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第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元復(fù)習(xí)課件二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元復(fù)習(xí)課件的PPT模板，一共包括31張幻燈片。復(fù)習(xí)課主要是通過回顧整理等活動(dòng)讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成一套完整的知識(shí)體系。教師通過開展復(fù)習(xí)課可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納和解決問題，還能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)向老師進(jìn)行求助并解決。這份PPT模板從四個(gè)部分展開萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的單元復(fù)習(xí)。第一部分是單元知識(shí)框架的展示，主要通過思維導(dǎo)圖
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第八單元克和千克單元復(fù)習(xí)課件二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教PPT課件含教案
大小：7M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元克和千克單元復(fù)習(xí)課件PPT，一共包括31張幻燈片。復(fù)習(xí)課的意義在于幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)克和千克相關(guān)知識(shí)的理解，提升他們的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。這套PPT 一共分為兩個(gè)部分。課前首先以思維導(dǎo)圖的形式，對(duì)該單元的知識(shí)進(jìn)行框架梳理，克與千克之間的換算與比較，解決有關(guān)物體質(zhì)量的實(shí)際問題是該單元的重點(diǎn)內(nèi)容。第一部分為克與千克，首先，對(duì)克與千克的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，幫
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第一單元數(shù)據(jù)收集和整理單元復(fù)習(xí)課件二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教PPT課件含教案
大小：15M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集和整理單元復(fù)習(xí)課件的PPT，一共包括21張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生回顧本單元所學(xué)的知識(shí)，包括數(shù)據(jù)收集和整理方面，同時(shí)熟練地掌握填寫簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法，并能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析和回答問題，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析能力。課程開始之前，老師引導(dǎo)學(xué)生分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，引出這一節(jié)課的主題。首先用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生建立本單元的知識(shí)框
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第五單元簡(jiǎn)易方程五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)講練測(cè)人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元簡(jiǎn)易方程期末復(fù)習(xí)的PPT模板，一共包括25張幻燈片。這節(jié)課的教學(xué)目的主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法，準(zhǔn)確理解方程的概念，熟練掌握解方程的解法，并且能夠運(yùn)用方程解決實(shí)際中所遇到的問題。這份PPT模板第一部分展現(xiàn)了簡(jiǎn)易方程的思維架構(gòu)，這一部分可以很好的幫助學(xué)生形成有關(guān)簡(jiǎn)易方程的知識(shí)體系，對(duì)每一部分的知識(shí)掌握的更加牢固，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生掌握一個(gè)良
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交流平臺(tái)與初試身手（任務(wù)三）部編五年級(jí)上冊(cè)第五單元PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：32頁這是一套與交流平臺(tái)與初試身手有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握說明性文章的特點(diǎn)和寫作方法，因此，在教學(xué)過程中，教師要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們?cè)诮涣骱蛯?shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握。同時(shí)，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸嗨伎己投嘤^察，才能夠不斷地提高自己的鑒賞能力和寫作水平。
遨游漢字王國PPT課件部編版五年級(jí)語文下冊(cè)
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)下冊(cè)語文課文《遨游漢字王國》的PPT模板，共計(jì)25頁。漢字是中華民族的通用文字，也是我們傳承了上千年的文化瑰寶之一。PPT模板中借助字謎這一有趣的游戲方式引出漢字，并闡述了關(guān)于漢字的演變、諧音字詞、制定國家通用語言文字等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到漢字的深厚內(nèi)涵以及其獨(dú)特魅力。
刷子李PPT課件部編版五年級(jí)語文下冊(cè)
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)部編版五年級(jí)語文下冊(cè)課文內(nèi)容《刷子李》教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括課文作者背景介紹、課文主旨分析、課文寫作手法探究、課文內(nèi)容鑒賞等，共計(jì)24頁；《刷子李》選自作家馮驥才的小說集《俗世奇人》，文章用樸實(shí)充滿細(xì)節(jié)的語言描繪出栩栩如生的民間匠人的形象，刷子李平凡，隱匿在市井之中，但是熟能生巧，刷墻的技藝卻十分高超，贊美了刷子李的技藝；
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第三章3.1鐵及其化合物（第2課時(shí)）高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?68M | 頁數(shù)：37頁這是一套關(guān)于第三章3.1+鐵及其化合物（第2課時(shí)）高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)的PPT課件，使用PowerPoint制作。這一章節(jié)通過深入探討鐵及其化合物的性質(zhì)、反應(yīng)和應(yīng)用，幫助學(xué)生建立起對(duì)鐵及其化合物的全面認(rèn)識(shí)。鐵作為地殼中含量第四豐富的金屬元素，其化合物種類繁多，性質(zhì)各異，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握鐵及其化合物的基本性質(zhì)，理解其在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用，并能夠運(yùn)用
孫權(quán)勸學(xué)初中七年級(jí)下冊(cè)人教版語文PPT課件人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)課件
大?。?4M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)課文《孫權(quán)勸學(xué)》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)34頁?！秾O權(quán)勸學(xué)》一文的作者是北宋著名政治家、史學(xué)家司馬光，司馬光砸缸這一故事使他的名字深深烙印在人的腦海里。本文選自他所編寫的一部編年體通史——《資治通鑒》。通過對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與必要性，提高學(xué)習(xí)的興趣。PPT模板的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，可供教師直接使用。
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第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元解讀部編九年級(jí)歷史下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)歷史下冊(cè)部編版第四單元“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)”單元解讀等PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施、二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)、世界反法西斯同盟的建立等，共計(jì)36頁；本課件在內(nèi)容上首先羅列表格整合了單元知識(shí)，包括一場(chǎng)危機(jī)兩種應(yīng)對(duì)、一次大戰(zhàn)兩大集團(tuán)、三個(gè)法西斯國家、三大會(huì)議、四大節(jié)點(diǎn)六大事件等；接著梳理單元知識(shí)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)單元情境任務(wù)，進(jìn)行了重點(diǎn)內(nèi)容等的課時(shí)安排，包括羅
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第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界單元解讀部編九年級(jí)歷史下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：40頁這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)歷史下冊(cè)部編版第三單元“第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界”單元解讀的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括兩次世界大戰(zhàn)的區(qū)別、第一世界大戰(zhàn)的影響、戰(zhàn)爭(zhēng)前后世界格局的變化等，共計(jì)40頁；本課件在內(nèi)容上首先針對(duì)三個(gè)課時(shí)進(jìn)行課標(biāo)解讀，并整合了單元知識(shí)，包括一戰(zhàn)一體系、社會(huì)主義革命與建設(shè)、三大民族民主運(yùn)動(dòng)等；接著通過時(shí)間軸整理了時(shí)空線索，從政治、思想、經(jīng)濟(jì)三個(gè)方面介紹了單元階段特征；
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第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界單元復(fù)習(xí)部編九年級(jí)歷史下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：41頁這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)歷史下冊(cè)部編版第三單元“第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界”單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納、習(xí)題訓(xùn)練鞏固提高、單元主題解讀等，共計(jì)41頁；第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于1914-1918年，彼時(shí)在歐洲大陸，諸多國家都陷入瓜分世界和爭(zhēng)奪全球霸權(quán)、殖民權(quán)的利益沖突中，并對(duì)世界格局造成了重大影響，本課堂帶領(lǐng)我們走入那個(gè)階段；
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第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元復(fù)習(xí)部編九年級(jí)歷史下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)歷史下冊(cè)部編版第四單元“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)”單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響、第二次世界大戰(zhàn)過程中的重點(diǎn)事件、考點(diǎn)知識(shí)匯總等，共計(jì)35頁；1929年美國爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)寒冬因?yàn)椴祭最D森林體系的存在迅速席卷全球大部分經(jīng)濟(jì)體，也間接導(dǎo)致了法西斯政府、第二次世界大戰(zhàn)，本課堂帶領(lǐng)我們走入那段歷史；
七年級(jí)英語上冊(cè)滬教牛津版2024新教材解讀義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀PPT課件
大小：13M | 頁數(shù)：34頁這是一套與七年級(jí)英語上冊(cè)滬教牛津版2024新教材解讀有關(guān)的PPT，總共34頁。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使他們能夠更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)教材進(jìn)行修訂是極其必要且重要的事情。因此，根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，英語新教材滬教牛津版準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，使新教材能夠更好地服務(wù)于教育教學(xué)，使同學(xué)們能夠得到全面發(fā)展。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容
七年級(jí)英語上冊(cè)外研版2024新教材解讀義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀PPT課件
大?。?0M | 頁數(shù)：32頁這是一套與七年級(jí)英語上冊(cè)義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀有關(guān)的演示文稿，包含32張幻燈片。英語外研版新教材更加強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的應(yīng)用性，使同學(xué)們更加關(guān)注知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，因此，教材通過引入貼近學(xué)生生活的情境對(duì)話，要求同學(xué)們根據(jù)任務(wù)要求對(duì)案例進(jìn)行分析，從而在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語知識(shí)。此外，新教材的改變也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是《
人教版八年級(jí)生物下冊(cè)課件基因的顯性和隱性PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)生物下冊(cè)內(nèi)容《基因的顯性和隱性》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)39頁。基因的顯性與隱性知識(shí)的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生在生物學(xué)習(xí)的領(lǐng)域跨進(jìn)了一大步，通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)z傳這一方面的知識(shí)有更深一步的了解，并與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體會(huì)到生物與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高對(duì)生物學(xué)習(xí)的積極性。PPT模板對(duì)本一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排合理，可供相關(guān)教師直接使用。
第二單元第02課時(shí)在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于第二單元第02課時(shí)在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT課件，使用PowerPoint制作。該課程的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解方格紙上數(shù)對(duì)的含義，并能結(jié)合方格紙用數(shù)對(duì)來確定物體的位置。通過這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)空間觀念、提高抽象思維能力、增強(qiáng)解決問題的能力，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
第七單元第03課時(shí)數(shù)學(xué)廣角植樹問題（3）（環(huán)形植樹問題）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：30頁這是一套與數(shù)學(xué)廣角環(huán)形植樹問題有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。由于學(xué)生的思維仍然以形象思維為主，他們的抽象思維能力也得到初步發(fā)展，因此，本節(jié)課的數(shù)學(xué)內(nèi)容具有較高的數(shù)學(xué)思維和探究空間，需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究。同時(shí)，由于學(xué)生已經(jīng)掌握線段的相關(guān)知識(shí)，教師則可以將原有的知識(shí)與新呈現(xiàn)的知識(shí)相結(jié)合，只有對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希拍軒椭鷮W(xué)生更快速地掌握知識(shí)內(nèi)容。
《觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)》小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)PPT課件（第2.3課時(shí)）
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)》的PPT模板，共計(jì)19頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材第二單元第三節(jié)的內(nèi)容《觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)》。PPT模板著重介紹了從不同方向觀察物體的方法、三角形的性質(zhì)、圖形的兩種運(yùn)動(dòng)方式等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
初中語文八年級(jí)下冊(cè)PPT課件應(yīng)有格物致知精神PPT初中語文八年級(jí)下冊(cè)課件PPT
大小：30M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于初中語文八年級(jí)下冊(cè)課文《應(yīng)有格物致知精神》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)28頁。所謂格物致知精神，就是指在尋求真理時(shí)對(duì)客觀事物積極探索的精神，這個(gè)探索的過程是有想象力的有計(jì)劃的探索。本文的作者是美籍華裔著名的物理學(xué)家丁肇中，通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，明白“會(huì)讀書不會(huì)研究”的人的問題所在，同時(shí)學(xué)會(huì)歸納論證的寫作手法。