這是一套有關部編版三年級語文下冊《花鐘》課件PPT模板。今天我們要來學習的文章的名字叫作《花鐘》,此作品是由瑞典的著名植物學家卡爾·馮林所創(chuàng)作的,初次見到"花鐘"這個題目,我們可能會感到很疑惑,此題目指的是作者在植物研究中發(fā)現(xiàn)了某些植物的開花時間是有所波動的,而為了更好的去觀察"開花現(xiàn)象",作者將開花時間與鐘表進行一個結合,所以稱為"花
這是一套有關部編版三年級語文下冊《燕子》課件PPT模板。鄭振鐸是我國現(xiàn)代著名的作家和文學評論家,同時,他也是一名愛國主義者。他的一生致力于文學創(chuàng)作、文學研究和考古研究。而今天這節(jié)課我們主要來重點學習和了解的文章是他的作品《燕子》,《燕子》這篇文章選自《海燕》,這篇文章主要從外形、飛行等方面來介紹燕子這種動物的特點,這篇文章表達了作者對動物的喜愛。
這是一套關于部編版三年級下冊語文課文《肥皂泡》的教育教學課件PPT模板,共計38頁。本文的作者是著名的詩人、作家和兒童文學家冰心,本文她借助肥皂泡一物表達了對大自然的熱愛、對母愛與童真的歌頌與贊美。PPT模板環(huán)節(jié)設計完整,每一環(huán)節(jié)之間的銜接也十分流暢自然,通過對PPT模板的學習,學生能夠掌握到更多的生字詞,感受到孩子們的童真與快樂。
這是一套關于部編版三年級下冊語文課文《肥皂泡》的PPT模板,共計40頁?!斗试砼荨肥且黄挥型嫱さ膬和膶W作品,它的作者是我國著名女作家冰心,其還著有《櫻花贊》、《繁星》等作品?!斗试砼荨愤@篇文章記敘了作者童年時期吹肥皂泡泡的故事經(jīng)過,其中借助簡單質樸的語言充分展現(xiàn)了孩童時期的美好記憶,凸顯了孩子天真無邪的個性品質。
這是一套有關部編版三年級語文下冊剃頭大師課件的PPT模板。每個人都有自己“拿手”的事情,在能力范圍之內完成一件事是比較容易的,但是做超出能力范圍的事情是需要慎重的,不能盲目自信。以上是本節(jié)課要教會我們的相關道理。所以認真學習本節(jié)課的內容是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關剃頭大師課件的相關內容。學習此PPT模板的內容,有利于幫助同學們加深對本堂課的理解。
這是一套有關部編版三年級語文下冊《美麗的鹿角》課件PPT模板。大自然是我們所有生物共同的"家園",只有大家和諧相處,我們的生活才會更加的幸福。今天我們主要來了解動物世界的相關故事,在我們的認知里面,獅子的形象一般都是兇猛可怕的,而鹿則是溫順可愛的,當它們相遇又會發(fā)生什么樣的事情呢?今天我們主要來重點學習文章《美麗的鹿角》的相關內容。學習此PPT模板的內容,可以幫助同學們開闊知
這是一套有關部編版三年級語文下冊方帽子店課件的PPT模板。不順應時代發(fā)展的方帽子,終究會被時代所淘汰成為古董。日子一天天過去,世界一天天在改變,我們要順應時代變化,思想觀念要跟著一起轉變,符合人們要求。以上是本篇課文方帽子店想要告訴我們的道理。所以認真學習本節(jié)課的內容是非常有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關方帽子店課件的相關內容。學習此PPT模板的內容,有利于幫助同學們加深對本堂課的
這是一套有關部編版三年級語文下冊《守株待兔》課件PPT模板。寓言故事是中國傳統(tǒng)文化的一部分,它主要以短篇故事進行呈現(xiàn),以故事的講述來彰顯人生哲學,同學們在學習和了解故事的同時,還能夠學習許多做人的道理。今天我們要來詳細了解的寓言故事是《守株待兔》?!妒刂甏谩分饕v述了一個想要不勞而獲的農民的故事。這個故事告訴我們"成功沒有捷徑",我們需要腳踏實地才能成功。
這是一套關于人教版三年級上冊語文課文《花的學?!返腜PT模板,共計25頁。《花的學?!肥且黄耐鈬姼枳髌罚涑鲎耘e世聞名的詩集《飛鳥集》,它的作者是享譽世界的印度詩人泰戈爾。PPT模板中開篇提出了與課文內容緊密相關的三個問題,并引導學生帶著問題來開展學習活動,并在此基礎上組織學生完成相關習題來鞏固所學知識。通過學習PPT模板展示的內容,可以使學生更好地掌握擬人等修辭手法的使用方法,從而增強
這是一套適用于進行小學語文三年級下冊部編版課文《古詩三首》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括詩詞釋義和文章主旨、古代文化常識積累、詩人簡介等,共計62頁;本課件首先介紹了課堂主要任務,包括搜集生靈明信片、游戲飛花令比賽、背誦古詩詞等;接著通過飛花令的游戲導入課文內容,激發(fā)學生的學習興趣,以主題詞“春”和“季節(jié)”展開精彩的比賽,并介紹了三首詩詞的詩人別稱、文學成就和主要作品,包括杜甫、蘇軾、曾
這是一套適用于進行小學語文三年級下冊部編版課文《古詩三首》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括古詩詩詞大意、詩詞意境賞析、詩詞主旨歸納、文言文常識積累等,共計52頁;本課件首先布置了單元的情境任務,讓學生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的資料,了解中國節(jié)日文化習俗,并制作資料表;然后初讀課文,介紹了詩詞作者王安石、杜牧和王維的生平經(jīng)歷和主要代表作,分析三首詩分別描寫哪些傳統(tǒng)節(jié)日,并按照自讀要求標記生字詞,正確朗讀
這是一個【第三單元導讀】部編小學語文三年級下冊PPT,共計16頁。本套PPT模板旨在引導學生開啟單元學習之旅,了解單元主題與學習要點。封面以“國家寶藏 我們的傳統(tǒng)文化”為標題,營造濃厚文化氛圍,激發(fā)學生學習興趣。首先呈現(xiàn)課本上導學要求的語文要素,然后播放一個有關中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視頻讓學生直觀感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。接著展示大任務一的封面,標題為我是國寶守護人,并進入活動一:大單元情境,介紹傳統(tǒng)
這是一套適用于教學部編小學語文三年級下冊第七單元【口語交際】《勸告》的PPT課件模板,共計18頁。首先通過“了解‘勸告’”環(huán)節(jié)定義概念,明確勸告的目的和意義;隨后進入“比較‘勸告’,提煉要點”部分,通過對比不同勸告方式的案例,分析語氣、角度對勸告效果的影響,強調從對方角度出發(fā)、避免指責的重要性;接著以“開展實踐,練習‘勸告’”為核心環(huán)節(jié),設置抄襲作業(yè)、亂穿馬路等生活化情境,引導學生通過同桌練習掌
這是一套關于部編版語文三年級下冊第七單元《火燒云》的PPT課件,一共包括59張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解課文內容,了解火燒云顏色和形狀的變化特點,感受火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,同時帶領學生學習作者觀察事物和積累材料的方法,培養(yǎng)學生熱愛自然、觀察自然的興趣,培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力。該節(jié)課程分兩個課時進行。第一節(jié)課時包括四個部分。第一部分為初觀火燒云,該部分主要是讓學生自由朗
這是一套適用于部編小學語文三年級下冊第七單元《海底世界》的PPT課件模板,共計50頁,分為兩個課時,結構清晰,內容豐富。第一課時從“初探海底”開始,引導學生朗讀課文并認讀詞語,隨后通過“揭開海底面紗”環(huán)節(jié)分析課文首尾呼應的特點,并圍繞“景色奇異、物產豐富”展開討論,從聲音、動物活動、植物差異、光線和礦產資源等方面介紹海底世界,最后通過“潛入海底覽風光”深入探討海底的光線、寧靜環(huán)境和多樣的聲音特點
這是一套適用于教學部編小學語文三年級下冊第七單元《我們奇妙的世界》的PPT課件模板,共計66頁,采用B站互動風格設計,整體分為四個有機組成部分。第一部分為"情境導入",通過虛擬UP主形象和彈幕互動創(chuàng)設"珍藏奇妙世界"的學習情境,明確單元主題和語文要素,激發(fā)學生探索興趣。第二部分是"初識奇妙",包含課文朗讀指導、多音字辨析、形近字區(qū)分等基
這是一套關于部編版語文三年級下冊【單元導讀】《大自然研學之旅》的PPT課件,一共包括14張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學生細致觀察生活、用心感受生活的能力,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。該節(jié)課程主要是引導學生觀察與發(fā)現(xiàn),借助關鍵的語句概括一段話的大意,能夠觀察事物的變化,并進行描寫。這節(jié)課程首先選取了《富饒的西沙群島》這一篇課文里的一段話,引導學生找到關鍵語句,并且進行簡要的敘述,然后再以古詩《
這是一套適用于進行小學語文三年級下冊部編版課文《可愛的生靈》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括好詞佳句積累、明信片相冊賞析、文章主旨分析等,共計19頁;課件在表達形式上以大自然的綠色為主題色,創(chuàng)設了春游郊游的主題情境,更加生動有趣;本課件首先播放了一個主題為“神州大地,可幸可愛”的短片,引入課文內容激發(fā)學生的學習興趣,并布置初讀的任務,包括一邊讀一邊想象畫面、體會優(yōu)美生動的語句等;接著圍繞著
這是一套適用于教學部編小學語文三年級下冊第七單元【習作】《國寶大熊貓》的PPT課件模板,共計24頁。首先通過情境導入激發(fā)學生興趣,引導學生搜集大熊貓的相關資料并進行問題歸類;隨后進入"整合國寶信息"環(huán)節(jié),系統(tǒng)教授"刪一刪"(篩選關鍵信息)、"換一換"(語言轉化技巧)、"連一連"(段落過渡方法)三大寫作策略,通過對比范
這是一套適用于進行小學語文三年級下冊部編版課文《池子與河流》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括課文生字詞教學、河流與池子的區(qū)別、文章主旨歸納等,共計27頁;本課件首先介紹了本節(jié)課的情境任務,帶領學生學習寓言詩,圍觀《克雷洛夫寓言》兩位主人公爭辯的場景,激發(fā)學生的學習興趣;接著進行圖片導入,讓學生觀賞河流和池子的圖片,判斷兩者的區(qū)別,并讓學生進行課文初讀,完成要求的任務,包括讀準字音、標出詩歌