這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)各種各樣的花的PPT模板,共計(jì)18頁。從素質(zhì)教育的角度來看,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生綜合科學(xué)探索和科學(xué)思考能力的一項(xiàng)非?;A(chǔ)和重要的工作。小學(xué)科學(xué)教師不僅要保護(hù)學(xué)生的提問精神,還要保護(hù)學(xué)生的好奇心和探索欲望。學(xué)校還必須系統(tǒng)地實(shí)施科學(xué)課程的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使學(xué)生能夠在教師的科學(xué)指導(dǎo)下提高創(chuàng)新能力。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)種子的萌發(fā)的PPT模板,共計(jì)22頁。在科學(xué)教育和小學(xué)教學(xué)中,科學(xué)研究與科學(xué)思維密切相關(guān)。教師應(yīng)有效激發(fā)學(xué)生的積極思維,有序培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,提高研究的有效性,使學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,形成科學(xué)思維,具有科學(xué)精神。中小學(xué)生正處于身心成長的萌芽階段。在這個(gè)時(shí)代,人們的自我意識(shí)從無到有,特別是在學(xué)校和班級(jí)的集體行動(dòng)下,教學(xué)方法必須適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。在科學(xué)教學(xué)過程
這是一套了教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)擺的研究的PPT模板,共計(jì)13頁。科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維的重要起點(diǎn)。然而,傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),無法激發(fā)學(xué)生使用自己的科學(xué)設(shè)計(jì)思想。設(shè)計(jì)思維的發(fā)展強(qiáng)調(diào)在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上,將實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)還給學(xué)生,包括學(xué)生的分析過程、設(shè)計(jì)過程和實(shí)踐完成過程。自主研究實(shí)驗(yàn)使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中獲得經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),并跟蹤成功或失敗的原因,使科學(xué)知識(shí)真正靈活,科學(xué)研究方法靈活
這是一套教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)熱起來了的PPT模板,共計(jì)21頁。在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)概念之前,他們的大腦中有一個(gè)特定的概念系統(tǒng)。為了使學(xué)生能夠順利地構(gòu)建概念,往往需要多層次分析,通過“同化”來定量地改變概念;或者通過“適應(yīng)”調(diào)整原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),使學(xué)生的認(rèn)知發(fā)生質(zhì)的變化,讓學(xué)生充分理解科學(xué)概念。在比較、分析和整合的高層次思維過程中,教師應(yīng)建立合理的實(shí)驗(yàn)研究過程,幫助學(xué)生建立實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)證據(jù)和科學(xué)概念之間
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《熱起來了》的PPT模板,共計(jì)21頁。本次科學(xué)課主要探究了加穿衣服是否會(huì)給身體增加熱量這一科學(xué)問題,并通過開展探究實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納其原因,從而發(fā)現(xiàn)加穿衣服并不會(huì)給身體增加熱量這一結(jié)論。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效促進(jìn)學(xué)生的探究能力、分析能力的發(fā)展,同時(shí)使學(xué)生形成正確科學(xué)觀念。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)傳熱比賽課件的PPT模板,總計(jì)24頁。本課時(shí)主要帶領(lǐng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)會(huì)區(qū)分熱的導(dǎo)體,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。不同物體的導(dǎo)熱性能是不同的,這也與我們的生活息息相關(guān),生活中的許多物品的材質(zhì)根據(jù)其導(dǎo)熱性能各有差異。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳授傳熱比賽這一課的相關(guān)知識(shí),提升課堂效率。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《給冷水加熱》的PPT模板,共計(jì)24頁?!督o冷水加熱》是一節(jié)探究水在變熱過程中的變化規(guī)律的科學(xué)課程。PPT模板中一共開展了三次探究實(shí)驗(yàn),其中先探究了冷水袋的浮沉原因,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)水在加熱過程中重量不變、體積變化這一規(guī)律。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)時(shí)間在流逝課件的PPT模板,共計(jì)30頁?!笆耪呷缢狗颍簧釙円??!睍r(shí)間如同流水一般一去永不回。因此,珍惜時(shí)間對(duì)于我們來說至關(guān)重要,那如何才能直觀地感受到時(shí)間的流逝從而合理安排時(shí)間,做時(shí)間的主人呢?本課以多樣的方式展開感受時(shí)間的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將加深對(duì)時(shí)間在流逝的感受。
這是一套有關(guān)放大鏡課件PPT教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)模板,共計(jì)20頁。我們的世界分為宏觀世界和微觀世界,我們用肉眼看到的其實(shí)就是宏觀世界,但其實(shí)微觀世界也很神奇,今天讓我們一起用放大鏡來探索一下微觀世界的奧秘,看看它與宏觀世界又有怎樣的差別。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件放大鏡的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)放大鏡下的微觀世界。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程《面包發(fā)霉了》的PPT模板,共計(jì)22頁。面包發(fā)霉是日常生活中的一個(gè)常見的現(xiàn)象,PPT模板借助這一現(xiàn)象來導(dǎo)入課程,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生探究面包發(fā)霉需要適宜的條件,進(jìn)而得到了延長食物的保存時(shí)間的有效方法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)課程對(duì)于生活的實(shí)用性,并充分提高學(xué)生的自主探究能力。
這是一個(gè)關(guān)于《食物的營養(yǎng)》的PPT?!妒澄锏臓I養(yǎng)》是教科版四年級(jí)下冊(cè)生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解不同食物所蘊(yùn)含的營養(yǎng)成分不同,每個(gè)人所需要的營養(yǎng)成分也有所區(qū)別。這些營養(yǎng)成分分別可以在哪些食物當(dāng)中攝取到,這樣能夠更好地安排自己的飲食。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《食物的營養(yǎng)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《種子的萌發(fā)》的PPT模板,共計(jì)22頁。種子的萌發(fā)需要滿足外部環(huán)境和自身兩個(gè)方面的條件要求,它既需要滿足溫度、水分以及空氣三個(gè)因素,也需要保證種子本身的胚是活的、是完整的。PPT模板中通過開展控制變量實(shí)驗(yàn)來探究了種子萌發(fā)的外部條件,并在此基礎(chǔ)上提出了其自身?xiàng)l件要求,進(jìn)而闡述了測(cè)定種子的發(fā)芽率的具體步驟。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,同時(shí)促進(jìn)
這是一套適用于進(jìn)行教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課文內(nèi)容動(dòng)物的繁殖教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括動(dòng)物的繁殖方式、動(dòng)物的分類、人類的繁殖方式等,共計(jì)17頁;繁殖是所有物種在地球上不斷發(fā)展的根基,所有物種都需要繁衍,因?yàn)閯?dòng)植物的生命都是有限的,繁殖卻能創(chuàng)造無限的可能,繁殖的方式依據(jù)動(dòng)物類型有所不同,有卵生、胎生之分,本套PPT進(jìn)行了詳細(xì)教學(xué);
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)第二單元第三課時(shí)花、果實(shí)和種子課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括植物的繁殖器官、植物的繁殖方式、媒介傳播的過程等,共計(jì)31頁;動(dòng)植物在繁衍的方式上大相徑庭,植物無法向動(dòng)物一樣自由移動(dòng),只能依托媒介進(jìn)行花粉和種子傳播,例如昆蟲、風(fēng)、動(dòng)物媒介,這些媒介可以幫助植物完成授粉的步驟,而花、果實(shí)和種子就是植物的生殖器官;
這是一個(gè)關(guān)于《油菜花開了》的授課PPT。《油菜花開了》是教科版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠通過觀察油菜花了解的主要特點(diǎn)和構(gòu)造,以及了解它與其他植物之間的外觀、氣味、花、葉、莖、果實(shí)、種子、根上的區(qū)別,認(rèn)一認(rèn)花葉、果實(shí)的不同。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《油菜花開了》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程《簡單電路》的PPT模板,共計(jì)25頁。本節(jié)課主要圍繞如何安裝一個(gè)簡單電路來展開教學(xué),其中開篇介紹了安裝簡單電路的基本器材和電路元件,并詳細(xì)地闡述了有關(guān)畫電路圖的相關(guān)知識(shí),為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和理性思維能力。
這是一個(gè)關(guān)于《做個(gè)小開關(guān)課件》的授課PPT。是教科版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠使小組之間增強(qiáng)溝通和合作,共同觀察手電筒所需要使用的材料,學(xué)習(xí)這些材料當(dāng)中哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體,觀察電筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu),并且嘗試制作一個(gè)簡單的電路控制小開關(guān)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《做個(gè)小開關(guān)課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含46張幻燈片?!稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》是馬克·吐溫創(chuàng)作的一部作品,在全球都非常著名。在教科書進(jìn)行編排的時(shí)候,編排者必須充分考慮學(xué)生的發(fā)展,選取適合學(xué)生發(fā)展的文章來學(xué)習(xí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》可以從中獲得很多感悟,同時(shí)也可以教會(huì)學(xué)生要樂觀勇敢,學(xué)會(huì)用智慧來解決我們生活中面臨的問題。
這是一套適用于進(jìn)行科學(xué)四年級(jí)教科版下冊(cè)第二單元第六課時(shí)動(dòng)物的卵教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括各種卵生動(dòng)物的卵的形狀、對(duì)比動(dòng)物的卵、研究雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等,共計(jì)20頁;我們總是對(duì)生命充滿敬畏,生命如何孕育也是人類孜孜不倦追求的謎題,卵生動(dòng)物的卵如何發(fā)育,發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來源是什么,弄清這些秘密,可以幫助我們更好的了解自然;
這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)3.4課時(shí)“日食和月食”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括日食和月食的區(qū)別、日食和月食的定義、日食和月食的觀測(cè)方法等,共計(jì)20頁;日食和月食是地球、太陽、月球三個(gè)星球的位置關(guān)系引起的,月球并非恒星,是不能發(fā)光的,我們所看到的月光都是太陽照射到月亮上的光,因此由于地球公轉(zhuǎn)和月球圍繞地球的轉(zhuǎn)動(dòng),位置改變,便會(huì)出現(xiàn)日食和月食的現(xiàn)象;