這是一套關于人教版九年級英語下冊《I remember meeting all ofyou in grade 》第1課時的PPT模板,共計42頁。PPT模板借助學生所分享的難忘的記憶來引出本節(jié)課的學習內容,并對英文詩歌進行逐段分析,繼而完成有關詩歌內容的練習題目,輔助學生夯實其的語法基礎,并使學生感受到詩歌中所蘊含的情感以及其獨特的文學魅力。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分有效促進學生的英
這是一套關于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第3課時的PPT模板,共計15頁。本節(jié)課的是學習《You’re supposed to shake hands》這一單元的最后一節(jié)課,因此在教學過程中對學生的英語能力要求比較高。PPT模板開篇引出教材中的Grammar Focus部分,繼而在此基礎上引導學生進行練習和鞏固相關語法知識,同時組織學生進行英
這是一套關于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第1課時的PPT模板,共計22頁。PPT模板主要圍繞《You’resupposed to shake hands》這一單元的1a部分到2d部分來展開教學,其中借助看圖填空、聽力等題目來引導學生初步感知《You’resupposed to shake hands》的具體含義,繼而通過對英語對話的深入探究來
這是一套關于人教版九年級英語下冊《It must belong to Carla》第一課時的PPT模板,共計21頁。本節(jié)課是學習《Itmust belong to Carla》的第一節(jié)課,因此在本節(jié)課的教學設計當中要保證導入環(huán)節(jié)充分激發(fā)出學生的學習興趣,從而使學生以最快的速度進入課堂學習狀態(tài)。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效促進學生的英語學習能力的發(fā)展,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。
這是一套關于人教版八年級下冊英語《An old man tried to movethe mountains》第1課時的PPT模板,共計21頁。本節(jié)課是學習《An old man tried to move themountains》這一單元的第一節(jié)課,因此在導入環(huán)節(jié)教師通過形象生動的方式介紹了各類經典故事,使學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效提高學生的英
這是一個關于《I’ll help to clean up the city parks》的授課PPT。《I’ll help to clean up the city parks》是人教版八年級英語下冊第4課時的教學內容之一。通過學習這部分內容,能夠了解實意動詞以及感官動詞在主語語態(tài)當中的使用方式。學習使用進行組詞。通過練習的方式鞏固這部分所學的內容。通過這個ppt,我們將共同了解關于《I’ll
這是一個關于《I’ll help to clean up the city parks》的授課PPT。《I’ll help to clean up the city parks》是人教版八年級英語下冊第1課時的教學內容之一。通過學習這部分內容,能夠幫助我們了解如何打掃家庭的衛(wèi)生,如何照顧家庭成員與他相關的一些字詞組句的方式,提高英語聽說讀寫練習的能力,學習不同的動詞如何組句的方式。通過這個ppt
這是一套適用于進行初中人教版七年級英語下冊第九單元第一課時課文內容“what does he look like”教學的PPT課件模板,主要內容包描述身高和身材的單詞學習、圍繞主題進行對話訓練等,共計40頁;本套PPT圍繞“他看起來怎么樣”的主題展開,教學了“主語+謂語+描述身材外貌的形容詞”的句型用法,并總結教學了課時新詞匯,結合聽力訓練、口語訓練、閱讀訓練等多種方式;
這是一套有關人教版四年級下冊Atthe farm第一課時英語課件PPT模版,共計16頁。在學習英語的過程中,單詞的學習就像是打地基,而語法就是堆砌在單詞上的主體結構,只有地基打好了主體才能結構穩(wěn)固不倒。PPT 課件中用使用了圖文結合以及情景對話的方式,學習該PPT模版的內容可以更好的幫助同學們理解并記住單詞、掌握這一節(jié)的語法使用。
這是一套關于人教版九年級英語下冊《It must belong to Carla》第二課時的PPT模板,共計18頁。本節(jié)課是學習《Itmust belong to Carla》的第二節(jié)課,因此在設計教學內容時要充分抓住知識之間的聯(lián)系性,促進學生完成知識的遷移,從而獲得更好的教學效果。PPT模板通過分析英文短文的方式來展開教學,在完成教學任務的同時也開闊了學生的視野。通過學習PPT模板展示的內容,
這是一套關于人教版九年級英語下冊《It must belong to Carla》第三課時的PPT模板,共計19頁。本節(jié)課是學習《Itmust belong to Carla》這一單元的第三節(jié)課,PPT模板主要圍繞Grammar Focus部分的內容來展開教學,其將語法知識與練習題目相聯(lián)系,有利于學生對語法知識認識與理解。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效提高學生的英語語法基礎,同時促進學生
這是一套關于人教版八年級英語下冊《Have you read TreasureIsland yet》第3課時的PPT模板,共計21頁。本節(jié)課是學習《Have you read Treasure Island yet》的第三節(jié)課,在本節(jié)課的教學設計當中將教學重心放在了聽力練習和語法知識兩個方面。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效提高學生的英語方面的聽說能力,為后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
這是一套關于人教版九年級英語下冊I like music that I can dance to第1課時的PPT模板,共計19頁。本課的語法重點是定語從句,是最基礎也是最常用的從句。作為本單元的第一課時,激起學生對定語從句的興趣以及奠定一個良好的定語從句學習基礎是本課最重要的任務。通過學習PPT所展示的內容,學習者將對定語從句有一個基礎的了解并掌握prefer和in that case等詞的用法。
這是一個關于《I’ll help to clean up the city parks》的授課PPT?!禝’ll help to clean up the city parks》是人教版八年級英語下冊第3課時的教學內容之一。通過學習這部分內容能夠了解與跑相關的動詞以及組成的詞組,表達的不同的用意,以及運用在不同場合當中的注意事項。了解動詞加介詞的使用方法。通過這個ppt,我們將共同了解關于《I’
這是一套有關人教版四年級下冊Atthe farm第三課時英語課件PPT模版,共計16頁。通過前兩個課時的學習,同學們對單詞單復數(shù)結構和回答方式、there are句型使用、that和those的區(qū)別都掌握地比較好,這套PPT模版的內容主要加入了一些新單詞的學習及對前兩節(jié)課程的鞏固提升。學習該PPT模版的內容以朗讀為主,可以幫助同學們提升語感、在具體語境正確使用單詞單復數(shù)。
這是一套關于人教版八年級英語下冊《Have you read TreasureIsland yet》第4課時的PPT模板,共計41頁。本節(jié)課是學習《Have you read Treasure Island yet》這一單元的第4課時,同時也是最后一節(jié)課程,因此在設計本節(jié)課的教學時應充分聯(lián)系學生已有的知識基礎,使學生順利完成新舊知識的遷移,從而降低本節(jié)課的學習難度。通過學習PPT模板展示的內容,
這是一個關于《圓的周長及圓周率的意義》的PPT。人教版六年級數(shù)學上冊中有一部分內容是《圓的周長及圓周率的意義》,通過學習這部分內容,能夠了解到計算圓和圓周率的方式,教師可以通過繞繩法、滾動法,通過做實驗的方式,幫助學生理解圓的周長和圓周率計算的方式。這個ppt,我們將共同了解關于人教版六年級數(shù)學上冊圓的周長及圓周率的意義的相關內容。
這是一個第一單元導讀《北京的春節(jié)》部編小學語文六年級下冊PPT,共計57頁。本套PPT模板旨在引領學生走進第一單元的學習,重點圍繞《北京的春節(jié)》,幫助學生初步感知單元主題,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。首先對第一單元進行了介紹,然后將課文《北京的春節(jié)》分為了兩個課時。第一課時即活動一,首先以有關春節(jié)的民謠和美食圖片介紹進行導入,,然后介紹作者老舍,認讀字詞,接著閱讀課文,以時間軸的形式,簡要展示《北
這是一套關于人教版四年級數(shù)學上冊第一單元第12課時《認識算盤》的教學課件PPT模板,共計27頁。算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一,能夠表示數(shù)和數(shù)數(shù)、計數(shù)。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學習目標,運用幻燈片展示了本堂課的學習重難點,為認識算盤和要教會孩子們用算盤表示數(shù)。通過演示文稿所展示的內容,能夠讓孩子們感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,學會如何用算盤表示數(shù)。
這是一套與億以上數(shù)的寫法和改寫有關的PPT演示文稿,總共33頁。本節(jié)課主要運用了知識遷移的方法來引導學生進行學習,讓學生在知識上有所準備,這對于培養(yǎng)他們主動遷移知識的思維習慣有所幫助。同時,通過與他人合作交流,學生們能夠更快地掌握本堂課的知識,這不僅提高了學生的溝通能力,也培養(yǎng)了他們的歸納概括能力,使他們擁有自主探索的能力。