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小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)《暮江吟》PPT課件
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《暮江吟》的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)?！赌航鳌肥且皇捉?jīng)典的七言絕句，它的作者是被稱為“詩(shī)王”的白居易，他也是我國(guó)唐朝時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人之一?！赌航鳌芬辉?shī)描繪了暮秋時(shí)期傍晚的美麗江景以及朦朧的月景，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和贊美。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分體會(huì)到《暮江吟》所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。
小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首雪梅》PPT課件
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《古詩(shī)三首》中的《雪梅》的PPT模板，共計(jì)16頁(yè)?！堆┟贰肥且黄?jīng)典的詠物詩(shī)，它的作者宋朝時(shí)期著名詩(shī)人盧梅坡。《雪梅》這首詩(shī)主要圍繞梅花和雪這兩個(gè)事物來(lái)展開(kāi)敘述，通過(guò)對(duì)比梅花和雪的特點(diǎn)，總結(jié)出了“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的深刻哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到《雪梅》所蘊(yùn)含的文學(xué)內(nèi)涵。
小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》PPT課件
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《麻雀》的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)?！堵槿浮肥且黄挥型嫱さ膬和膶W(xué)作品，這篇文章主要圍繞老麻雀、獵狗、小麻雀三個(gè)主要角色來(lái)展開(kāi)敘述，通過(guò)老麻雀拯救小麻雀這一事件展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和高尚。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分體會(huì)到老麻雀的英勇無(wú)畏，同時(shí)深刻感受到母愛(ài)的力量。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)陀螺課件PPT模板
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)陀螺課件的PPT模板。陀螺，我們應(yīng)該不會(huì)陌生，是一種圓椎形的旋轉(zhuǎn)玩具，越抽它越轉(zhuǎn)得歡，玩起來(lái)很是解壓，據(jù)說(shuō)在北京地區(qū)，打陀螺又叫“打猴兒”或“打漢奸”，大概是人們覺(jué)得這個(gè)玩意猶如抽打漢奸一樣解恨，陀螺作為一種承載著童年記憶的玩具會(huì)帶來(lái)一些什么樣的故事呢，讓我們跟隨作者一起走進(jìn)他的“故事”吧。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)作者與陀螺的童年故事。學(xué)習(xí)此PPT模板
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)觀潮課件PPT模板
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)觀潮課件的PPT模板。潮水的起起落落是一種很自然的地理現(xiàn)象，每年漲潮的時(shí)候都會(huì)有很多游客上前圍觀，而本篇課文正是描寫(xiě)了觀潮的景象，所以跟隨作者一起觀察潮水的起落也是可以有所感悟的。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)觀潮課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，有利于幫助同學(xué)們更好的理解課文，觀察到一些獨(dú)特景觀。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)梅蘭芳蓄須課件PPT模板
大小：60M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《梅蘭芳蓄須》課件PPT模板。梅蘭芳是我國(guó)著名的京劇演員，梅蘭芳從八歲就開(kāi)始學(xué)戲，十一歲就登上舞臺(tái)，他把藝術(shù)視為生命，在那個(gè)動(dòng)亂的年代，為了抗擊日本侵略者，他"蓄須明志"，而今天我們主要重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)的文章也是有關(guān)梅蘭芳先生的，文章的名字叫做《梅蘭芳蓄須》，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)幻燈片中的內(nèi)容，來(lái)進(jìn)一步了解梅蘭芳的相關(guān)事跡，來(lái)感受他濃厚的"愛(ài)國(guó)情
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)身體的結(jié)構(gòu)課件PPT模板
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《身體的結(jié)構(gòu)》的PPT模板，共計(jì)18頁(yè)。《身體的結(jié)構(gòu)》是一節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的科學(xué)課堂，PPT模板中通過(guò)寓教于樂(lè)的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察人體的結(jié)構(gòu)，并分析人體的各個(gè)部位的作用，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)殘疾人的生活，激發(fā)學(xué)生的同理心。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到人體的結(jié)構(gòu)，同時(shí)樹(shù)立起保護(hù)身體的健康意識(shí)。
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溶解的快與慢課件PPT模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套適用于教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.5課時(shí)“溶解的快與慢”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括溶解快與慢的外部決定因素、不同物體溶解的快慢比較、不同物體在不同液體中的溶解速度等，共計(jì)22頁(yè)；溶解的本質(zhì)原理是分子之間的運(yùn)動(dòng)，而決定分子運(yùn)動(dòng)的外部條件包括溫度、分子間的作用力等因素，本套PPT采用圖片和文字詳細(xì)教學(xué)了溶解實(shí)驗(yàn)的步驟和操作等，內(nèi)容詳細(xì)全面；
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫課件PPT模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)課的課堂上，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)和思維的開(kāi)放性。因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后很容易減少思考。在上學(xué)之前，他們可以自由想象。然而，在上學(xué)后，他們會(huì)從老師傳授的知識(shí)角度思考和理解許多問(wèn)題。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法將失去學(xué)生最初的發(fā)散思維能力。因此，在科學(xué)課上，教師也應(yīng)注意保持學(xué)生的發(fā)散思維。只有這樣，才能為培
溶解的快與慢課件PPT模板教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套關(guān)于科教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中溶解的快與慢這一課程有關(guān)內(nèi)容的PPT模板，共計(jì)19頁(yè)。四年級(jí)的學(xué)生思維已經(jīng)有了一定的發(fā)展和進(jìn)步，鍛煉他們對(duì)于全新概念的理解和對(duì)新現(xiàn)象的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。通過(guò)PPT模板所展示內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教師可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于溶解這一概念的理解，能夠讓學(xué)生通過(guò)攪拌、水溫等條件的改變?nèi)ジ惺苋芙獾目炫c慢，從而啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究事物，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中所運(yùn)用學(xué)的溶解的快與
人教版五年級(jí)英語(yǔ)In a nature park上冊(cè)第六單元PPT模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《In a nature park》的授課PPT?！禝n a nature park》是人教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式，看圖用現(xiàn)在分詞的形式寫(xiě)出短語(yǔ)，學(xué)會(huì)用分詞的形式寫(xiě)出短語(yǔ)。通過(guò)單選題、判斷題、填空的方式，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，了解如何表達(dá)自己正在做某件事的英語(yǔ)方式。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《In a natur
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Module2 Unit2 It will snow in Harbin 外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：25M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套與Module2 Unit2 It will snow in Harbin外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含22張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)多樣化的課堂活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生熟練掌握與天氣有關(guān)的詞匯并運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)描述某地的天氣狀況，這不僅能夠有效提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，也可以培養(yǎng)他們的觀察和邏輯思維能力。同時(shí)，為了使學(xué)生能夠正確使用天氣詞匯來(lái)描述天氣狀況，教師可以為他們創(chuàng)設(shè)
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Unit 6 An old man tried to move the mountains 單元復(fù)習(xí)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：33M | 頁(yè)數(shù)：44頁(yè)這是一套適用于教學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 An old man tried to move the mountains 單元復(fù)習(xí)的PPT課件模板，共計(jì)44頁(yè)，采用系統(tǒng)化的八部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第一部分"詞匯過(guò)關(guān)"全面梳理了Section A和Section B的重點(diǎn)單詞，包括shoot、stone等基礎(chǔ)詞匯及其詞形變換。第二部分"詞組歸納"分類整理了try
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Unit 6 On the farm 單元復(fù)習(xí)譯林三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套關(guān)于譯林版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 On the farm單元復(fù)習(xí)的PPT課件，一共包含30張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的，通過(guò)用英文與學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)生活的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開(kāi)本單元的復(fù)習(xí)。第一部分是Sounds，這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母r的發(fā)音，并且引導(dǎo)學(xué)生歸納r在單詞中發(fā)音和不發(fā)
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Module6 Unit1 I went there last year 外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套與Module6 Unit1 I went there last year外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含28張幻燈片。本堂課教師首先展示不同的旅行照片來(lái)分享旅行經(jīng)歷，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣，也引入本課主題。其次，教師展現(xiàn)動(dòng)畫(huà)視頻以及相應(yīng)圖片來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握重點(diǎn)單詞，不僅能夠加深學(xué)生的知識(shí)記憶，也可以幫助學(xué)生理解單詞的含義。此外，老師要求學(xué)生分組合作，互相詢問(wèn)和分享個(gè)人旅行經(jīng)
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Unit2How do you come to school復(fù)習(xí)課件譯林五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：51頁(yè)這是一套關(guān)于Unit2 How do you come to school復(fù)習(xí)課件譯林五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的PPT模板，一共包括51張幻燈片。去學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生每天必做的事情之一，這一節(jié)課的主題主要是引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己是如何去學(xué)校，并且還學(xué)習(xí)了一些新的單詞，這份演示文稿主要是對(duì)這一單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。該復(fù)習(xí)課件主要從四個(gè)部分進(jìn)行展開(kāi)。第一部分是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式回顧本單元的詞匯以及
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Module3 Unit2 The cows are drinking water外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套與Module3 Unit2 The cows are drinking water外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共24頁(yè)。本堂課教師首先展示英文歌曲并通過(guò)課前游戲活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，從而引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，通過(guò)展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握單詞的發(fā)音特點(diǎn)、含義和用法，此外，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)句型描述情境內(nèi)容，幫助學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)詞匯和句型。最后，引導(dǎo)學(xué)生
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Module 3 Unit2 Sam ate four hamburgers外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與Module 3Unit2 Sam ate four hamburgers外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含27張幻燈片。通過(guò)本科的學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們不僅能夠掌握本課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，理解其含義和用法，還能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去所發(fā)生的動(dòng)作或事件。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力、閱讀課文，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂相應(yīng)日常對(duì)話與短文，并提取關(guān)鍵信息，同時(shí)也能夠讀懂與飲食有關(guān)的英文文本，并完成閱讀任務(wù)，從
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Module7 Unit2 I‘ll be home at seven o'clock外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套與Module7 Unit2 I‘ll be home at seven o'clock外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共26頁(yè)。本堂課教師采用了多種教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生提高各方面的能力，例如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師設(shè)計(jì)多種課堂任務(wù)，例如聽(tīng)力填空和對(duì)話表演等，并為他們創(chuàng)設(shè)模擬情境，使他們?cè)谌蝿?wù)完成的過(guò)程中運(yùn)用知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，教師也可以結(jié)合具體情景來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由欤?/p>
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Module1 Unit2 What do you want to eat外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與Module1 Unit2 What do you want to eat外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共27頁(yè)。本堂課為了有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師首先呈現(xiàn)歡快的英文歌曲活躍課堂氣氛，并呈現(xiàn)一些食物的圖片來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出食物的單詞，這不僅可以有效激發(fā)他們的知識(shí)儲(chǔ)備，也能夠自然地引入本課的主題內(nèi)容。此外，通過(guò)多媒體呈現(xiàn)圖片和課堂情境，并展示相應(yīng)課堂任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握