這是一套有關新時代好教師標準爭做“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”好老師PPT動態(tài)模板,共計26頁。"捧著一顆心來,不帶半根草去",是對教師無私奉獻精神的贊揚,也是教師工作的真實寫照。而新時代對于"好教師"又有了新的標準,"好教師"不再僅僅局限于課堂,而是能在生活中影響學生。新時代的"好教師"要有理想信念、要有道
這是一套與抖音運營方案自媒體短視頻策劃營銷推廣直播帶貨方案有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含29張幻燈片。隨著社交媒體的發(fā)展,抖音直播帶貨已成為一種新型的商業(yè)模式,這也成為商家門所關注的重要焦點,由于抖音直播帶貨可以突破傳統(tǒng)線上銷售的孤獨感,使消費者可以實時地與主播進行互動來了解商品的各方面信息,從而加強購物的體驗感,也建立客戶對主播的信任感來提高對產品購買的意愿和欲望。通過
這是一套有關提高門診預約率提高門診治療患者健康教育滿意度的PPT模板,通過PowerPoint的制作,包含40張幻燈片。提高門診治療患者健康教育的滿意度也是醫(yī)院的日常工作之一,醫(yī)院不僅需要保證疾病治療的質量,同時還需要加強對患者的健康教育,只有這樣才能提高治療效果。通過學習這份PPT模板,可以幫助醫(yī)院進一步學習如何提高門診健康教育的滿意度。
這是一套與非遺竹編傳承有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含22張幻燈片。非遺竹編的傳承是可以促進我國文化的交流和各個民族的團結,作為一種寶貴的手工藝,竹編不僅是一種環(huán)保的材料,也具有很高的實用價值。其具有環(huán)保和健康、造型多變的特點,同時,還能給我們帶來獨特的審美體驗,十分滿足當代人的需求,我們應該重視和保護竹編文化。學習該PPT模板能夠幫助我們更好地了解非遺竹編的內容。
這是一套與藍染非遺文化有關的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共23頁。藍染的歷史源自于中國,通過不斷的發(fā)展,藍染的技術也傳播到了世界各地。作為一種古老的印染工藝,藍染的歷史淵源可以追溯到幾千年前的中國文明,人們在不斷的發(fā)現(xiàn)中提取更加鮮艷的色彩,使其質地變得更加穩(wěn)定。在漢代時期,藍染的技術達到頂峰,也成為了中國人日常的重要部分,同時隨著絲綢和織物的傳播,是藍染的技術更受歡迎,甚至成為了其他國
這是一套與藍染傳統(tǒng)非遺文化有關的演示文稿,包含22張幻燈片。在過去,藍染主要是為了制作服裝,通過將染好的布制作成衣,因此藍染的工藝應用在當時也十分廣泛。而在當代社會,我國手工藝人和設計師也在不斷嘗試復興傳統(tǒng)手工藝文化遺產,他們將藍染與現(xiàn)代產品相結合,使傳統(tǒng)文化用全新的面貌進入人們的生活中,藍染的應用不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)服飾設計上,也反映在現(xiàn)代使用功能的開發(fā)設計上,這都體現(xiàn)了藍染技藝已進入我們的生活各個
這是一套關于非物質文化遺產蠟染的PPT課件模板,共計24頁。蠟染是一種以蠟為防染材料進行防染的傳統(tǒng)手工。蠟染技藝的發(fā)明,以人們對物質特性的重復認識和利用為基礎。Powerpoint開篇介紹了蠟染的歷史源流,通過幻燈片講解了蠟染的藝術價值,分析了蠟染的工藝流程和分布,講解了蠟染的造型特點與內涵。通過演示文稿所展示的內容,可以幫助我們了解藍色少數(shù)民族蠟染這一歷史文化藝術。
這是一套與國家級非物質文化遺產竹編傳承有關的演示文稿,包含25張幻燈片。非遺竹編有著悠久的歷史文化,蘊含了我國勞動人民的智慧,也承載著中國幾千年的發(fā)展,展現(xiàn)了中國人民的勤勞刻苦的精神。竹編的制作通常有三道工序,人們利用有韌性和耐性的植物來編制竹編,這大大提高了食物的儲存量,也方便了人們的生活。隨著時代的發(fā)展,竹編工藝也得到了創(chuàng)新,有越來越多色彩和圖案豐富的竹編被人們制作出來。
這是一套有關于非遺燈魚介紹課件PPT模板,共計使用了33張幻燈片。中國是一個有著悠久歷史文化的國家,而我們的文化包括傳統(tǒng)文化以及非遺文化幾大類,而非遺文化指的是"以非物質形態(tài)存在的與人們生活密切相關的文化的表現(xiàn)形式",所以很多非遺文化都來自于民間。此PPT模板內容主要向我們詳細的講解了有關于非遺文化魚燈的相關內容,包括魚燈的歷史傳說以及它的民間制作工藝等等內容。
這是一套與中國非遺文化傳承有關的演示文稿,包含28張幻燈片。非物質文化遺產是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,因此我們必須要保護并傳承好中國的非物質文化遺產,這不僅對于延續(xù)中華的優(yōu)秀文化和堅定文化自信有著重要意義,而且能夠進一步推動文明的交流并建設社會主義文化強國。因此,相關部門應該科學保護好非遺文化,并且做好人才培養(yǎng)和體系建設等方面的工作,才能從根本上做好非遺傳承。
這是一套關于非遺文化格薩爾文學的PPT模板,共計21頁。格薩爾文學是中國民間文學,是人類非物質文化遺產的代表作,是西藏、青海、甘肅等地區(qū)的傳統(tǒng)民間文學。主要描寫了雄獅國王格薩爾以大無畏的精神率領國軍南征北戰(zhàn)的故事。PowerPoint開篇介紹了格薩爾文學的歷史源流,運用幻燈片講解了格薩爾文學的文化特征、演唱方式以及傳承保護方面的內容。通過演示文稿所展示的內容,我們可以更加了解非遺文化格薩爾文學。
這是一套適用于進行非遺文化南音相關知識介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括南音的文化起源和發(fā)展過程、南音的代表作品和主要特征、南音的傳承等,共計25頁;南音是福建省閩南地區(qū)的傳統(tǒng)音樂,是用閩南語演唱,并結合管弦樂器演奏,是中原文化和閩南文化融合的產物,南音起源于唐朝,在漫長的歷史長河中,南音的唱法和演奏不斷改變和發(fā)展,最終形成如今獨具特色的南音文化;
這是一套關于非遺文化昆曲介紹的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含43張幻燈片。昆曲有著悠久的歷史,源于江蘇蘇州,后流傳于全國多個地區(qū)?,F(xiàn)如今,昆曲已經有了一套完備的體系。昆曲非常講究咬字吐音,其最大的特點就是唱出來的腔調很細膩,可以給人很舒適的感覺。通過觀察,我們還可以發(fā)現(xiàn),其服裝和妝容的獨特,能給人留下深刻的印象。
這是一套適用于進行非遺文化藏醫(yī)藥介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括藏醫(yī)藥文化的內涵、藏醫(yī)藥的定義概述、藏醫(yī)藥的起源和發(fā)展歷程等,共計41頁;藏醫(yī)藥顧名思義是屬于藏族地區(qū)的醫(yī)藥學,藏醫(yī)藥文化在2006年列入國家非物質文化遺產名錄,藏醫(yī)藥是在藏族人民世代積累的醫(yī)學知識和經驗上發(fā)展起來的,集合了藏族人民的千百年的智慧,歷史上,有許多關于藏醫(yī)藥文化的文獻記載,例如《四部醫(yī)典》《月王藥珍》等;
這是一套適用于進行非遺文化木偶戲介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括木偶戲的表演形式、木偶的制作過程、木偶戲的文化價值等,共計18頁;木偶戲也就是用木偶用來表演各種故事的戲劇,但是與傳統(tǒng)戲劇不同,木偶戲的主角是精心制作的木偶,由表演者用細線控制木偶做出各種動作,因此木偶戲也叫“傀儡戲”,木偶戲歷史悠久,起源可以追溯到漢朝時期,在唐朝走向興盛;
這是一套有關于非物質文化遺產蘇州評彈宣傳課件模板,共計使用了33張幻燈片。提到蘇州,我們便會自然想到蘇州園林的壯觀,而除此之外,蘇州的評彈也更是讓人驚嘆,評彈是蘇州評話和蘇州彈詞的總稱,它主要源于宋代的一些說話技巧。此PPT模板內容主要向我們詳細的介紹了蘇州評彈的歷史發(fā)展過程以及評彈的主要藝術流派和藝術特色等等內容。
這是一套有關于非物質文化遺產之《花兒》宣傳PPT課件模板,共計使用了44張幻燈片?!痘▋骸肥橇鱾饔谥袊鞅辈恳恍┟褡骞餐瑒?chuàng)造的民歌。它于2009年被列入人類非物質文化遺產的代表作里面,因為它的歌詞中把女性比喻成花朵,因此它的名字叫做"花兒",它與其他樂曲的區(qū)別是它的格律比較的有特色。此PPT模板內容主要向我們詳細的介紹了《花兒》的藝術特色和傳承意義等等內容。
這是一套關于非遺文化藏醫(yī)藥介紹的PPT模板,共計27頁。藏醫(yī)藥是中國醫(yī)學保護中的一顆璀璨的明珠,是生活在高原雪域中的藏族人民在與自然和各類疾病的斗爭中積累的治療疾病的經驗,形成了獨特的藏醫(yī)藥學體系,是我國寶貴的非物質文化遺產。PowerPoint開篇介紹了藏醫(yī)藥的歷史淵源,運用幻燈片講解了藏醫(yī)藥的前景展望,交流了如今藏醫(yī)藥的情況,說明了我們應該如何傳承保護藏醫(yī)藥。通過演示文稿所展示的內容,我們能
這是一套關于非遺文化南音介紹的PPT模板,共計23頁。南音是中國非遺系列的代表,是福建省閩南地區(qū)的傳統(tǒng)音樂,人類非物質文化遺產的代表作。PowerPoint開篇對南音進行了基本介紹,運用幻燈片講述了南音的基本特征,介紹了關于南音傳承保護方面的知識,分享了南音所產生的的社會影響。通過演示文稿所展示的內容,能夠讓我們對中國傳統(tǒng)非遺文化南音更加了解。
這是一套與非遺文化泥塑有關的演示文稿,包含23張幻燈片。泥塑作為中國一種古老且常見的民間藝術,主要使用泥土為原料,通過手的捏制做出人物或動物的形象。中國泥塑已成為我國重要的藝術作品,且考古學家從古代墓葬中挖掘出大量泥塑作品,這滿足了古代人民的生產生活需求。在現(xiàn)代生活中,泥塑成為人們追求精神文化的藝術作品,并不斷將其創(chuàng)新,逐漸形成獨特的藝術形式。