xué)生的思維邏輯能力和綜合運(yùn)用能力。
這是一套與《分?jǐn)?shù)除法》單元復(fù)習(xí)課件有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)除法”的單元復(fù)習(xí)課后,學(xué)生們能夠梳理本單元的所學(xué)內(nèi)容,從而熟練地掌握分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法,也能夠真正地理解分?jǐn)?shù)除法的含義,從而應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。而在梳理知識(shí)的過程中,學(xué)生能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性,這不僅激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,也使他們形成自主探究與合作交流的意識(shí)。