這是一套“《一顆小桃樹》七年級語文下冊課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對作者賈平凹進行了介紹;第二部分模板進入了本節(jié)課的生字新詞學習,解釋了相關(guān)詞語;第三部分則是對于該篇課文的解讀,引導學生掌握其中的知識,并對課文文本進行深入研討,講解其中所運用的手法;第四部分模板進行了延伸拓展,引導學生思考有何啟示。
這是一套關(guān)于人教部編版五年級下冊語文課文《青山處處埋忠骨》的PPT模板,共計26頁。《青山處處埋忠骨》這篇文章主要記敘了毛澤東在收到大兒子毛岸英犧牲的消息后的故事經(jīng)過,文章中借助神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫等寫作方法生動地表達了毛澤東悲傷痛苦的心情,突出展現(xiàn)了偉人的無私品格。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到本文的深刻意義。
這是一套關(guān)于七年級下冊語文課文《泊秦淮》的PPT模板,共計28頁?!恫辞鼗础肥且黄?jīng)典的中國古代詩詞作品,其作者是我國唐朝時期著名的文學家杜牧,他與李商隱并稱為“小李杜”,其還著有《樊川文集》等著作?!恫辞鼗础芬辉姌O具現(xiàn)實意義,詩中生動地描繪了當時官場的奢靡作風,凸顯了國家政治的腐敗。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間感受到作者憤懣之情。
這是一套關(guān)于部編版五年級下冊My favourite season英語課件的PPT模板,總計21頁。本課時通過設(shè)置各種情境,帶領(lǐng)學生學會對于季節(jié)的談?wù)摚⑶艺莆毡貍渚湫?。學生能夠獨立運用所學知識,談?wù)摷竟?jié)相關(guān)的活動。這能夠鍛煉學生的口語,提升學生的綜合英語素養(yǎng)。通過學習PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳授My favourite season這一課時的相關(guān)知識,提升授課效率,更好地完成本課時的
這是一套關(guān)于這是一套關(guān)于人教版五年級下冊英語《My day》第三課時的PPT模板,共計17頁。本節(jié)課是學習《Myday》這一單元的第三課時,因此在設(shè)計教學內(nèi)容時教師應當充分聯(lián)系已經(jīng)學過的知識來展開教學,從而為本節(jié)課的教學打下堅實的基礎(chǔ)。PPT模板借助《魯濱遜漂流記》中的相關(guān)內(nèi)容來展開教學,充分吸引了學生的注意力。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生的英語學習基礎(chǔ)。
這是一篇關(guān)于介紹青春期課件PPT模板部編版七年級生物下冊的PPT,共計17頁。青春期是我們青少年發(fā)展的一個重要時期,在這個階段,老師和家長尤其要關(guān)注孩子的心理變化和身體發(fā)育。因為這個階段是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時期,身體快速成長,男生女生都開始有了新的身體變化。心理也開始變的敏感,所以這個時候,父母和老師更應該多關(guān)注學生的身心發(fā)展。
這是一個關(guān)于《竹里館》的授課PPT?!吨窭镳^》是人教版初中語文第二單元第一課時的教學內(nèi)容之一。通過學習這篇詩歌能夠了解作者王維的生平簡介和主要的代表作品,了解寫作這篇文章的背景以及作者所表達的情懷,品讀并默寫詩歌,感受作者所表達的物我兩忘、傷感孤傲的情節(jié)。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《竹里館》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)刷子李課件的演示文稿,共計21頁,用PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn)。大部分人都有自己的一技之長,可以使他們在生活中生存,那這個一技之長中“長”的區(qū)別就因人而異了。有的人可能對于這個技能還不錯就滿足了,可有的人對于自己所掌握的技能,要做到精益求精才得到滿足,就比如庖丁解牛,刷子李都是典型的例子。通過學習該PPT模板中刷子李的內(nèi)容,我們可以明白,只要我們在一個技能中學到了極
這是一套關(guān)于部編版五年級下冊《古詩三首》的PPT模板,共計25頁。本PPT模板的內(nèi)容主要是對《古詩三首》中的《從軍行》這一首詩進行了講解。PowerPoint開篇對邊塞詩作了簡要介紹,運用幻燈片展示了古詩中的生字詞和多音字。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,學生可以了解什么叫做邊塞詩,對王昌齡這位詩人進行認識,體會作者在詩歌中所表達的情感。
這是一套關(guān)于跳水課件PPT模板部編版五年級語文下冊的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計24張幻燈片?!短愤@篇文章是五年級語文下冊的重點文章,在考試中,考察頻率較高。該文章通過講故事的方法揭示了人生哲理 ,可以引發(fā)學生的思考,發(fā)散學生的思維,寓教于樂。學習該PPT模板有助于教師指導學生更好的感悟文章內(nèi)容,體會作者想要表達的思想感情。
這是一套關(guān)于部編版七年級下冊語文《林黛玉進賈府》這一課時的PPT模板,共計22頁。《林黛玉進賈府》這一故事發(fā)生在《紅樓夢》這一本書中?!都t樓夢》是我國清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一篇長篇章回體小說,是我國四大名著之首。PowerPoint開篇對《紅樓夢》進行了介紹,運用幻燈片對《林黛玉進賈府》這一故事情節(jié)進行了講解。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學生了解《林黛玉進賈府》這一具體的故事情節(jié),了解文中所出
這是一套有關(guān)他陶醉了PPT課件部編版五年級語文下冊,共計21頁。作文的寫作練習是學習語文的重要部分,在考試中作文所占的比例、書寫時間是非常多的。在寫作過程中,平淡的敘述過程會讓整篇文章讀起來索然無味,而細節(jié)的描寫可以使讀者身臨其境、讓文中的主旨更深刻。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生掌握細節(jié)描寫的寫作方法,優(yōu)化作文描寫過程。
這是一套有關(guān)梅花魂部編版五年級語文下冊的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計32頁。 梅花魂這篇課文所充分揭示了“梅花魂”的真正含義并且表達了一位華僑老人他思念祖國的心,眾所周知 梅花是中華民族的象征,梅花所擁有著有骨氣,有靈魂的品格,不管經(jīng)歷怎樣的困難和磨難,也不管受到著怎樣的欺辱,都永不低頭。通過學習這篇課文能讓學生體會在異國他鄉(xiāng)外祖父對祖國的想念并且也引導學生做一
這是一套有關(guān)語言簡明PPT課件,共計24頁。語言的魅力不在于華麗而在于觸動人心,簡明的文字比起華麗的辭藻和生動的修辭讀起來更容易讓大眾接受。簡明不等于簡單,行文時語言要盡可能精煉,不重復、啰嗦,同時表達的意思又要清楚明白,不旁生枝節(jié)。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生掌握在作文的寫作中簡明語言,明確表達要義,提升寫作水平。
這是一套適用于進行初中部編版七年級下冊課文內(nèi)容《文從字順》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括寫作技巧、文字表達訓練、文從字順定義概述等,共計58頁;文從字順意味著語言表達順暢流利,符合書面表達的要求,讓讀者閱讀起來無障礙,屬于寫作者基本的文字創(chuàng)作能力,是基本功之一,因此要加強對學生基礎(chǔ)功的培養(yǎng),筑牢基礎(chǔ),提升學生對書面語言的駕馭能力,才能真正提高學生對語文寫作水平;
這是一套關(guān)于部編版語文教材七年級下冊《木蘭詩》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作共計26張幻燈片?!痘咎m》這篇文章主要講述了一個名叫花木蘭的女孩子代父從軍的故事。作者在文章中表達了對于花木蘭不慕榮華富貴、吃苦耐勞的精神的贊美之情。學習該PPT模板可以幫助教師在引導學生學習課文內(nèi)容時學習文章的修辭、對偶、夸張等寫作手法,提高自己的寫作水平。
這是一套關(guān)于部編版教材七年級語文下冊抓住細節(jié)的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計51張幻燈片。抓住細節(jié)這一課時的內(nèi)容是屬于寫作單元的內(nèi)容,在日常的寫作當中要想把人物或者故事描繪得生動,就必須抓住細節(jié)進行寫作。但很多同學對于如何抓住細節(jié)進行寫作知之甚少,因此他們的作文不能給讀者留下深刻的印象。學習該PPT模板有助于學生掌握抓住細節(jié)的寫作技巧,并將其運用到自己的寫作當中去。
這是一套關(guān)于部編版語文教材七年級下冊《游山西村》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計21張幻燈片。游山西村這首古詩的作者是陸游。陸游是我國古代的偉大詩人,他創(chuàng)作了大量的詩歌。在這首詩中,他表現(xiàn)了自己對于農(nóng)村淳樸生活的喜愛和贊美之情。學習該PPT模板有助于教師更好的指導學生有感情的朗讀詩歌,感受詩歌的節(jié)奏,體會詩歌的意境。
這是一套適用于進行部編版七年級語文下冊課文內(nèi)容“怎樣選材”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課程學習目標、選材的核心原則、題材的分類等,共計37頁;挑選文章的題材與寫作的質(zhì)量息息相關(guān),如果寫作中挑選的題材不能與文章的主旨密切聯(lián)系,很難引發(fā)讀者的情感共鳴,同時也會讓文章顯得空洞乏味,優(yōu)秀的文章在于深刻的主題和生動形象的舉例相結(jié)合產(chǎn)生的“化學反應”,達到震撼人心的效果;
這是一套關(guān)于部編版七年級語文下冊《泊秦淮杜牧》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含16張幻燈片。中國的詩文浩如煙海,能千古流傳,靠的不是詩人的地位和名氣,而是他們的以天下為己任的責任感。唐朝末年,戰(zhàn)爭練練,但統(tǒng)治者不知危險以及到達眼前,還在享受醉生夢死的生活。這引起了作者的憤怒,從而完成了這首詩的創(chuàng)作,體現(xiàn)了作者的悲憤之情。