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- 含教案
第3課時(shí)長(zhǎng)度單位、認(rèn)識(shí)角、時(shí)間人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：4M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套與長(zhǎng)度單位、認(rèn)識(shí)角、時(shí)間人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)有關(guān)的演示文稿，包含17張幻燈片。學(xué)生能夠在本堂課的學(xué)習(xí)后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)米和厘米，并且可以用刻度尺量和畫線段。同時(shí)，通過(guò)對(duì)本堂課數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的回顧，學(xué)生能夠?qū)怯羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)區(qū)分直角、銳角和鈍角。此外，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)后，包括觀察和操作，不僅可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的空間觀念，還可以培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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第1課時(shí)連加人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：10M | 頁(yè)數(shù)：11頁(yè)這是一套與連加人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含11張幻燈片。在本次教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作交流的方式來(lái)展現(xiàn)他們的不同計(jì)算方法，并且通過(guò)觀察和比較來(lái)發(fā)現(xiàn)連加、連減算式的優(yōu)點(diǎn)，也能夠從中發(fā)現(xiàn)計(jì)算中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，從而真正掌握正確的計(jì)算方法并提高他們的計(jì)算能力。因此，學(xué)生們便能夠從課堂中收獲新知識(shí)，也培養(yǎng)了他們良好的計(jì)算習(xí)慣和分析問(wèn)題的能力。
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第1課時(shí)四邊形人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：12頁(yè)這是一套與四邊形人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的PPT演示文稿，總共12頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)四邊形的課程后，學(xué)生能夠區(qū)分并且辨認(rèn)出四邊形，了解并掌握四邊形的基本特征，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，也使他們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中提高了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過(guò)一系列的課堂活動(dòng)，包括畫一畫、找一找等活動(dòng)，使他們擁有分類的意識(shí)，從中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。
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第7課時(shí)“歸一”問(wèn)題人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：6M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七課時(shí)"歸一"多位數(shù)乘一位數(shù)問(wèn)題學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了17張幻燈片。其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科是一門非常有趣的學(xué)科，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)很多計(jì)算技巧以及公式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多計(jì)算公式之間都是有規(guī)律的，而今天這節(jié)課我們主要來(lái)詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于多位數(shù)乘以一位數(shù)的相關(guān)問(wèn)題，并通過(guò)具體計(jì)算來(lái)得出相關(guān)的計(jì)算規(guī)律。
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第6課時(shí)測(cè)量解決問(wèn)題人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：13頁(yè)這是一套與解決問(wèn)題人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的PPT，總共13頁(yè)。由于用列表法來(lái)解決問(wèn)題對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定難度，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要注重將學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)遷移到所學(xué)新知，加強(qiáng)他們對(duì)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，并且體會(huì)到列表法的優(yōu)勢(shì)，能夠根據(jù)具體的題目情況來(lái)選擇合理的做題方式。此外，通過(guò)與他人合作交流后，學(xué)生們的合作意識(shí)能夠得到進(jìn)一步提高。
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第4課時(shí)時(shí)、分、秒，測(cè)量人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于時(shí)、分、秒、測(cè)量人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含23張幻燈片。學(xué)生在解答應(yīng)用題的時(shí)候，通常都會(huì)在計(jì)算結(jié)果后面寫上單位，而單位的選擇就考查到了學(xué)生對(duì)各個(gè)單位的理解以及單位之間的區(qū)分。因此，教師在講授完一種類型的單位之后，通常會(huì)對(duì)學(xué)生展開集中復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生把所學(xué)的新課內(nèi)容掌握的更加牢固。
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第3課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：14頁(yè)這是一套關(guān)于第3課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT課件，使用PowerPoint 制作。在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中，《認(rèn)識(shí)幾分之幾》是分?jǐn)?shù)教學(xué)的起點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解分?jǐn)?shù)的概念，特別是幾分之幾的表示方法。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握幾分之幾的讀寫方法。本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示的是部分與整體的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確地將幾分之幾與具體情境相聯(lián)系。
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5.2解一元一次方程第4課時(shí)去分母人教七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)解一元一次方程（第4課時(shí)去分母）的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是為了幫助學(xué)生掌握去分母的方法，然后能正確的解含分母的一元一次方程，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。這套PPT從11個(gè)部分展開第4課時(shí)去分母這一課程。首先回顧一元一次方程的概念以及前面學(xué)過(guò)的方法，引出這一節(jié)課的主題。這節(jié)課的第一階段包括新課導(dǎo)入、合作探究、解法辨析、總結(jié)歸
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全等三角形人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與全等三角形人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含34張幻燈片。通過(guò)此堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解全等形和全等三角形的概念，并深入理解全等三角形的性質(zhì)，能夠運(yùn)用其來(lái)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際的操作和同學(xué)之間的互動(dòng)交流，他們能夠充分了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與自己生活環(huán)境的緊密聯(lián)系，從而有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
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認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)二十三人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套與練習(xí)二十三人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含21張幻燈片。通過(guò)本堂課的多種形式的練習(xí)，包括連一連和找規(guī)律，來(lái)加深學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。而在本堂課的教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行梳理，并且對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生通過(guò)這一系列的練習(xí)活動(dòng)來(lái)系統(tǒng)地掌握知識(shí)，并且學(xué)會(huì)正確運(yùn)用知識(shí)，這也使得學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的重要作用。
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平方差公式人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)平方差公式有關(guān)的演示文稿，包含32張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)平方差公式此堂課，學(xué)生們能夠充分理解平方差公式并學(xué)會(huì)推導(dǎo)，可以運(yùn)用該知識(shí)進(jìn)行各類整式的乘法運(yùn)算。同時(shí)，在經(jīng)過(guò)一系列的課堂活動(dòng)后，包括自主探究和小組合作的形式，學(xué)生們的觀察分析和合作能力都能有所提升，這不僅激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還讓他們感受到數(shù)學(xué)的邏輯性。
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完全平方公式人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)完全平方公式有關(guān)的PPT，總共30頁(yè)。在學(xué)習(xí)完全平方公式后，學(xué)生們不僅能夠推導(dǎo)完全平方公式并進(jìn)行整式的運(yùn)算，還可以掌握該公式的結(jié)構(gòu)、特征和含義。此外，再經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)過(guò)程后，他們能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的靈活性和深度，這對(duì)于培養(yǎng)他們的邏輯能力和運(yùn)算能力有著重要作用，也有利于增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。
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因式分解法人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套與人教版九年級(jí)上冊(cè)因式分解法有關(guān)的演示文稿，包含32張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)因式分解法的課程后，學(xué)生們可以掌握運(yùn)用因式分解法來(lái)解一元二次方程，并根據(jù)方程式的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的解法，從中了解到解決問(wèn)題的方法是多樣的。同時(shí)，在解題的過(guò)程中，學(xué)生的觀察和分析能力不僅可以得到顯著提升，他們還可以從不同的解題方法中總結(jié)出解題規(guī)律，這培養(yǎng)了他們善于歸納的習(xí)慣。
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中心對(duì)稱圖形人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)中心對(duì)稱圖形有關(guān)的演示文稿，包含32張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)中心對(duì)稱圖形的課程后，學(xué)生能夠闡述中心對(duì)稱圖形的定義，并且掌握中心對(duì)稱圖形的特征以及運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)對(duì)圖形進(jìn)行分析和觀察，在探究的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了一系列的研究方法，包括驗(yàn)證和歸納法，從而提高他們的歸納和思維能力，使他們感受到數(shù)學(xué)的對(duì)稱美。
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量一量，比一比人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套關(guān)于量一量比一比人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含16張幻燈片。長(zhǎng)度單位是小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，不同的長(zhǎng)度可以用不同的單位來(lái)表示，同時(shí)不同的單位之間也可以進(jìn)行換算。因此，二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在教授單位的同時(shí)需要通過(guò)不斷反復(fù)練習(xí)的方式讓學(xué)生理解不同單位之間的區(qū)別，從而真正掌握這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
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利用集合圖解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：13M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套關(guān)于利用集合圖解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含18張幻燈片。利用幾何圖解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題是小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)內(nèi)容之一，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，除了要避免照本宣科，降低學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣之外，還需要巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)課堂，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，只有這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。教師可以通過(guò)借鑒這份PPT模板來(lái)對(duì)學(xué)生展開教學(xué)活動(dòng)。
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測(cè)量練習(xí)五人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套與練習(xí)五人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含16張幻燈片。在本堂課中，教師組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行正確的換算，從而掌握換算方法，這培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)單的推理能力，使他們擁有解決問(wèn)題的基本策略。同時(shí)，在參與一系列的活動(dòng)后，不僅可以提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，還能夠使他們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要價(jià)值，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
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長(zhǎng)方形和正方形練習(xí)十九人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：4M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十九學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了16張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)掌握和鞏固了長(zhǎng)方形和正方形等平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，并教會(huì)同學(xué)們用紙片去拼出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)規(guī)律。而這一節(jié)課是一節(jié)計(jì)算實(shí)踐課，目的是為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，所以PPT模板內(nèi)容主要是大量的練習(xí)題。
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5.1.1從算式到方程人教七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套關(guān)于數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)從算式到方程的PPT課件，一共包括39張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解方程的概念，能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出方程，并且體會(huì)方程是解決實(shí)際問(wèn)題的有效數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和建模能力。第一階段包括本章引入、新課導(dǎo)入、合作探究、新知講解、典例分析、歸納總結(jié)六個(gè)部分，該階段主要是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用新的方法解決這個(gè)問(wèn)題，引出方程的概念，并且讓學(xué)生理解方程的
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第八單元數(shù)學(xué)廣角二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)講練測(cè)人教PPT課件含教案
大小：42M | 頁(yè)數(shù)：11頁(yè)這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角期末復(fù)習(xí)講練測(cè)的PPT模板，一共包括11張幻燈片。在小學(xué)數(shù)學(xué)的搭配學(xué)習(xí)中，主要包括兩種搭配方式。第一種是與順序有關(guān)的簡(jiǎn)單的排列，第二種是與順序無(wú)關(guān)的簡(jiǎn)單的組合。所以我們可以抓住它們的最大區(qū)別來(lái)區(qū)分這兩種搭配方法，深入的分析題目所表達(dá)的要求，從而選擇出更合適的解題方案。這份演示文稿還用例題的方式進(jìn)行了知識(shí)精講，不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)還能幫助學(xué)