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Unit4第1課時Part A Let's talk & Let's play四年級英語下冊PPT課件含教案
大小：45M | 頁數(shù)：35頁這是一套與Unit4第1課時Let's talk & Let's play四年級英語下冊有關(guān)的演示文稿，包含35張幻燈片。在本節(jié)課的教學過程中，教師應(yīng)當確保每一位學生都能在課堂上有所收獲，這則需要教師關(guān)注不同學生的學習狀況，并根據(jù)學生的情況來選擇適宜的教學方法，給予他們更多的鼓勵和幫助，使他們對英語學習更有興趣。同時，教師要注重采用多樣化的教學活動，注重培養(yǎng)他們的口語表達
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Unit5 第1課時 PartA Let's talk Let's play四年級英語下冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：31頁這是一套與Unit5PartA Let's talk&Let's play四年級英語下冊有關(guān)的PPT，總共31頁。教師在本節(jié)課課前首先為學生們播放有關(guān)衣服詞匯的英文歌曲，不僅能夠創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習環(huán)境，還能夠引導學生復(fù)習所學知識內(nèi)容，從而更好地導入本堂課的內(nèi)容。同時，教師拿出單詞卡片，向?qū)W生們快速展示本節(jié)課的新單詞，讓學生在課堂游戲的過程中掌握知識內(nèi)容，也能夠培養(yǎng)學生的迅
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第一單元第01課時分數(shù)乘整數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：36M | 頁數(shù)：37頁這是一套與分數(shù)乘整數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含37張幻燈片。通過為學生展示分數(shù)乘整數(shù)的真實情境，讓他們在情境中學習，從而激發(fā)學生對于解決問題的興趣和熱情。同時，在本堂課中學生也能夠理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，從而將其應(yīng)用到實際問題的解決當中。此外，教師應(yīng)當鼓勵學生通過小組合作的方式來交流想法，使他們在討論的過程中對知識有更加深入的了解。
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第一單元第03課時小數(shù)乘分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：29頁這是一套與小數(shù)乘分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。由于六年級的學生有一定的計算基礎(chǔ)，學生已經(jīng)掌握了分數(shù)乘分數(shù)的計算方法并且對相關(guān)算理有一定理解，因此，本堂課上應(yīng)當鼓勵學生多與他人合作交流，主動提出問題，而教師則根據(jù)學生的問題進行教學設(shè)計。同時，通過本堂課的學習后，學生們的邏輯思維和數(shù)學表達能力能夠得到培養(yǎng)，與他人合作交流后，他們也更加愿意分享自己的解題方法，從而提高他們的
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第一單元第02課時分數(shù)乘分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：32頁這是一套與分數(shù)乘分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共32頁。在本堂課的教學活動中，教師通過引導學生分析生活中的實際問題來使學生理解本堂課所學的新知識，通過這一方法，學生能夠初步理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，從而主動探究分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。此外，教師要引導學生通過畫圖等方式來理解題目的含義，并且鼓勵他們在交流討論中總結(jié)出分數(shù)乘分數(shù)的計算法則，從而真正地掌握本堂課的知識。
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第3課時第幾人教版一年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：11頁這是一套關(guān)于人教版一年級上冊數(shù)學課程《第幾》的PPT課件，共計11頁。《第幾》是《5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法》這一章節(jié)中的第三課時的教學內(nèi)容，其通過生活中隨處可見的排隊問題來進行引導性教學，使學生充分體會第幾的實際意義和數(shù)學意義。通過學習PPT課件展示的內(nèi)容，可以有效提高學生的數(shù)字意識以及排列意識，從而促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提升。
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第七單元第03課時節(jié)約用水人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：24頁這是一套適用于進行小學人教版六年級上冊第七單元第三課時主題為“節(jié)約用水”的課文內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括節(jié)約用水問題的數(shù)據(jù)測量與統(tǒng)計、數(shù)據(jù)收集的步驟方法總結(jié)、平均數(shù)眾數(shù)等相關(guān)概念的簡介等，共計23頁；水資源并非是取之不盡用之不竭的，我們要珍惜水資源，避免生活中水資源的浪費，本課堂帶領(lǐng)學生采用科學的數(shù)學統(tǒng)計方法統(tǒng)計漏水的水龍頭浪費的水量；
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《簡單的小數(shù)加、減法》部編小學數(shù)學三年級下冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：33頁這是一套與《簡單的小數(shù)加、減法》有關(guān)的PPT，總共32頁。通過本節(jié)課的學習之后，同學們不僅能夠?qū)W習簡單的小數(shù)加、減法的計算方法，還可以運用該知識來解決相應(yīng)的數(shù)學問題。此外，在不斷的練習過程中，同學們的計算能力能夠有所培養(yǎng)，他們的思維能力也能夠進一步提升。同時，教師應(yīng)當鼓勵孩子們多與同桌之間合作交流，這不僅可以幫助他們加強對知識的理解，還能夠培養(yǎng)合作學習的能力。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)
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《小數(shù)的初步認識》部編小學數(shù)學三年級下冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：41頁這是一套與《小數(shù)的初步認識》有關(guān)的演示文稿，包含40張幻燈片。通過結(jié)合具體的數(shù)學情境，同學們首先能夠初步了解小數(shù)的含義，學會認、讀、寫部分小數(shù)，并且能夠?qū)⑿?shù)的各個部分名稱表達出來。同時，在經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程后，學生的觀察能力和分析能力能夠得到培養(yǎng)，更重要的是他們更愿意與他人合作和交流，并且進一步體會到數(shù)學與生活之間的密切聯(lián)系。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是學習目標，
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《生活中的負數(shù)》部編小學數(shù)學六年級下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：39頁這是一套適用于進行小學數(shù)學六年級下冊部編版課文《生活中的負數(shù)》教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括負數(shù)在實際生活中的運用、正負數(shù)的代表含義、數(shù)形結(jié)合理論解讀等，共計22頁；負數(shù)在數(shù)學中是與正數(shù)相對的概念，填補了數(shù)軸上的另一半空白，正負數(shù)可以代表東西、多少、上下等生活中的有兩個相反概念數(shù)量變化關(guān)系，能夠更好的適應(yīng)生活場景，本課件帶領(lǐng)我們了解生活中負數(shù)的運用，在內(nèi)容上首先通過攝氏溫度的正負數(shù)引入課
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《購物中的促銷問題》部編小學數(shù)學六年級下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套適用于進行小學數(shù)學六年級下冊《購物中的促銷問題》教學的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括“打折銷售”“每滿xx元減xx元”“折上折”等促銷方式的含義以及如何選擇更合理的選擇，共計28頁；本課件在內(nèi)容上首先通過例舉生活中眾多的優(yōu)惠活動，引起學生的學習興趣，導入課件內(nèi)容；接著闡述了如何計算打折后的價格，理解了原價、現(xiàn)價、折扣率之間的關(guān)系；同時，也學會了再滿減活動中如何湊單已達到最優(yōu)折扣，并計算
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《面積單位間的進率》部編小學數(shù)學三年級下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：30頁這是一套與《面積單位間的進率》有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后，學生可以進一步了解面積單位的大小和進率，并且對常用面積單位相關(guān)的題目進行正確改寫。此外，通過引導學生探索面積單位之間進率的過程，不僅可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，還能夠發(fā)展他們的空間觀念，了解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且體會數(shù)學學習的價值。這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是課前導入，該模板首先引導學
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《圓柱的表面積》部編小學數(shù)學六年級下冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于進行小學數(shù)學六年級下冊“求圓柱的表面積”教學的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括圓柱的表面積公式、側(cè)面積公式以及底面積公式等，共計45頁；本課件在內(nèi)容上首先通過圓柱表面涂色的面以及長方體、正方體的表面積引出圓柱表面積的計算方法；接著介紹了圓柱的基本構(gòu)造，包括底面、側(cè)面和高，并詳細講解了圓柱側(cè)面積和底面積的計算方法，并強調(diào)了圓柱表面積實測面積與兩個底面積之和的重要概念；然后運用圓柱表面
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《圓柱的體積》例5部編小學數(shù)學六年級下冊PPT課件含教案
大小：14M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于進行小學數(shù)學六年級下冊“圓柱的體積”教學的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括不同條件下圓柱的體積計算公式，轉(zhuǎn)化思想的運用等，共計45頁；本課件在內(nèi)容上首先由長方體的體積公式引發(fā)學生思考圓柱的體積計算公式，導入課件內(nèi)容；接著利用轉(zhuǎn)化思想具體闡述將圓柱分成多個相等的扇形，切開再合并得到一個長方體，推出圓柱的體積計算公式，即底面積乘高，并給出不同條件下不同變化的計算公式，使學生直觀地理解了
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《圓錐的認識》部編小學數(shù)學六年級下冊PPT課件含教案
大小：11M | 頁數(shù)：30頁這是一套適用于進行小學數(shù)學六年級下冊“圓錐的認識”PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括圓錐的基本特征及部分名稱、圓錐高的概念、測量圓錐的高等，共計29頁；本課件在內(nèi)容上首先通過觀察不同立體圖形的特征，回憶圓柱各個面的名稱導入課件內(nèi)容，即圓錐的基本特征認識；接著列出生活中常見的物體，觀察它們的共同點，引出圓錐的概念；然后引導學生認識圓錐的底面、側(cè)面以及高等關(guān)鍵要素，如任何一個圓錐的高只有一條、圓錐的底
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《圓錐的體積》部編小學數(shù)學六年級下冊PPT課件含教案
大小：11M | 頁數(shù)：45頁這是一套適用于進行小學數(shù)學六年級下冊“圓錐的體積”教學的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括理解和掌握圓錐體積的計算方法、理解圓錐和圓柱的聯(lián)系、運用公式解決簡單的實際問題，共計44頁；本課件在內(nèi)容上首先回顧圓柱、長方體、正方體的體積計算的轉(zhuǎn)化思想運用牽引出問題：如何求圓錐的體積；接著利用倒水或倒沙子的方法推導，得出圓錐體積的公式：V=1/3*S*h，在公式推導過程中，重點解釋了1/3這個系數(shù)的由來，
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《比例的意義》部編小學數(shù)學六年級下冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：34頁這是一套適用于進行小學數(shù)學六年級下冊“比例的意義”教學的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括比和比例的區(qū)別、組成比例的關(guān)鍵條件以及國旗中蘊含的數(shù)學知識等，共計33頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了比值的概念，并通過具體實例闡述比值所表示的意義，導入課件內(nèi)容；接著由操場和教室兩面國旗長和寬的比值的關(guān)系推出兩個比相等的式子叫做比例，并強調(diào)“比相等”是說“比值相等”；然后由兩面國旗各長和寬的比以及長和長的比、寬
第2課時連減人教版二年級數(shù)學上冊PPT課件
大小：16M | 頁數(shù)：13頁這是一套與連減人教版二年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共13頁。在學習連減的課程后，學生們能夠理解連減的意義并運用連減來解決簡單的實際數(shù)學問題。同時，在教師的指導下，學生們能夠掌握連減的運算順序和用豎式計算的書寫方法，并且通過對比的練習后，他們能夠感受到列豎式的簡便性，這也提高了學生靈活選擇計算方法的能力。
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第2課時兩位數(shù)減兩位數(shù)口算人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套與兩位數(shù)減兩位數(shù)口算人教版三年級數(shù)學有關(guān)的演示文稿，包含21張幻燈片。由于學生們已經(jīng)學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，在這一基礎(chǔ)上，他們很容易理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，并且能夠正確運用該方法進行口算。而在經(jīng)歷探索知識和與他人交流討論的過程后，他們能夠體會到計算方法的多樣化，這不僅培養(yǎng)了他們的合作交流能力，也發(fā)展了他們的口算能力和解決問題的能力。
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立體圖形與平面圖形第2課時從不同方向看立體圖形和折疊與展開立體圖形人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：47頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學七年級上冊立體圖形與平面圖形（第2課時從不同方向看立體圖形和折疊與展開立體圖形）的PPT課件一共包括47張幻燈片，設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生能識別從不同方向觀察立體圖形得到的平面圖形，會根據(jù)不同方向看到的平面圖形還原立體圖形。首先，通過古詩“橫看成嶺側(cè)成峰”引出這一節(jié)課的主題。該套PPT呈現(xiàn)了一些簡單的立體模型，引導學生發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一立體圖形看到的平面圖形可能不同，