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第二單元第06課時(shí)探究和的奇偶性五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

  • 含教案
    【習(xí)作】生活萬(wàn)花筒人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五單元PPT課件含教案

    【習(xí)作】生活萬(wàn)花筒人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五單元PPT課件含教案

    大?。?9M  |  頁(yè)數(shù):18頁(yè)

    這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)第五單元主題為“生活萬(wàn)花筒”寫(xiě)作課教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫(xiě)作內(nèi)容構(gòu)思、寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)講解、寫(xiě)作手法運(yùn)用等,共計(jì)17頁(yè);生活萬(wàn)花筒顧名思義就是以生活中精彩的故事為文章素材,創(chuàng)作一篇有趣生動(dòng)的作文,并結(jié)合單元課文多學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法和生字詞,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,讓學(xué)生能夠?qū)⑹录鑼?xiě)的生動(dòng)形象;

  • 部編版五年級(jí)道德與法治《驕人祖先燦爛文化-傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》第二課時(shí)PPT課件

    部編版五年級(jí)道德與法治《驕人祖先燦爛文化-傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》第二課時(shí)PPT課件

    大?。?7M  |  頁(yè)數(shù):24頁(yè)

    這是一個(gè)關(guān)于《驕人祖先燦爛文化-傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》的授課PPT。《驕人祖先燦爛文化-傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》是部編版五年級(jí)道德與法治第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解關(guān)于孔子的生平簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)他的主要代表作品,了解關(guān)于孔子仁愛(ài)的思想。仁愛(ài)的內(nèi)容十分廣泛,其核心是愛(ài)人,倡導(dǎo)人與人之間相親相愛(ài)的和諧關(guān)系,要在生活當(dāng)中學(xué)會(huì)將心比心,體會(huì)體諒他人。

  • 部編版五年級(jí)道德與法治《我們是一家人-弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第二課時(shí)PPT課件

    部編版五年級(jí)道德與法治《我們是一家人-弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第二課時(shí)PPT課件

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):11頁(yè)

    這是一個(gè)關(guān)于《我們是一家人-弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》的授課PPT?!段覀兪且患胰耍霌P(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》是部編版五年級(jí)道德與法治第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠讓我們知道家庭當(dāng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的氛圍,能夠成為潛移默化地教育他人的力量。有良好的家風(fēng),能夠幫助家庭每一個(gè)成員擁有正確地看待事物的觀(guān)念,增長(zhǎng)自身的涵養(yǎng),提升言行品格。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《我們是一家人-弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》的相關(guān)內(nèi)容。

  • 科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元面包發(fā)霉了PPT課件

    科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元面包發(fā)霉了PPT課件

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):26頁(yè)

    這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元面包發(fā)霉了課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察發(fā)霉的面包,并展示觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的要求,展示了放大鏡下的霉菌和顯微鏡下的霉菌,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出面包發(fā)霉的條件有潮濕和高溫,而后小組合作進(jìn)行總結(jié);第三部分模板拓展了一些發(fā)霉的水果、變質(zhì)的肉、壞了的花生的狀態(tài);第四部分模板進(jìn)行了課堂訓(xùn)練和課堂總結(jié)。

  • 人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元My school課件PPT模板

    人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元My school課件PPT模板

    大?。?2M  |  頁(yè)數(shù):28頁(yè)

    這是一套“人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元My school”課件PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行唱歌導(dǎo)入;第二部分模板對(duì)教師辦公室、二樓等詞匯進(jìn)行語(yǔ)法分析和詞語(yǔ)講解;第三部分模板展示了常見(jiàn)的方位介詞,并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)相互進(jìn)行交流溝通;第四部分模板進(jìn)行了課堂小測(cè),包括英漢互譯和選擇題,并展示了重點(diǎn)單詞或詞組。

  • 人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)I’d like some noodles第三課時(shí)教育課件PPT模板

    人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)I’d like some noodles第三課時(shí)教育課件PPT模板

    大?。?5M  |  頁(yè)數(shù):25頁(yè)

    這是一套有關(guān)人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)I'd like some noodles第三課時(shí)教育課件PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。在學(xué)習(xí)完本單元第二課時(shí)內(nèi)容之后,同學(xué)們已經(jīng)掌握了有關(guān)詢(xún)問(wèn)別人想吃什么的基本句型,也掌握了一些比較簡(jiǎn)單和常見(jiàn)食物的單詞,所以第三課時(shí)主要是對(duì)第二課知識(shí)的一個(gè)鞏固,并且對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行一個(gè)深入的討論。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)人教版小學(xué)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第三課時(shí)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)

  • 人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)I’d like some noodles第四課時(shí)教育課件PPT模板

    人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)I’d like some noodles第四課時(shí)教育課件PPT模板

    大?。?7M  |  頁(yè)數(shù):38頁(yè)

    這是一套有關(guān)人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)I'd like some noodles第四課時(shí)教育課件PPT模板,共計(jì)38頁(yè)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),我們不能僅限于課本上的知識(shí),而是要更注重課外的學(xué)習(xí),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。在第二課時(shí)和第三課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,同學(xué)了已經(jīng)基本掌握了本單元的重點(diǎn)知識(shí),所以接下來(lái)課時(shí)的重點(diǎn)主要是拓展學(xué)習(xí)。PPT模板內(nèi)容主要闡述了有關(guān)人教版小學(xué)英語(yǔ)七年級(jí)下

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you ever been to a museum第1課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you ever been to a museum第1課時(shí)課件PPT模板

    大小:13M  |  頁(yè)數(shù):32頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have youever been to a museum第1課時(shí)課件的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。這一課件主要是這一整堂英語(yǔ)課的導(dǎo)入部分,導(dǎo)入部分對(duì)于一節(jié)課來(lái)說(shuō),十分重要,它可以為本堂課打下良好的基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的興趣,引起學(xué)生的注意,使其全身心投入到接下來(lái)的課堂環(huán)節(jié)中。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分PPT的內(nèi)容,學(xué)生將對(duì)本堂課有一個(gè)初步了解。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you ever been to a museum第4課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you ever been to a museum第4課時(shí)課件PPT模板

    大?。?3M  |  頁(yè)數(shù):41頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Have you ever been to amuseum》第4課時(shí)的PPT模板,共計(jì)41頁(yè)。PPT模板主要圍繞一篇介紹新加坡的英文短文來(lái)展開(kāi)教學(xué),其開(kāi)篇引出新加坡的八個(gè)優(yōu)點(diǎn),繼而在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生逐段分析該短文的具體意義,并總結(jié)了有關(guān)方位介詞、whether的用法、seem的用法等重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)用水平。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you ever been to a museum第2課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you ever been to a museum第2課時(shí)課件PPT模板

    大?。?4M  |  頁(yè)數(shù):35頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have youever been to a museum第2課時(shí)課件的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。經(jīng)過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)對(duì)本堂課有了一個(gè)初步的了解,第二課時(shí)將進(jìn)入到本單元核心部分,對(duì)于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握至關(guān)重要,將通過(guò)多種方法進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué),辨析與練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分PPT的內(nèi)容,學(xué)生將掌握本單元核心語(yǔ)法點(diǎn),對(duì)本單元知識(shí)有一個(gè)全面的了解。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you read Treasure Island yet第4課時(shí)課件PPT模板_圖片

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you read Treasure Island yet第4課時(shí)課件PPT模板_圖片

    大?。?9M  |  頁(yè)數(shù):41頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Have you read TreasureIsland yet》第4課時(shí)的PPT模板,共計(jì)41頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Have you read Treasure Island yet》這一單元的第4課時(shí),同時(shí)也是最后一節(jié)課程,因此在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)時(shí)應(yīng)充分聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),使學(xué)生順利完成新舊知識(shí)的遷移,從而降低本節(jié)課的學(xué)習(xí)難度。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you read Treasure Island yet第3課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you read Treasure Island yet第3課時(shí)課件PPT模板

    大?。?0M  |  頁(yè)數(shù):21頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Have you read TreasureIsland yet》第3課時(shí)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Have you read Treasure Island yet》的第三節(jié)課,在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中將教學(xué)重心放在了聽(tīng)力練習(xí)和語(yǔ)法知識(shí)兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的英語(yǔ)方面的聽(tīng)說(shuō)能力,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you read Treasure Island yet第1課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Have you read Treasure Island yet第1課時(shí)課件PPT模板

    大?。?1M  |  頁(yè)數(shù):33頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Have you read TreasureIsland yet》第1課時(shí)的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Have you read Treasure Island yet》的第一節(jié)課,因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中要抓好導(dǎo)入環(huán)節(jié),使得學(xué)生充分投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。PPT模板中借助引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)《魯濱遜漂流記》中的主要人物來(lái)開(kāi)展教學(xué),為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),同時(shí)也充分

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter第1課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter第1課時(shí)課件PPT模板

    大?。?7M  |  頁(yè)數(shù):40頁(yè)

    這是一套“人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter 第一課時(shí)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了圖片導(dǎo)入,展示了我們身體的各個(gè)部分;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分,并通過(guò)游戲來(lái)記憶;第三部分模板展示了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的新單詞,并通過(guò)問(wèn)題進(jìn)行了講解,同時(shí)講述了重點(diǎn)詞語(yǔ);第四部分模板進(jìn)行了練習(xí)鞏固,復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter第2課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter第2課時(shí)課件PPT模板

    大?。?8M  |  頁(yè)數(shù):41頁(yè)

    這是一套“人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter 第二課時(shí)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了復(fù)習(xí)導(dǎo)入;第二部分模板對(duì)該課文進(jìn)行了講解,展示了其中的大概意思,并展示了文中的重點(diǎn)短語(yǔ)及其分析解讀;第三部分模板展示了幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生利用剛學(xué)知識(shí)解讀;第四部分則是對(duì)于本堂課的小結(jié)升華,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂檢測(cè)。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter第3課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What’s the matter第3課時(shí)課件PPT模板

    大?。?9M  |  頁(yè)數(shù):20頁(yè)

    這是一套“人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)What is the matter第三課時(shí)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了問(wèn)題導(dǎo)入,展示了常見(jiàn)的身體問(wèn)題以及相對(duì)于的處理方法;第二部分模板講述了重點(diǎn)詞語(yǔ)及用法;第三部分模板開(kāi)始了游戲,引導(dǎo)學(xué)生在游戲中理解新知識(shí);第四部分模板進(jìn)行了練習(xí)鞏固,將所學(xué)知識(shí)化成問(wèn)題,讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Why don’t you talk to your parents第1課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Why don’t you talk to your parents第1課時(shí)課件PPT模板

    大?。?4M  |  頁(yè)數(shù):31頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《Why don’t you talk to yourparents》第1課時(shí)的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Why don’t you talk to yourparents》這一單元的第一節(jié)課,因此在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展分角色朗讀等體驗(yàn)性的教學(xué)活動(dòng),從而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。通過(guò)學(xué)習(xí)PP

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)An old man tried to move the mountains第2課時(shí)課件PPT模板

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    大?。?8M  |  頁(yè)數(shù):24頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《An old man tried to movethe mountains》第2課時(shí)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《An old man tried to move themountains》這一單元的第二節(jié)課,因此教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),從而本節(jié)課的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)

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    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Why don’t you talk to your parents第3課時(shí)課件PPT模板

    大?。?4M  |  頁(yè)數(shù):18頁(yè)

    這是一套“人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Why don’t you talk to your parents第三課時(shí)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板首先對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí);第二部分模板展示了幾道題目來(lái)鞏固知識(shí),通過(guò)題目再一次復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識(shí);第三部分模板講解了本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí);第四部分則是進(jìn)行了本節(jié)課的練習(xí),兩種題型針對(duì)兩種不一樣的知識(shí)點(diǎn)。

  • 人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Why don’t you talk to your parents第4課時(shí)課件PPT模板

    人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Why don’t you talk to your parents第4課時(shí)課件PPT模板

    大?。?9M  |  頁(yè)數(shù):34頁(yè)

    這是一套“人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Why don’t you talk to your parents第四課時(shí)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了問(wèn)題導(dǎo)入;第二部分模板展示了通過(guò)分析文章所找到的問(wèn)題答案;第三部分模板進(jìn)行了語(yǔ)法分析,并通過(guò)列表格的形式來(lái)對(duì)比幾類(lèi)單詞,讓學(xué)生進(jìn)行理解記憶,并引導(dǎo)學(xué)生與同桌進(jìn)行討論分析解決問(wèn)題;第四部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)。

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