這是一套關于小學語文統(tǒng)編版三年級語文下冊第一單元第二課《燕子》教育教學課件的PPT模板。共計34頁。側重于對課文中生詞的講解以及對行文脈絡的梳理。 PPT模板內(nèi)容豐富,邏輯合理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《燕子》這篇課文生詞的讀音和課文大意。從中體會作者鄭振鐸細膩的文筆和濃厚的思鄉(xiāng)之情。
這是一套關于小學語文統(tǒng)編版三年級語文下冊第5單元第16課《宇宙的另一邊》教育教學課件的PPT模板。共計33頁。側重于對課文中生詞的講解和課文內(nèi)容的梳理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《宇宙的另一邊》這篇課文中生字的讀音寫法和其他的相關知識。豐富孩子對于宇宙的想象,刺激其想象力創(chuàng)造力。讓孩子在對世界的好奇中學會探索世界的奧秘。
這是一個關于《修改病句》的授課PPT。是人教版小學語文三年級第二單元第一課時的教學內(nèi)容之一。病句指的是在句子當中存在內(nèi)容和結構上有問題的句子。對病句進行修改就是為了能夠準確的表達含義,將用詞、結構以及內(nèi)容上出現(xiàn)的問題進行更改。經(jīng)常會出現(xiàn)的病句包括成分不當、搭配不當、用詞不當、語序不當、重復累贅、前后矛盾等等,要學習如何修改病句,這樣才能夠使句子更加通順流暢,完整地表達句子的意思。通過這個ppt,
這是一套關于人教版四年級下冊語文課文《花的勇氣》的PPT模板,共計11頁。《花的勇氣》的作者是當代著名作家馮驥才,其著有《俗世奇人》、《鋪花的歧路》等文學作品?!痘ǖ挠職狻分饕v述了作者馮驥才在維也納的一次經(jīng)歷,他經(jīng)過了愛花、尋花、盼花、看花的四個階段,被小花兒在風雨中傲然挺立的精神和勇氣所震撼,他從中明白了生命的意義。通過PPT模板展示的內(nèi)容,傳達了作者對生命的理解。
這是一套與Module9 Unit1 Did he live in New York外研三年級起點四年級下冊有關的演示文稿,包含30張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后,同學們不僅能夠掌握一般過去時的一般疑問句以及相應回答,并能夠運用本節(jié)課重點詞匯進行交流。此外,本堂課還通過多種課堂活動來提高同學們的各方面能力,包括聽力訓練和角色扮演等,不僅能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力,也能夠提高他們的口語表達能力。這份
這是一套與Module9 Unit2Did you have a nice holiday?外研三年級起點四年級下冊有關的PPT,總共27頁。本堂課教師使用多種教學方法,包括情境教學法和任務驅動法等,使同學們能夠熟練運用重點詞匯和句型進行口語交流,并靈活運用一般過去時描述假期活動,從而提高他們的口語表達能力。此外,為了進一步培養(yǎng)學生學習英語的自信心,教師可以鼓勵他們用英語分享生活經(jīng)歷,培養(yǎng)他們在
這是一套與Module10 Unit1 Did you fall off your bike?外研三年級起點四年級下冊有關的演示文稿,包含24張幻燈片。本堂課教師首先通過師生對話環(huán)節(jié)拉近與學生的距離,從而順利導入新課內(nèi)容。其次,通過圖片的方式來呈現(xiàn)重點短語和句型,不僅能夠幫助學生加深理解,也可以強化他們對句型的運用。此外,通過播放課文錄音要求同學完成課本習題,同學們進一步熟悉所學內(nèi)容,也可以鍛煉
這是一套與Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate.外研三年級起點四年級下冊有關的PPT,總共27頁。通過本堂課的學習后,同學們能夠熟練運用一般過去時的陳述句來準確表達他們的想法,可以準確描述過去發(fā)生的事情和身體不適的狀況,從而增強他們的英語綜合運用能力。同時,教師也可以通過閱讀材料來引導學生關注日常飲食健康,培養(yǎng)健康的生活意識,這不僅可以有效激發(fā)學生學習
這是一套關于部編版小學三年級語文課文《童年的水墨畫》的說課的PPT模板,共計28頁。《童年的水墨畫》是一篇富有童真童趣的文學作品,其作者是我國著名的作家張繼樓?!锻甑乃嫛愤@篇文章分別從小溪邊、江面上、樹林中三個場景來描繪孩子們玩耍的情境,借助童真童趣的語言表達了作者對童年生活的無比懷念。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《童年的水墨畫》所蘊含的童趣。
這是一套與第5課時Let's learn&Let's play有關的演示文稿,包含31張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后,學生們不僅能夠掌握本單元的詞匯、句型和日常用語,還能夠學習并理解重點語法知識,例如一般現(xiàn)在時,學會運用正確的時態(tài)來描述天氣狀況、談論天氣變化,從而提高他們的語言運用能力。此外,通過為學生呈現(xiàn)綜合性的教學任務,學生們不僅能夠提高他們的自主學習能力,還可以培養(yǎng)他
這是一套有關《文言文二則》PPT課件,共計32頁。語言的出現(xiàn)使人類的喜怒哀樂得以表達、人與人之間有了溝通和交流的橋梁。我國是一個有著5000多年歷史的文明古國,文言文是中華文化的瑰寶,相比于今天所說的大白話,許多優(yōu)秀的文言文所蘊含的人生哲理、為人處事方法都值得今天我們?nèi)ゴΑW習該PPT課件可以幫助學生了解文言文的學習方法以及兩則文言文的具體內(nèi)容。
這是一套有關部編版四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家》課件PPT模板。作為一個土生土長的"農(nóng)村娃",我并不認為城市要比鄉(xiāng)村有趣,童年時期的我們可以"肆意"的在田邊奔跑、嬉戲,夏天約上三兩個小伙伴去河邊捉魚、翻螃蟹,每天都有不一樣的活動,每到傍晚家家戶戶都會出來乘涼,大人聊天、小孩玩耍,這便是鄉(xiāng)村的"趣味"。今天我們主要來重點學習的文章是《鄉(xiāng)下人家
這是一套關于部編版教材四年級語文下冊《我的自畫像》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了18張幻燈片。《我的自畫像》這一模塊是屬于習作單元的內(nèi)容,這一次習作的內(nèi)容主要是要求同學們向新來的班主任介紹自己,讓班主任對自己有一個更加深刻的印象。在進行這個單元寫作的時候,同學們需要注意幾個細節(jié)。學習該PPT模板有助于學生更好的了解進行自我描寫的方法。
這是一套關于部編版教材四年級語文下冊說新聞的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了13張幻燈片。新聞是我們的日常生活中獲取信息的一種方式,通過閱讀報紙或者收聽電視或廣播這些途徑,我們可以隨時了解到國內(nèi)外的大小新聞。這極大的方便了我們的生活。學習該PPT模板,可以幫助人們更好的了解新聞的概念、新聞的特點及新聞稿的規(guī)范格式等內(nèi)容。
這是一套關于部編版四年級語文下冊《黃繼光》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含28張幻燈片。從古至今我國歷史上的英雄人物數(shù)不勝數(shù),黃繼光就是其中之一。黃繼光1930年出生在四川省的一個農(nóng)村家庭里,小時候給地主當長工,受驚了地主的殘酷剝削和壓迫。在1980年,黃繼光參加了民兵,第二年加入中國人民志愿軍,1952年在朝鮮戰(zhàn)爭張壯烈犧牲。這篇文章就是對黃繼光生平的記錄。
這是一套關于部編版四年級語文下冊《桂林山水》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含21張幻燈片?!肮鹆稚剿滋煜??!惫鹆钟捎谏剿挠忻藖碜匀虻挠慰?,包括漓江、龍脊梯田、陽朔、蘆笛巖和七星景區(qū)等等,這份演示文稿就是對其中之一——漓江的講解。與此同時,桂林也因旅游業(yè)發(fā)達而得到了良好的發(fā)展,不斷擴大和完善旅游業(yè),為了給旅客一個安全舒適的旅游環(huán)境。
這是一套適用于進行部編版四年級小學語文下冊課文《短詩三首》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞內(nèi)容賞析、詩詞寫作背景介紹、詩詞情感表達、詩詞主旨歸納等,共計33頁;“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”。冰心是現(xiàn)代有名的文學家,也是中國著名的詩人,《繁星》《春水》都是其筆下創(chuàng)作的有關愛的詩詞,贊頌愛的偉大,語言風格清新秀麗,又帶有女性作者獨有的細膩溫柔;
這是一套有關部編版四年級語文下冊三月桃花水課件的PPT模板。春天,是一個充滿生機的季節(jié),萬物復蘇,到處都充滿著活力。本篇課文作者把三月桃花水比作豎琴、明鏡,揭示了春水的可貴和春天已經(jīng)悄悄地向我們走來的信息,抒發(fā)了作者對春天,對大自然的熱愛。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關三月桃花水課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們感受春天帶來的活力,領悟作者其中的情感。
這是一套有關部編版四年級語文下冊《鯨》課件PPT模板。"鯨"屬于海洋哺乳動物,它們是高等脊椎動物,它們跟人類一樣也是恒溫動物。所謂"一鯨落,萬物生"指的是一條鯨魚的逝去,卻是很多生物生命的延續(xù),因為鯨魚的尸體可以給海洋生物帶來豐富的營養(yǎng)物質,所以在鯨魚尸體掉落的地方,也被稱為"沙漠綠洲"。今天我們主要重點學習和了解的文章是《鯨》。學習此
這是一套關于部編版四年級下冊語文習作課《我的奇思妙想》的PPT模板,共計22頁。本節(jié)課的寫作內(nèi)容為“我的奇思妙想”,其核心內(nèi)容指向了在現(xiàn)實生活的基礎上的具有創(chuàng)意的東西,因此在開展寫作之前教師可以引導學生充分發(fā)揮想象力,激發(fā)出學生的奇妙想法,并學習從外形和功能兩個方面來展開敘述。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學生的想象能力和寫作能力。