這是一套關(guān)于人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《讀讀童話故事》的PPT模板,共計(jì)71頁(yè)?!蹲x讀童話故事》是“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目的內(nèi)容之一,其是部編教科書(shū)的一大特色,旨在引導(dǎo)小學(xué)生了解童話故事,從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,養(yǎng)成勤于閱讀的良好習(xí)慣,使得課外閱讀與語(yǔ)文課程相輔相成。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板介紹的內(nèi)容,可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)。
這是一套有關(guān)于《希臘神話》導(dǎo)讀學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了32張幻燈片。希臘神話是西方神話體系之一,希臘神話它主要起源于原始氏族社會(huì),它也是歐洲國(guó)家最早的文化形成標(biāo)志,希臘神話的特點(diǎn)主要是它有著豐富的故事情節(jié),并且里面的"神"具有著人性化的特點(diǎn)。今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解希臘神話的歷史發(fā)展過(guò)程以及對(duì)后世文化的影響等等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于話劇《仲夏夢(mèng)之夜》解讀和學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了23張幻燈片。莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩(shī)人,他也被譽(yù)為"英國(guó)的國(guó)寶"。莎士比亞的作品有著深刻的人文關(guān)懷和精湛的寫(xiě)作藝術(shù)。今天這節(jié)課,我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是有關(guān)于莎士比亞作品《仲夏夜之夢(mèng)》的相關(guān)內(nèi)容,此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了該作品的內(nèi)容梗概和人物分析等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于秋冬季流感預(yù)防宣講的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。流感是秋冬季節(jié)的一種常見(jiàn)的、典型的、傳播性性強(qiáng)的一種病癥,這種病癥如果不及時(shí)干預(yù)或預(yù)防,極其容易在人群中感染起來(lái),形成大范圍的流感,因此開(kāi)展秋季流感預(yù)防宣講是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解秋冬季流感的基本癥狀、傳播途徑,從而達(dá)到及時(shí)治療和有效預(yù)防的目的,以防流感病毒不斷進(jìn)行變異。
這是一套盤(pán)中餐書(shū)籍導(dǎo)讀的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!侗P(pán)中餐》是由于虹呈所撰寫(xiě)的一本兒童繪本。作者在云南山區(qū)生活了兩年,體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)水稻種植和加工的全過(guò)程,用水彩和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)記錄了幾乎消失的傳統(tǒng)種植方法,并創(chuàng)作了一本名為《盤(pán)中餐》的繪本。以中國(guó)傳統(tǒng)氣候?yàn)橛涗浘€索,通過(guò)日記和圖像敘述,介紹了農(nóng)民水稻種植的主要幾個(gè)階段。為了普及農(nóng)業(yè)知識(shí),筆者還在每個(gè)節(jié)點(diǎn)精心加上了一些關(guān)于水稻生長(zhǎng)和種植的知識(shí)鏈接,并附上
這是一套好書(shū)推薦的PPT模板,書(shū)名是《人間小滿》,共計(jì)22頁(yè)?!度碎g小滿》是一本圖文并茂的人生隨筆集,作者與我們分享如何過(guò)好當(dāng)下每一天的感悟。作者阿焦的作品風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟,長(zhǎng)期秉持不濫情、不隨流、不曲高和寡,讓藝術(shù)生活化的創(chuàng)作理念,以尋常生活中的點(diǎn)滴,來(lái)描繪人生的歡喜和自在。在作者筆下庸碌的日常中,我們每個(gè)人都看到了自己的喜怒哀樂(lè)、柴米油鹽。
這是一套關(guān)于《綠山墻的安妮》讀書(shū)會(huì)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!毒G山墻的安妮》是加拿大作者露西·莫德·蒙哥馬利所創(chuàng)作的一本小說(shuō)。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)本書(shū)作者進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片介紹了書(shū)本的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容,進(jìn)行了人物分析,分享了自己的讀后感悟以及書(shū)中的美文美句。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能夠?qū)Α毒G山墻的安妮》這本書(shū)更加了解,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。
這是一個(gè)關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT。《楓橋夜泊》收錄在小學(xué)語(yǔ)文課本當(dāng)中,是詩(shī)人張繼的作品,能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)詞,能夠了解到詩(shī)人張繼的愁思情感,學(xué)習(xí)到描寫(xiě)楓樹(shù)的寫(xiě)作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩(shī)人所描寫(xiě)的場(chǎng)景,以及詩(shī)人表達(dá)的背后表達(dá)的一種思想情感等等。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套霧霾ppt課件模板素材,共計(jì)23頁(yè)。一半天堂,一半地獄,封面一半紅色,一半黑色,象征著光明與黑暗,紅色與黑色的分界限就為PM2.5。霧霾是中國(guó)最大的自然危害之一,正文分為四部分來(lái)詳細(xì)解讀霧霾:1.霧霾產(chǎn)生的原因是什么;2.霧霾的主要組成有哪些;3.如何對(duì)霧霾進(jìn)行預(yù)防;4.關(guān)于霧霾的防護(hù)措施有哪些;共四個(gè)部分組成,適用于PPT課件模板。
這是一個(gè)關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z(yǔ)文課本當(dāng)中一篇重要的詩(shī)詞,需要我們重點(diǎn)把握和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇詩(shī)詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫(xiě)這篇詩(shī)句背后的寫(xiě)作背景。學(xué)習(xí)這篇詩(shī)詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)撰寫(xiě)這首詩(shī)詞的情感經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于沁園春雪的PPT。人教版語(yǔ)文九年級(jí)的課文當(dāng)中,有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當(dāng)中,有一些重要的詞句需要我們了解,以及在這篇文章寫(xiě)作背后的創(chuàng)作背景,了解作者和寫(xiě)作這篇文章的背景和目的。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,感悟作者對(duì)壯麗河山的熱愛(ài)之情,幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩(shī)人張繼的一首詩(shī)。張繼生活在唐代,是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)著名的大詩(shī)人,他的詩(shī)文多慷慨激昂,詩(shī)意也較為簡(jiǎn)明易懂,但是內(nèi)容深入淺出,其中蘊(yùn)含的道理深刻,給人一種意味深長(zhǎng)的感覺(jué)。今天,我們將通過(guò)這個(gè)PPT來(lái)跟大家一起學(xué)習(xí)一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學(xué)習(xí)討論。
這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè)?!峨蹰w序》作為我國(guó)唐代駢文名篇,是我國(guó)初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運(yùn)用也對(duì)我國(guó)駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時(shí)文章的寫(xiě)作也將作者王勃的少時(shí)才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。
這是講解唐代詩(shī)人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板,選自人教版四年級(jí)語(yǔ)文教材,共計(jì)27頁(yè)。劉禹錫字夢(mèng)得,是唐代中期著名詩(shī)人、政治家和哲學(xué)家。他有著匈奴族的血統(tǒng),他在政治上主張革新。他的詩(shī)精煉含蓄,經(jīng)常以清晰的語(yǔ)言表達(dá)出自己的人生閱歷和對(duì)歷史的深刻見(jiàn)解,因此被稱之為“詩(shī)豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時(shí)寫(xiě)的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩(shī)。
這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修與韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏并稱為“唐宋八大家”,其在文學(xué)領(lǐng)域造詣深厚,是宋代文學(xué)史上的領(lǐng)袖人物?!顿u油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢(qián),將油注入葫蘆,油從錢(qián)孔中注入銅錢(qián)卻沒(méi)有濕。揭示的是做事情沒(méi)有捷徑,只不過(guò)是熟能生巧。
這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計(jì)19頁(yè)?!洞寰印吩谖覀兛磥?lái),普通的解釋就是村里居住,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和傳神的文字描述春日孩子們?cè)诖謇锓棚L(fēng)箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機(jī),春日本來(lái)生機(jī)勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美好,也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于大自然的熱愛(ài)。搜索復(fù)制
這一套人教版《詠柳》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章創(chuàng)作的一首詩(shī)句。是一首經(jīng)典的詠物詩(shī)。這首詩(shī)描述了二月的新柳,在春風(fēng)的吹拂下,柔軟的樹(shù)葉顯得碧綠典雅,充分展現(xiàn)了早春的生機(jī)和詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅。詩(shī)人創(chuàng)造性地將“二月春風(fēng)”與“剪刀”進(jìn)行了比較,然后用“剪刀”的擬人動(dòng)作,將看不見(jiàn)的春風(fēng)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、有形、可辨的形象,既新穎又生動(dòng)。搜索復(fù)制
這是一套“人教版《敕勒歌》課件”P(pán)PT模板,模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行課文導(dǎo)入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國(guó)草原,引出《敕勒歌》并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)述;第二部分是對(duì)于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點(diǎn)實(shí)詞。第三部分模板利用提問(wèn)的方式講解賞析了詩(shī)歌,并對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行翻譯,學(xué)習(xí)其中的手法、體會(huì)其情感。
這是一套部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!逗?hào)鳥(niǎo)》是一篇運(yùn)用了對(duì)比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結(jié)果,說(shuō)明了得過(guò)且過(guò)的生活態(tài)度不會(huì)有好結(jié)果。《寒角鳥(niǎo)》是元末明初作家陶宗頤撰寫(xiě)的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫(xiě)的民間故事。通過(guò)比較喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)在冬天的態(tài)度告訴學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、有趣和具體的哲學(xué):我們必須認(rèn)真對(duì)待生活,不要懶惰,否則后果將無(wú)法想
這是一套部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《花鐘》的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。語(yǔ)文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,我們將學(xué)習(xí)并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法,這將進(jìn)一步提高我們的邏輯思維能力,并更好地將其應(yīng)用到其他專業(yè)的學(xué)習(xí)中。之所以強(qiáng)調(diào)邏輯思維的重要性,是因?yàn)楫?dāng)我們學(xué)習(xí)每一門(mén)學(xué)科時(shí),如果沒(méi)有合理的邏輯思維,就意味著我們努力學(xué)習(xí)的知識(shí)無(wú)法更新和發(fā)展,無(wú)法繼承和創(chuàng)新,無(wú)法深入分析、處理和解決。