這是一套與百分?jǐn)?shù)問題中的變化幅度有關(guān)的PPT,總共21頁。本堂課通過談話的方式來啟發(fā)學(xué)生思考,并且為同學(xué)們展示商場促銷活動的情境,從而引出本堂課需要探究的數(shù)學(xué)問題。此外,教師為學(xué)生呈現(xiàn)一個又一個的問題后,來引導(dǎo)他們利用畫線段圖的方式來呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系,并且在思考的過程中運(yùn)用不同的解題方法,從而選擇更加簡便的方式應(yīng)用到題型當(dāng)中。之后,教師還應(yīng)當(dāng)將知識進(jìn)一步拓展,滿足不同層次學(xué)生的需求。
這是一套與求比一個數(shù)多百分之多少的數(shù)是多少有關(guān)的演示文稿,包含27張幻燈片。在課堂的開始,教師首先為學(xué)生們展示了與同學(xué)生活息息相關(guān)的購物場景,讓他們在回憶生活場景的過程中理解知識的應(yīng)用,從而引出新知。同時,教師為學(xué)生展示相關(guān)數(shù)學(xué)問題,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀題目并找出關(guān)鍵信息,從而明確問題的解題步驟,掌握多種解題思路,并且理解數(shù)量之間的關(guān)系,從而真正掌握本堂課的新知。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第四課時主題為“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”的課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括劃線段分析問題、掌握新課知識并解決習(xí)題、歸納總結(jié)課堂內(nèi)容等,共計25頁;本課堂涉及百分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化,以及各種數(shù)學(xué)表達(dá)方式的加減方法,是對之前知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用,考察學(xué)生對前文知識點(diǎn)的掌握程度,幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元第2課時《圓的設(shè)計圖案》的教學(xué)課件PPT模板,共計30頁。學(xué)生在初步了解圓的性質(zhì)和概念之后,已經(jīng)能夠使用圓規(guī)和直尺畫出基本的圖形,進(jìn)一步指導(dǎo)他們熟練運(yùn)用圓規(guī)畫圓,能夠促進(jìn)學(xué)生對圓的特征的進(jìn)一步認(rèn)識。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片幫助講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠培養(yǎng)學(xué)生對圖形的觀察和分析能力,提高學(xué)
這是一套與數(shù)學(xué)廣角之?dāng)?shù)與形一人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生能夠通過觀察圖形來發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律,并且可以在與他人的合作討論之后對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。同時,通過一系列的課堂活動后,包括觀察和探究等活動,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,還可以提高他們的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力,從而激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。
這是一套與數(shù)學(xué)廣角之?dāng)?shù)與形二人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT演示文稿,總共22頁。教師通過為學(xué)生展示具體實(shí)例來幫助他們理解數(shù)形結(jié)合的思想方法,從而運(yùn)用正確的方法來探索數(shù)的規(guī)律,并運(yùn)用其解決實(shí)際問題。同時,通過與他人合作探究的活動方式,學(xué)生能夠感受到數(shù)與形之間的緊密聯(lián)系,從而體會到數(shù)學(xué)知識的魅力,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這是一套與《分?jǐn)?shù)乘法》單元復(fù)習(xí)有關(guān)的PPT,總共22頁。由于本單元的教學(xué)內(nèi)容安排得較為緊密,本堂課的主要目的是為了幫助學(xué)生梳理知識,使他們建立起新舊知識之間的聯(lián)系,從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,這也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。同時,在本堂課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠得到進(jìn)一步培養(yǎng),包括仔細(xì)計算和及時驗(yàn)算的習(xí)慣,而他們的運(yùn)算能力也可以有所提升。
這是一套關(guān)于位置與方向的課件,使用PowerPoint 制作?!拔恢门c方向”是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個重要內(nèi)容,它主要涉及空間與幾何的基本概念。在這一學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們將掌握東、南、西、北四個基本方向,學(xué)會根據(jù)給定的方向和距離來確定物體的位置。通過學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠發(fā)展出良好的空間想象力,提升對周圍環(huán)境的感知能力。同時,“位置與方向”的學(xué)習(xí)也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用,鼓勵學(xué)生們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識,比如描述校園內(nèi)不
這是一套與《分?jǐn)?shù)除法》單元復(fù)習(xí)課件有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)除法”的單元復(fù)習(xí)課后,學(xué)生們能夠梳理本單元的所學(xué)內(nèi)容,從而熟練地掌握分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的計算方法,也能夠真正地理解分?jǐn)?shù)除法的含義,從而應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。而在梳理知識的過程中,學(xué)生能夠體會到數(shù)學(xué)知識的重要性,這不僅激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,也使他們形成自主探究與合作交流的意識。
這是一套與分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算有關(guān)的PPT演示文稿,總共34頁。本堂課通過引入攝影愛好的話題,讓學(xué)生對課堂內(nèi)容有所興趣,這為后續(xù)的數(shù)學(xué)教學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,教師通過生活中的問題來引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序,并且鼓勵他們運(yùn)用多種方式來解決問題,這不僅培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)學(xué)題目的能力,也提升了他們總結(jié)歸納的能力和解決實(shí)際問題的能力。
這是一套關(guān)于用方向和距離確定位置的課件,使用PowerPoint 制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中,學(xué)習(xí)用方向和距離確定位置是一個重要的空間概念。這一概念幫助學(xué)生們理解如何在二維平面上精確地找到一個點(diǎn)的位置。通過學(xué)習(xí)東、南、西、北四個基本方向,并結(jié)合具體的距離,學(xué)生們能夠掌握根據(jù)給定條件確定物體位置的方法。這不僅可以鍛煉學(xué)生的空間想象能力,還可以培養(yǎng)他們的實(shí)際測量和估算技能。這種確定位置的方法在日常生活中也非
這是一套與分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含27張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算的方法,并且在解決問題的過程中,他們能夠進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)中不同運(yùn)算的順序,從而培養(yǎng)他們的運(yùn)算能力和類推遷移能力。此外,學(xué)生也能夠在知識中體會到數(shù)學(xué)的重要性,感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,從而增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
這是一套與分?jǐn)?shù)除法中的和倍問題有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片。在本堂課的教學(xué)中,教師要鼓勵學(xué)生利用畫線段圖的方式來分析數(shù)量之間的關(guān)系,并學(xué)會用列方程的方式來解決問題。同時,教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來解答數(shù)學(xué)問題,在解題的過程中體會到解法的多樣性。此外,通過對專項(xiàng)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí),學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識來分析和解答問題,從而鞏固列方程解決問題的方法。
這是一套與分?jǐn)?shù)除法中的工程問題有關(guān)的PPT,總共25頁。由于《工程問題》是基于學(xué)生在學(xué)習(xí)整數(shù)工程問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,兩者的解題思路基本相同,因此,本堂課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新舊知識的聯(lián)系,并且關(guān)注到解題的注意事項(xiàng),從而更加快速地掌握本堂課的新知。在本堂課的學(xué)習(xí)后,教師要鼓勵學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并且強(qiáng)調(diào)工程問題的解題方法和關(guān)鍵要點(diǎn),使他們能夠有所收獲。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級人教版數(shù)學(xué)上冊第七單元第二課時主題為“選擇合適的統(tǒng)計圖”的課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括各類型統(tǒng)計圖的適用情形、統(tǒng)計圖的選擇依據(jù)、統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系等,共計41頁;合適的統(tǒng)計圖能夠盡量多的將文字信息呈現(xiàn)出來,例如折線統(tǒng)計圖可以直觀的展示數(shù)據(jù)的變化幅度、條形統(tǒng)計圖可以表示數(shù)據(jù)大小、扇形統(tǒng)計圖可以表示占比信息等,學(xué)會正確的選擇統(tǒng)計圖可以達(dá)到事半功倍的效果;
這是一套與認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖有關(guān)的演示文稿,包含26張幻燈片。在本堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)生通過實(shí)例來認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,了解扇形統(tǒng)計圖的組成部分和表示方法,并且掌握扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用來解決實(shí)際問題。而經(jīng)歷一系列的學(xué)習(xí)過程后,包括整理數(shù)據(jù)、對比探究等過程,他們能夠體會到直接觀察的學(xué)習(xí)方法,同時也可以感受到統(tǒng)計在生活中的廣泛運(yùn)用,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的統(tǒng)計素養(yǎng),也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這是一套與有關(guān)“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的實(shí)際問題有關(guān)的演示文稿,包含21張幻燈片。在本堂課中,教師通過談話的方式來引入本堂課的重點(diǎn)知識,并且為學(xué)生展示具體情境來幫助他們認(rèn)識組合圖形的特征,包括“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的圖案,使學(xué)生能夠在觀察中學(xué)習(xí),并在教師的指導(dǎo)下掌握圓形面積的計算方法。此外,學(xué)生還應(yīng)當(dāng)完成教科書中的練習(xí)題,在運(yùn)用所學(xué)知識的過程中鞏固知識,并感受數(shù)學(xué)知識的魅力。
這是一套與連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題有關(guān)的演示文稿,包含32張幻燈片。本堂課通過一系列的教學(xué)活動,包括觀察、操作和交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,也使他們在合作交流的過程中深入理解本堂課所學(xué)的內(nèi)容。此外,學(xué)生在學(xué)習(xí)本堂課的知識后,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來解決教材中的相關(guān)練習(xí)題,讓他們在解決問題的過程中鞏固知識,從而實(shí)現(xiàn)能力的提升。
這是一套關(guān)于描述簡單的路線圖的課件,使用PowerPoint 制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中,學(xué)習(xí)描述簡單的路線圖是空間與幾何領(lǐng)域的一個重要內(nèi)容。學(xué)生們通過掌握基本的方向概念,如東、南、西、北,以及了解簡單的距離表示方法,學(xué)習(xí)如何清晰地描述從一個地點(diǎn)到另一個地點(diǎn)的路線。通過實(shí)踐活動,學(xué)生們能夠繪制簡單的路線圖,描述出日常生活中常見的行走路線,如從家到學(xué)校的路線。這一知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),既有趣又實(shí)用,為學(xué)生日后在更
這是一套關(guān)于用方向和距離確定位置第二課時的課件,使用PowerPoint 制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中,學(xué)生們可以通過學(xué)習(xí)東、南、西、北四個基本方向,結(jié)合具體的距離測量,掌握如何在二維平面上精確地描述和定位一個點(diǎn)的位置。這種定位方法不僅可以鍛煉學(xué)生的空間想象和推理能力,還可以培養(yǎng)他們的實(shí)際測量和估算技能。通過實(shí)踐活動,學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,如在校園地圖上定位不同建筑的位置關(guān)系。這一知識點(diǎn)的學(xué)