這是一套讀書(shū)分享會(huì)開(kāi)卷有益有伴讀書(shū)的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。讀書(shū)是對(duì)書(shū)籍的選擇性閱讀。人們的生活要有書(shū)籍的存在。教材由人編寫(xiě),使學(xué)生更好地理解知識(shí),提高知識(shí)水平。除了教學(xué)課本之外,人們經(jīng)常選擇各種各樣的書(shū)籍來(lái)提高自己的綜合能力,以便能夠處理各種各樣的問(wèn)題。閱讀是為了豐富一個(gè)人的知識(shí)水平,可以幫助人們提高各方面的能力。通常,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己的能力不足時(shí),會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)填補(bǔ)心中的空白,豐富自己的心靈。
這是一套與《沉默的大多數(shù)》讀書(shū)分享讀后感好書(shū)推薦有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含16張幻燈片。通過(guò)閱讀不同種類的書(shū)籍,可以讓我們了解到作者在書(shū)中所表達(dá)的不同觀點(diǎn)和思想,帶領(lǐng)我們?nèi)チ私獠煌I(lǐng)域和不同文化的相關(guān)知識(shí),因此我們總說(shuō)書(shū)籍是人生的財(cái)富,經(jīng)過(guò)我們?nèi)諒?fù)一日不斷的閱讀,我們的知識(shí)也會(huì)得到積累,我們的精神世界同時(shí)也會(huì)變得越來(lái)越富有。
這是一套與狂人日記魯迅小說(shuō)名著讀書(shū)分享有關(guān)的PPT,總共26頁(yè)。《狂人日記》反映了社會(huì)現(xiàn)象的背后所存在的嚴(yán)重問(wèn)題,作者魯迅通過(guò)對(duì)社會(huì)所存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析,為讀者揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的丑惡面,這部作品極具有歷史和文化價(jià)值。在本書(shū)中,魯迅通過(guò)其獨(dú)特的表現(xiàn)手法,以主人公陸游的視角來(lái)描述當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,展示了封建禮教和道德觀念對(duì)于個(gè)人的壓迫。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是作者簡(jiǎn)介,此模板首先
這是一套有關(guān)于好書(shū)推薦和分享《我膽小如鼠》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)課件PPT模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。余華是中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀的作家,他也是北京師范大學(xué)的教授,他的作品有很多,他對(duì)我國(guó)文學(xué)史做出了很大的貢獻(xiàn),而今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)的是他的作品《我膽小如鼠》,該作品被翻譯成40多語(yǔ)言在40多種國(guó)家和地區(qū)出版,還獲得了意大利的文學(xué)獎(jiǎng)。
這是一套關(guān)于《長(zhǎng)安的荔枝》好書(shū)分享讀后感的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。長(zhǎng)安的荔枝是馬伯庸創(chuàng)作的一本勵(lì)志小說(shuō),這本書(shū)主要描繪了荔枝從嶺南運(yùn)往長(zhǎng)安的途中,馬伯庸所經(jīng)歷的種種艱辛,從最初的不可能到之后的努力嘗試到最后的成功,他做出了各種各樣的努力,耗費(fèi)了許許多多的心血,從中我們可以看到它的頑強(qiáng)精神和不服輸?shù)膽B(tài)度。
這是一套有關(guān)于《拿來(lái)主義》好書(shū)分享讀后感學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。魯迅原名周樹(shù)人,是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家和革命家,他也是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一。他在雜文創(chuàng)作上最為杰出,而今天這節(jié)課,我們要通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是魯迅的作品《拿來(lái)主義》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的分析了該書(shū)籍的寫(xiě)作特色以及當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《關(guān)鍵對(duì)話》讀書(shū)分享會(huì)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片。當(dāng)發(fā)生緊急事件時(shí),處理事件的關(guān)鍵往往是在溝通上面。溝通不暢往往會(huì)導(dǎo)致事情沒(méi)處理好,以殘局收?qǐng)?,而正確有效的溝通會(huì)讓事情的解決變得高效有序,這種溝通就叫做“關(guān)鍵對(duì)話”。該演示文稿介紹了《關(guān)鍵對(duì)話》讀書(shū)分享會(huì)的內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT的內(nèi)容可以幫助相關(guān)人士樹(shù)立起良好溝通的意識(shí),保持內(nèi)心的平和和理智去正視問(wèn)
這是一套適用于推薦高爾基創(chuàng)作的《童年》的讀書(shū)分享會(huì)PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《童年》的主要?jiǎng)∏?、《童年》的?xiě)作背景、高爾基的生平經(jīng)歷等,共計(jì)14頁(yè);《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)中的其中一部,刻畫(huà)了主人公童年和少年時(shí)期的悲慘遭遇,同時(shí)寫(xiě)出了那一時(shí)代背景下人們的生活,以及主人公的心態(tài)變化,書(shū)中人物對(duì)主人公的影響;
這是一套關(guān)于《終身成長(zhǎng)》讀書(shū)分享讀后感的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片。《終身成長(zhǎng)》是美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克所作的,他在書(shū)中表明了自己的觀點(diǎn),人們所獲得的成功并不是由努力和天賦決定的,而是人們思考模式的區(qū)別所決定的。在文中主要分析了固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式的區(qū)別,并且認(rèn)為成長(zhǎng)型思維模式有助于人們走向成功。
這是一套關(guān)于《鈍感力》的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含23張幻燈片?!垛g感力》是由日本作家渡邊淳一撰寫(xiě)的書(shū)籍,該書(shū)于2013年10月由南海出版公司出版。書(shū)中闡述了“鈍感力”這一概念,即從容面對(duì)生活中的挫折和傷痛,堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn)的能力。它鼓勵(lì)現(xiàn)代人在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,保持一種大智若愚的人生態(tài)度和人生智慧,以更好地適應(yīng)環(huán)境和生活。
這是一套有關(guān)于好書(shū)推薦分享PPT課件模板,共計(jì)使用了18張幻燈片。儒家的代表人之一孔子曾提出"因材施教"的教育觀點(diǎn),他認(rèn)為每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),所以我們應(yīng)該根據(jù)不同孩子的不同特點(diǎn)來(lái)制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方案,這樣才能夠更好的幫助他們,因材施教也是我們現(xiàn)在很多教育者踐行的教育方針,而今天這節(jié)課我們要來(lái)了解的書(shū)籍是《孩子是腳,教育是鞋》,這也是一本有關(guān)于因材施教教育理念的書(shū)籍。
這是一套有關(guān)《我與地壇》讀后感讀書(shū)分享PPT課件。史鐵生的原名叫作史航,他是中國(guó)杰出的作家和文學(xué)評(píng)價(jià)家,他在小說(shuō)、散文、文學(xué)評(píng)論等領(lǐng)域頗有成就,今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《我與地壇》。《我與地壇》這部作品主要講述了作者在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟,作者借此文章表達(dá)了自己對(duì)地壇的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們了解到更多有關(guān)作者與地壇之間的故事。
這是一套關(guān)于《艾青詩(shī)選》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!栋嘣?shī)選》是一本優(yōu)秀的詩(shī)歌集,本書(shū)的作者是現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青,其中包含了艾青的《礁石》、《我愛(ài)這土地》、《樹(shù)》等詩(shī)歌。PPT模板從詩(shī)人艾青的人生經(jīng)歷、寫(xiě)作風(fēng)格以及《艾青詩(shī)選》這一詩(shī)歌集的編寫(xiě)歷程、經(jīng)典句子等方面進(jìn)行闡述,生動(dòng)全面地展示了《艾青詩(shī)選》的文學(xué)意義以及深層內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于備課專業(yè)或讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。備課專業(yè)化指的是用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)備課進(jìn)行專業(yè)化改造。這是一個(gè)針對(duì)于傳統(tǒng)備課的弊端以及教師專業(yè)化過(guò)程中的基礎(chǔ)性問(wèn)題提出的詞匯。PowerPoint開(kāi)篇講解了什么是備課專業(yè)化,運(yùn)用幻燈片對(duì)書(shū)本的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,并且分享了自己讀這本書(shū)的讀書(shū)感悟。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓教師讓讀者更加了解備課專業(yè)化這一本書(shū)的內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《三體讀書(shū)分享會(huì)》的PPT。劉慈欣是《三體》的作者,通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀《三體》,能夠了解作者的生平簡(jiǎn)介和主要的代表作品。關(guān)于這部書(shū)籍的大致內(nèi)容總共分為三部,三部當(dāng)中的主要內(nèi)容以及電視劇對(duì)于整本書(shū)所了解的內(nèi)容,對(duì)于作品國(guó)內(nèi)國(guó)外都有很高的評(píng)價(jià)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《三體讀書(shū)分享會(huì)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《朝花夕拾》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。《瑣記》是一篇優(yōu)秀的散文作品,其選自我國(guó)著名的散文集《朝花夕拾》,它的作者是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和教育家魯迅。《瑣記》這篇文章記敘了作者的親身感受,表達(dá)了作者對(duì)真理的渴求以及對(duì)封建頑固的知識(shí)分子的批判。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到有關(guān)《瑣記》所蘊(yùn)含的深刻道理。
這是一套關(guān)于應(yīng)對(duì)焦慮的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含12張幻燈片。焦慮是一種復(fù)雜的情緒狀態(tài),通常表現(xiàn)為對(duì)即將發(fā)生或未來(lái)不確定事件的過(guò)度擔(dān)憂、緊張、不安和恐懼。它可能包含著急、掛念、憂愁、緊張、恐慌、不安等成分。焦慮的原因多種多樣,可能與遺傳因素、個(gè)人性格、環(huán)境因素、認(rèn)知過(guò)程等有關(guān)。輕度的焦慮有助于人們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),但過(guò)度的焦慮可能導(dǎo)致情感性或生理性疾病。處理焦慮的方法
這是一套關(guān)于《自卑與超越》的讀書(shū)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含28張幻燈片?!蹲员芭c超越》這本書(shū)中提出了一個(gè)觀點(diǎn),就是每個(gè)人都會(huì)有自卑的時(shí)候,但這都是源于我們想讓自己變得更優(yōu)秀,想讓自己過(guò)上更美好的生活。其實(shí)從另一方面來(lái)看,這種自卑并不是一件壞事,它象征著我們想要變得更好。因此,只要我們用積極的心態(tài)去看待自卑,那么他一定將會(huì)變成我們成長(zhǎng)路上的一種動(dòng)力。
這是一套有關(guān)于《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了35張幻燈片。戴爾·卡耐基被譽(yù)為"20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師",因此他被稱為美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父,他的作品素材一般都與人性和人們的生活息息相關(guān)。今天這節(jié)課,我們要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《人性的弱點(diǎn)》,此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于該作品的寫(xiě)作手法。
這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍《長(zhǎng)安的荔枝》讀書(shū)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的主要情節(jié)、書(shū)籍的文學(xué)成就、書(shū)籍的時(shí)代背景等,共計(jì)28頁(yè);“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”是唐朝大詩(shī)人杜牧的《過(guò)華清宮絕句》中的名句,《長(zhǎng)安的荔枝》創(chuàng)作靈感正是來(lái)源于這句詩(shī)句,以一個(gè)唐朝官員的視角講述了荔枝運(yùn)輸?shù)牟灰?,以及運(yùn)輸途中的各種經(jīng)歷,刻畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的大唐;