這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit One第二課時(shí)Section A 2d和GF4a-4c的PPT模板。一共包含43張幻燈片。這堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于健康問題的,通過學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生理解中西方對(duì)待健康問題的態(tài)度差異,培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí),同時(shí)還能讓學(xué)生掌握疾病表達(dá)與建議句型的運(yùn)用,知道不同建議句型的使用語境。這份演示文稿主要從八個(gè)部分展開這堂課。第一部分是情景導(dǎo)入,這一部分主要通過展示圖片
這是一套關(guān)于人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit2第五課時(shí)Section B 2a—2e的PPT課件,一共包括47張幻燈片。該套PPT從八個(gè)方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入,該部分主要是通過展示圖片,讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。第二部分為讀前感知,該部分主要是通過觀看視頻,引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題。第三部分為讀中操練,該部分通過閱讀書本2b部分的信件回答問題,了解信件的類型和寫信原因。第四部分為讀后拓展,完成
這是一套關(guān)于人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit 2第3課時(shí)Section A 3a—3c的PPT課件,一共包括39張幻燈片。該套PPT從八個(gè)方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入,該部分通過創(chuàng)設(shè)情境,引出本節(jié)課的主題。第二部分為讀前感知。第三部分為讀中操練,引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀書本中3a的文章,完成表格了解Maria和Mary的志愿者經(jīng)歷。第四部分為讀后拓展,該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀文章,深入理解文章
這是一套是用于教學(xué)人教八年級(jí)英語下冊(cè)Section A 1a-2c Unit2第1課時(shí)的PPT課件模板,共計(jì)47頁。本套PPT模板圍繞主題"I'll help to clean up the city parks"展開,采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)"的遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)。PPT從志愿者服務(wù)的真實(shí)場景切入,通過圖片認(rèn)知、短語學(xué)習(xí)
這是一套適用于進(jìn)行初中八年級(jí)英語下冊(cè)人教版第五單元第六課時(shí)“Section B 3a-SC”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括自然災(zāi)害相關(guān)場景的新詞匯和句型、常見災(zāi)害的分類、歷史上的大型災(zāi)害思考等,共計(jì)43頁;本單元主題是“當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)你會(huì)做什么?”,即圍繞自然災(zāi)害的相關(guān)話題進(jìn)行拓展延伸,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí),培養(yǎng)面對(duì)災(zāi)害的能力,并掌握這類場景下的英文表達(dá)方式,在內(nèi)容上首先通過汶川大地震相
這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語下冊(cè)Section B 2a-2e Unit1第5課時(shí)的PPT課件模板,共計(jì)45頁。本套PPT圍繞主題"What's the matter?"(Section B 2a-2e)展開,采用"情景導(dǎo)入-讀前感知-讀中操練-讀后拓展-回顧總結(jié)"的遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)。課程通過運(yùn)動(dòng)傷害討論引入登山主題,在"讀前感知&qu
這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語下冊(cè)Section B 3a-SC Unit1第6課時(shí)的PPT課件模板,共計(jì)44頁。本套PPT圍繞主題"What's the matter?"(Section B 3a-SC)展開,采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)"的遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)。PPT通過校醫(yī)角色扮演創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,在"學(xué)習(xí)理解&q
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)第4單元第4課時(shí)(PartA Let’stry&Let’s talk)教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括詢問生日時(shí)的表達(dá)以及回答問題時(shí)的表達(dá)方法、聽力練習(xí)、實(shí)際語境練習(xí)等,共計(jì)37頁;本課件在內(nèi)容上首先在“Let’s try”聽力板塊通過與朋友的日常對(duì)話中生日的詢問“When is the...’s birthday?”導(dǎo)入課件內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)了聽力中
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)第5單元第3課時(shí)partA教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括“nk”和“ng”在單詞中的發(fā)音規(guī)則、拼寫和拼讀相關(guān)單詞等;共計(jì)42頁;本課件在內(nèi)容上首先回顧了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識(shí),為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);接著通過簡潔的對(duì)話引出/n/的發(fā)音,并提出問題,“n”在不同的單詞中的發(fā)音是否相同,導(dǎo)入課件內(nèi)容;隨后,展示了多個(gè)對(duì)話場景,讓同學(xué)們?cè)谀M的情境中發(fā)
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)第5單元第2課時(shí)partA教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括聽、說、認(rèn)、讀本課時(shí)重點(diǎn)單詞和詞組以及靈活運(yùn)用句型“Whose...is this? It’s...’s/IIt’s mine.”進(jìn)行問答等,共計(jì)37頁;本課件在內(nèi)容上首先讓學(xué)生們通過圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容自由討論“Whose...is this?”,導(dǎo)入課件內(nèi)容,引出本課件主題,即“Whose dog
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)第5單元第5課時(shí)partB教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括聽、說、讀、寫詞匯以及靈活運(yùn)用句型“What’s...doing?”等,共計(jì)40頁;本課件在內(nèi)容上首先通過Chen Jie和Mike去公園散步的話題導(dǎo)入課件內(nèi)容;接著介紹了Chen Jie和Mike在公園的所見所聞?wù)故玖硕鄠€(gè)對(duì)話場景,引出重點(diǎn)詞匯eating、climbing、jumping、pl
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)第5單元第4課時(shí)partB教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括掌握重點(diǎn)詞組和句型、聽力練習(xí)以及實(shí)踐練習(xí)等,共計(jì)43頁;本課件在內(nèi)容上首先通過學(xué)生們對(duì)于最喜歡的動(dòng)物以及“Whose...is this?”的自由討論,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣;接著通過聽力板塊中Chen Jie和Sam的對(duì)話引出本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括重點(diǎn)詞匯dringing、eating、slee
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)第5單元第6課時(shí)partB教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括詞匯的復(fù)習(xí)、句型的靈活運(yùn)用、實(shí)際運(yùn)用練習(xí)等,共計(jì)47頁;本課件在內(nèi)容上首先通過英語兒歌復(fù)習(xí)了前面所學(xué)單詞和句型;接著在正文環(huán)節(jié)中,通過聽讀Sarah和Robin結(jié)伴出去玩的對(duì)話,引出本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,即運(yùn)用句型“What are you doing here,Robin? I’m looking
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)第5單元第1課時(shí)(PartA Let’s try&Let’s talk)教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括核心詞匯與句型的學(xué)習(xí)、聽錄音選擇以及實(shí)際語境運(yùn)用等,共計(jì)37頁;本課件在內(nèi)容上首先通過觀看視頻、角色扮演以及Mike和Chen Jie去藝術(shù)展的話題展開課件內(nèi)容;接著通過Presentation板塊的聽力練習(xí)中Mike和Chen Jie去藝術(shù)館
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit 7第5課時(shí)Section B (Project)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能對(duì)本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固,形成完整的知識(shí)體系,同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生了解中西方文化關(guān)于難忘時(shí)刻的不同表達(dá)方式與文化內(nèi)涵,可以拓寬學(xué)生的文化視野。這份演示文稿主要從七個(gè)部分展開這節(jié)課的教學(xué)。第一部分是情景導(dǎo)入,這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生成為一名故事
這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語下冊(cè)Unit10第4課時(shí)(Section B (1a-1d)的PPT課件模板,共計(jì)39頁,分為八個(gè)系統(tǒng)模塊。第一部分"情景導(dǎo)入"通過舊物處理話題引出家鄉(xiāng)特色地點(diǎn)討論,激活學(xué)生背景知識(shí)。第二部分"學(xué)習(xí)理解"通過圖片問答形式,運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)訓(xùn)練地點(diǎn)描述能力,包含學(xué)校、博物館、公園等常見場所。第三部分"應(yīng)用實(shí)踐"
這是一套與Unit 6第4課時(shí)Section B (1a-2b)人教七年級(jí)英語下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共50頁。本堂課通過全面復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)知識(shí),包括詞匯、句型和語法等,進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握,強(qiáng)化他們對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用。同時(shí),通過開展相應(yīng)練習(xí),包括基礎(chǔ)、提升和拓展練習(xí)等,不同層次的學(xué)生都能夠得到一定程度的提升,也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,教師也應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)調(diào)整教學(xué)
這是一套與Unit 6 第1課時(shí)Section A 1a-1d人教七年級(jí)英語下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,教師通過多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),包括情境教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等,幫助學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型對(duì)天氣狀況進(jìn)行詢問與回答。同時(shí),通過聽力和口語練習(xí),使學(xué)生能夠?qū)τ嘘P(guān)天氣的英語表達(dá)更加熟悉,從而增強(qiáng)他們英語交流的自信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。這份
這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9第6課時(shí)Section B (3a-SC)的 PPT課件模板,共計(jì)40頁,采用八個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。開篇"情景導(dǎo)入"通過圓形思維導(dǎo)圖激活背景知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在完成時(shí)造句。"學(xué)習(xí)理解"環(huán)節(jié)組織小組討論旅行經(jīng)歷,并分析北京的城市名片,為寫作積累素材。"應(yīng)用實(shí)踐"重點(diǎn)訓(xùn)練寫作技能:通過頭腦風(fēng)暴
這是一套與Unit10第2課時(shí)Section A (3a-3c)人教八年級(jí)英語下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含38張幻燈片。在本節(jié)課教學(xué)過程中,教師通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容,其中包括情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等,通過呈現(xiàn)圖片和實(shí)物的方式,并創(chuàng)設(shè)與本節(jié)課相應(yīng)主題的情景,使學(xué)生深入理解文本內(nèi)容,并且通過閱讀和寫作任務(wù),幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí),從而提高他們的語言運(yùn)用能力,