-
- 含教案
第三單元《課外古詩詞誦讀》部編七年級語文上冊PPT課件含教案
大小：50M | 頁數(shù)：43頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊第3單元《課外古詩詞誦讀》的PPT課件，一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞的具體內(nèi)容，把握詩詞所蘊(yùn)含的思想感情，通過深入品味詩詞營造的意境，感悟詩人復(fù)雜細(xì)膩的情感，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立鑒賞古詩詞的能力，使學(xué)生能從詩詞中汲取精神養(yǎng)分。第一首古詩為《峨眉山月歌》，首先對本首詩的作者李白進(jìn)行了介紹，并對他的作品進(jìn)行了大概了解，然后通過一段音頻幫助學(xué)生
- 含教案
《再塑生命的人》部編語文七年級上冊11課PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于教學(xué)初中部編語文七年級上冊11課《再塑生命的人》的PPT課件模板，共計30頁，共包含六個主要部分。作者介紹模塊通過時間軸呈現(xiàn)海倫·凱勒的生平事跡和主要著作，同時介紹莎莉文老師的教育背景。字詞學(xué)習(xí)部分設(shè)置拼音填空和詞語解釋，涵蓋"攫住""茫然無措"等關(guān)鍵詞。初讀感知環(huán)節(jié)包含5分鐘默讀任務(wù)，要求學(xué)生用表格對比莎莉文老師到來前后海倫的心理
- 含教案
《從百草園到三味書屋》部編七年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：45頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級上冊第九課《從百草園到三味書屋》的PPT課件，一共包括45張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、抓住特點、多角度描寫景物的方法，理解作者在文中所表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。該套PPT從八個部分展開這一節(jié)課程。第一部分為作者簡介。第二部分為文學(xué)常識，該部分介紹了《朝花夕拾》是散文集，共搜集了十篇文章。第三部分為文體知識，該部分主要是引導(dǎo)
- 含教案
《如何突出中心》部編語文七年級上冊PPT課件含教案
大小：14M | 頁數(shù)：25頁這是一套與《如何突出中心》部編語文七年級上冊有關(guān)的演示文稿，包含24張幻燈片。本節(jié)課通過介紹法國雕塑大師羅丹的故事來展示突出文章中心的重要性，從而引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生對本堂課的課題內(nèi)容更感興趣。同時，通過展示優(yōu)秀例文的方式來引導(dǎo)學(xué)生感知文章中心的重要性，并介紹具體的寫作手法幫助他們理解。最后，為學(xué)生呈現(xiàn)具體的寫作情境，并要求他們運(yùn)用所學(xué)來進(jìn)行描寫。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分
- 含教案
語文部編版五年級上冊單元導(dǎo)讀任務(wù)一PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于進(jìn)行語文小學(xué)部編版五年級上冊主題為“講述民間故事，做民間故事傳承人”的單元導(dǎo)讀人物介紹的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括民間故事的類型、民間故事的經(jīng)典人物賞析、舉行民間故事會活動等，共計30頁；民間故事是一些來自于中國民間的神話傳說、奇異故事等，題材廣泛，人們口口相傳后被記載，本套PPT針對中國的民間故事相關(guān)知識進(jìn)行闡述；
- 含教案
什么比獵豹的速度更快語文部編版五年級上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：34頁這是一套適用于進(jìn)行語文部編版小學(xué)五年級上冊課文《什么比獵豹的速度更快》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括閱讀方法總結(jié)、閱讀能力測試、閱讀任務(wù)布置等，共計33頁；閱讀能力決定了我們了解文章的深度、閱讀文章的速度，綜合決定了我們學(xué)習(xí)的效率，不僅會決定了自己的課外閱讀質(zhì)量，在做題上課上也會產(chǎn)生負(fù)面影響，因此我們要在不斷的語文學(xué)習(xí)中，提高語文閱讀能力；
- 含教案
語文部編版五年級上冊冀中地道戰(zhàn)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于進(jìn)行語文部編版五年級上冊課文《冀中地道戰(zhàn)》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文題目解析、冀中地道戰(zhàn)發(fā)生的背景、閱讀力的內(nèi)涵等，共計45頁；《冀中地道戰(zhàn)》課文背景發(fā)生在1942到1944年之間，課文向我們展示了地道戰(zhàn)的定義，地道在作戰(zhàn)中的重要性等，贊頌了戰(zhàn)爭年代中國軍民的智慧，并讓我們學(xué)習(xí)他們的精神；
- 含教案
縮寫故事任務(wù)五語文部編五年級上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進(jìn)行語文小學(xué)部編版五年級上冊課文內(nèi)容“縮寫故事任務(wù)五”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括故事縮寫的要求、故事縮寫方法教學(xué)、縮寫范文教學(xué)等，共計27頁；縮寫故事也就是有選擇的“簡化”故事，讓故事情節(jié)看起來更加緊湊，盡量少的丟失關(guān)鍵信息，讓讀者一目了然簡潔明了的通過一段話了解故事大概情節(jié)，有助于幫助學(xué)生提升寫作和把握重點的能力；
- 含教案
《西游記》名著導(dǎo)讀部編七年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?53M | 頁數(shù)：74頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊《西游記》名著導(dǎo)讀的PPT課件，一共包括74張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是激發(fā)學(xué)生對古典文學(xué)名著的閱讀興趣，感受《西游記》中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和人文精神，引導(dǎo)學(xué)生體會作品中人物的性格特點和精神品質(zhì)，樹立積極向上的價值觀和人生觀。該套PPT分兩個課時，第一課時主要是幫助學(xué)生了解《西游記》的主要內(nèi)容和主要人物，學(xué)習(xí)精讀與跳讀兩種閱讀方法。該課時首先對西游記的作者進(jìn)行了
- 含教案
語文部編版三年級上冊總也倒不了的老屋PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于進(jìn)行語文部編版小學(xué)三年級上冊《總也倒不了的老屋》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括故事初讀、角色扮演、生字詞教學(xué)等，共計30頁；《總也倒不了的老屋》與“似乎施了魔法”的老屋有關(guān)，老屋為了幫助不同的小動物躲避風(fēng)雨，一直撐著不倒下，并且讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力預(yù)測結(jié)局，老屋到底是倒下了還是一直沒倒，可以鍛煉學(xué)生的語言邏輯能力；
- 含教案
牛郎織女（一）任務(wù)二語文部編版五年級上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于進(jìn)行語文部編版五年級上冊課文內(nèi)容任務(wù)二牛郎織女（一）教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容牛郎織女故事主旨、通過牛郎織女總結(jié)民間故事的特點等，共計30頁；牛郎織女是民間流傳廣泛的故事之一，講述了織女與牛郎相愛卻被天庭阻止的故事，歌頌了愛情的忠貞不渝，即使遠(yuǎn)隔萬里，也會不停的互相思念，體現(xiàn)了古人關(guān)于愛情的美好夙愿；
- 含教案
語文部編版五年級上冊獵人海力布任務(wù)二PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：29頁這是一套適用于進(jìn)行語文部編版小學(xué)五年級上冊課文《獵人海力布》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括民間故事的特點、課文情節(jié)梳理、課文角色理解等，共計28頁；PPT通過教學(xué)課文《獵人海力布》闡明如何學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述民間故事，《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古地區(qū)流傳的民間故事，獵人海力布善良勇敢，不僅救了小白蛇，得到蛇的報恩后，因為拯救面臨被洪水淹沒的村民而變成石頭；
- 含教案
《牛郎織女（二）》（任務(wù)三）語文部編版五年級上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：22頁這是一套適用于進(jìn)行語文部編版五年級上冊課文《牛郎織女（二）》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括民間故事連環(huán)畫的制作、牛郎織女故事情節(jié)梳理，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行自主創(chuàng)作等，共計21頁；牛郎織女是中國民間傳統(tǒng)故事，課件通過梳理牛郎織女的故事情節(jié)，讓學(xué)生繪制民間故事連環(huán)畫，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，以及增加學(xué)生對民間故事的了解與興趣；
- 含教案
語文園地七部編五年級上冊第七單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于語文園地七部編五年級上冊第七單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含26張幻燈片。動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫是寫作中常用的手法。動態(tài)描寫可以把我們所見到的景物寫得更加有生命力；而靜態(tài)描寫則能夠更加突出景物的特征。因此，在我們進(jìn)行寫作時，我們可以根據(jù)自己的寫作目的來選擇運(yùn)用靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫，合理的選擇描寫的手法，可以增加文章的感染力。
- 含教案
語文園地八部編五年級上冊第八單元PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行部編版小學(xué)語文五年級上冊第八單元課文“語文園地八”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括學(xué)生之間互相推薦書籍、詞句段使用、習(xí)題練習(xí)思維拓展等，共計35頁；語文園地八重點教學(xué)了如何選擇好書閱讀，讓學(xué)生彼此分享推薦，并利用關(guān)聯(lián)性進(jìn)行書籍選擇，并通過習(xí)題幫助學(xué)生掌握單元課文的知識點，提高學(xué)生的閱讀能力和語文寫作能力；
- 含教案
飲湖上初晴后雨語文部編三年級上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：26頁這是一套適用于進(jìn)行語文小學(xué)部編版三年級上冊課文《飲湖上初晴后雨》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括詩詞釋義講解、詩詞意境分析、詩詞主旨?xì)w納等，共計25頁；《飲湖上初晴后雨》用精煉的語言描繪了西湖初晴后雨的畫面，晴天的波光粼粼，雨天的煙雨朦朧，天氣的變化之美在詩詞中展現(xiàn)，表達(dá)出作者對西湖美景的贊嘆與欣賞；
- 含教案
胡蘿卜先生的胡子語文部編三年級上冊PPT課件含教案
大小：68M | 頁數(shù)：25頁這是一套適用于進(jìn)行語文小學(xué)部編版小學(xué)三年級上冊課文《胡蘿卜先生的胡子》教學(xué)的PPT動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文作者簡介、課文生字詞教學(xué)、課文內(nèi)容賞析等，共計24頁；《胡蘿卜先生的胡子》是一個以胡蘿卜為主角的故事，講述了胡蘿卜每天都被濃密的胡子發(fā)愁，但是有一天刮胡子時，胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，并沾上了果醬，在課堂上針對故事的結(jié)局讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測互動；
- 含教案
《古代詩歌四首》部編七年級語文上冊PPT課件含教案
大小：52M | 頁數(shù)：46頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊第四課《古代詩歌四首》的PPT課件，一共包括46張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生感受古代詩人對自然人生的感悟，培養(yǎng)學(xué)生對古典詩詞的熱愛，提升審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。第一首詩歌為《觀滄?！?，首先對詩人曹操進(jìn)行了介紹，然后引導(dǎo)學(xué)生對該篇詩歌的文體知識進(jìn)行了解，同時字詞檢測、重點字解釋、翻譯全文三個環(huán)節(jié)，對本篇詩歌進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，最后引導(dǎo)學(xué)生思考，探究詩歌的寫作手法，總結(jié)
《圖形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：27頁這是一個關(guān)于《圖形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》的PPT?！秷D形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《圖形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》這一部分內(nèi)容，能夠?qū)χ八鶎W(xué)的圖形的運(yùn)動進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握圖形的運(yùn)動方式和主要特點，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《圖形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》的相關(guān)內(nèi)容。
《折線統(tǒng)計圖整理與復(fù)習(xí)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：34頁這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊7.2《折線統(tǒng)計圖整理與復(fù)習(xí)》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括知識梳理、折線統(tǒng)計圖的定義、折線統(tǒng)計圖圖形所代表的含義等，共計34頁；折線統(tǒng)計圖是數(shù)學(xué)上用來反映數(shù)理變化的圖形，能明顯的展示事物的變化趨勢，例如商品價格的變化、股票的價格變動情況等，常被用于處理實際數(shù)學(xué)問題中。