這是一套關于七年級語文課文《木蘭詩》的PPT模板,共計28頁。《木蘭詩》是一首創(chuàng)作于北魏的樂府民歌,其出自《樂府詩集》?!赌咎m詩》講述了名叫木蘭的女孩裝扮成男兒,代替父親奔赴軍營,征戰(zhàn)沙場、建功立業(yè)的故事,其樹立了一個堅毅、孝順、勇敢的女性形象。通過PPT模板展示的內容,可以深刻理解古文《木蘭詩》的文學內涵,提升自身的文學素養(yǎng)。
這是一套關于人教版七年級語文課文《老王》的PPT模板,共計45頁?!独贤酢肥且黄貞浶缘奈膶W作品,它的作者是我國著名的作家、翻譯家楊絳。《老王》主要記敘了作者同老王交往過程中的部分片段,展示了當時“文化大革命”的時代背景,同時刻畫了一個善良老實、淳樸卑微的老王形象。通過學習PPT模板展示的內容,可以認識到社會的人道主義的重要性。
這是一套關于初中語文七年級《戒子書》教育教學課件的PPT模板。共計19頁。側重于對文章內容的梳理和所蘊含的哲理的講解。通過學習PPT模板展示的內容可以掌握《誡子書》這篇古文的相關知識。對三國蜀漢時期杰出的政治家、軍事家、文化家、發(fā)明家諸葛亮先生有更深一步的了解。學會在日常生活中的小事中克制自己的欲望培養(yǎng)高尚的品德。
這是一套關于初中語文七年級《木蘭詩》的PPT模板,共計36頁?!赌咎m詩》是一篇家喻戶曉的中國古代文學作品,它選自宋朝時期的《樂府詩集》,其作者是郭茂?!赌咎m詩》主要圍繞花木蘭這一人物來展開敘述,講述了花木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分感受到本文的獨特的文學魅力以及花木蘭的自立自強的英雄品質。
這是一篇關于介紹木蘭詩課件PPT模板七年級語文的PPT,共計27頁。誰說女子不如男,古有木蘭代父從軍,花木蘭的父親年事已高,卻還是被抓去征兵,木蘭不忍看父親一把年紀還去當兵,只能披甲,化身男兒裝扮,假裝男兒身代父從軍,屢立戰(zhàn)功,功名顯赫。軍中的人都不知道她是女兒身,戰(zhàn)敗敵人凱旋歸來后,拿著皇帝的獎賞榮歸故里。這個故事告訴我們男女平等,女生也有自己的力量。
這是一套有關人教版一年級下冊《文具的家》PPT課件模板。圣野原名為周大鹿,他是我們中國作家協(xié)會成員之一,他一生主要致力于兒童文學創(chuàng)作,所以在兒童文學領域,他發(fā)表了很多作品,而今天這節(jié)課我們要重點學習他的作品《文具的家》。《文具的家》主要通過主人公貝貝與媽媽的對話,然后向同學們強調了整理物品的重要性。學習此PPT模板的內容,有利于幫助同學們養(yǎng)成良好的生活習慣。
這是一套與一次函數(shù)與方程、不等式第2課時有關的PPT,總共32頁。本節(jié)課教師借助了多媒體工具來為學生呈現(xiàn)一次函數(shù)圖象的變化,這讓學生直觀感受一次函數(shù)的概念,從而降低他們的學習難度。同時,通過圖片的方式為學生講解一次函數(shù)一元一次不等式之間的關系,并通過針對性的練習來培養(yǎng)學生的觀察和分析能力,讓學生能夠主動分析問題的關鍵所在,并運用數(shù)學知識來解決問題,進一步鞏固所學知識。這份PowerPoint由九
這是一套適用于進行小學五年級語文下冊部編版主題為“走進他們的童年歲月”的口語交際教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括祖輩童年與我們的區(qū)別、口語交際的技巧、模擬場景對話交流等,共計32頁;本單元帶領學生了解祖輩的童年生活和故事,在一代人之間,橫跨了10年,科技日新月異,人們的娛樂方式和生活方式都發(fā)生了翻天覆地的變化,因此了解祖輩的童年生活有助于拓展視野,提升知識儲備;本課件在內容上首先介紹了祖輩
這是一套關于部編版語文八年級下冊阿西莫夫短文兩篇之《被壓扁的沙子》的PPT課件,一共包括30張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生認識到不同學科領域之間的緊密聯(lián)系,拓寬學生的科學視野,激發(fā)學生對科學探究的興趣,培養(yǎng)學生大膽質疑、小心求證的科學精神。該套PPT從五個方面展開《被壓扁的沙子》的這一節(jié)課程。第一部分為成果分享,該部分介紹了三種假說。第二部分為初讀感知,通過快速瀏覽文章,理清說明思路,劃分
這是一套關于部編版語文八年級下冊阿西莫夫短文兩篇之《恐龍無處不有》的PPT課件,一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生認識到不同學科知識相互聯(lián)系的重要性,樹立跨學科的學習意識,并培養(yǎng)學生勇于探索的精神。該套PPT從五個方面展開《恐龍無處不有》的這一節(jié)課程。第一部分為新課導入,該部分包括情境設計、作者介紹、背景介紹和文體知識。第二部分為自主學習,引導學生從讀準字音、辨別多音字、詞語解釋這
這是一套與《頤和園,七月的天山》部編小學語文四年級下冊有關的PPT,總共18頁。本堂課主要通過分析兩篇課文的寫作順序和描寫方法來引導學生掌握相應的寫作技巧,例如描寫景物的方法,其中包括比喻和排比等修辭手法,從而運用所學知識到自己的寫作當中,提高寫作水平。同時,通過閱讀課文,同學們不僅可以感受到頤和園和天山的美麗,從而激發(fā)他們對自然的熱愛,也能培養(yǎng)他們的文化自信。這份PPT由四個部分組成。第一部分
這是一套關于部編版語文八年級下冊《莊子二則》之《莊子與惠子游于濠梁之上》的PPT課件,一共包括17張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生深入體會莊子與惠子辯論的邏輯與智慧,學習文言文的解讀方法,提升學生的思辨能力與語言表達能力,同時感受莊子追求自由超然物外的人生態(tài)度,體會莊子散文的藝術特色。該套PPT從十個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為新課導入。第二部分為背景資料,該部分主要是對該篇作文的出處
這是一套關于人教版小學英語四年級下冊《Shopping》的PPT模板,共計29頁。四年級是小學生學習英語的第二年,學生已經建立了基本的英語發(fā)音基礎以及一定的口語對話基礎,因此本節(jié)課建立在學生已有的基礎上,引導學生學習雨傘、手套等四個新單詞,并通過創(chuàng)設具體的購物情境來輔助學生掌握常見的句型。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效提高學生的英語口語能力以及英語學習基礎。
這是一套適用于進行人教版小學英語四年級下冊第六單元課文內容“Shopping”教學的PPT課件模板,主要內容包括目標學習、課程新單詞學習、通過列購物清單教學英文、購物的核心句型學習等,共計29頁;購物是生活中常見的現(xiàn)象,我們需要購置一些日用產品、衣物等來維持家庭的正常生活,本套PPT通過教學購物相關的詞匯、購物清單、購物場景運用的句型進行英文教學;
這是一套適用于進行小學語文四年下冊主題為“游”的習作教學PPT動態(tài)課件模板,共計25頁;本次習作以“游”為主題,旨在引導學生記錄自己的旅游經歷,培養(yǎng)觀察、思考和表達能力;在內容上首先開篇點題,明確寫作主題和目標;接著在習作指導環(huán)節(jié),首先帶領學生制作并交流自己的旅游路線圖,并在紙上寫下令自己記憶深刻的景點,按一定順序描繪自己看到的景物;隨后,講解了一片關于景物描寫的作文,分析作文是如何把景物描寫生
這是一套關于部編版四年級下冊語文習作課《我的奇思妙想》的PPT模板,共計22頁。本節(jié)課的寫作內容為“我的奇思妙想”,其核心內容指向了在現(xiàn)實生活的基礎上的具有創(chuàng)意的東西,因此在開展寫作之前教師可以引導學生充分發(fā)揮想象力,激發(fā)出學生的奇妙想法,并學習從外形和功能兩個方面來展開敘述。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效鍛煉學生的想象能力和寫作能力。
這是一套有關部編版九年級語文下冊學習擴寫課件PPT模板。"看圖寫話"是初中階段一個常見的考試題型,主要考察的就是同學們的擴寫能力,同學們需要根據(jù)圖片所展示的內容,然后根據(jù)自己的想象以及結合生活實際來描繪圖片所講述的事件以及題目所要表達的中心主旨。PPT模板內容主要向我們詳細的闡述了有關"教會同學們學習擴寫"主題課件的相關內容。學習此PPT模板的內容,有利于
這是一套有關部編版六年級語文下冊習作《心愿》課件PPT模板。所謂"心愿"指的就是"心之所向,心之所往",當我們對事物或者他人有所期待時,我們內心便會有"期望",此時這也就是我們的"心愿",心愿可以歸類于三種,那便是"對自己"、"對別人"和"對社會"三大類,那
這是一套適用于進行小學四年級人教版數(shù)學上冊第七單元第二課時主題為“條形統(tǒng)計圖2”的課文內容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括條形統(tǒng)計圖的習題計算、條形統(tǒng)計圖的適用范圍、數(shù)據(jù)整理思想等,共計23頁;本課堂深入學習條形統(tǒng)計圖的相關知識,包括條形統(tǒng)計圖的適用場景、數(shù)據(jù)收集與整理思維方式培養(yǎng)等,通過多類型的習題讓學生深入了解統(tǒng)計方法的選擇與運用,提高計算能力和數(shù)字敏銳度;
這是一套適用于進行小學四年級人教版數(shù)學上冊第七單元第三課時主題為“條形統(tǒng)計圖三”的課文內容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計多組數(shù)據(jù)的方法、用條形統(tǒng)計圖解決復雜數(shù)據(jù)統(tǒng)計題等,共計24頁;條形統(tǒng)計圖最大的作用就是直觀呈現(xiàn)出每組數(shù)據(jù)的大小,并讓使用者了解數(shù)據(jù)的變動和數(shù)據(jù)的大小關系,本課堂深入分析了多組數(shù)據(jù)下條形統(tǒng)計圖的繪制過程;