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第1課時《統(tǒng)計與概率—統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖》小升初數(shù)學(xué)課件PPT含教案

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    29.1投影(第一課時)人教九年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    29.1投影(第一課時)人教九年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):27頁

    這是一套關(guān)于人教9年級數(shù)學(xué)下冊投影第一課時的PPT模板,共計27頁。學(xué)生通過學(xué)習(xí)投影能夠理解投影的概念,了解投影的形成要素,包括光源、物體和投影面,能夠區(qū)分中心投影和平行投影,掌握它們各自的特點。PowerPoint開篇介紹了投影第一課時平行投影與中心投影的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過幻燈片以探究新知、新知講解、典例分析、針對訓(xùn)練幾種形式,對于本堂課的新知識點投影的概念、平行投影和中心投影的定義以及區(qū)別和聯(lián)系

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    第4課時5、4、3、2加幾人教版一年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    第4課時5、4、3、2加幾人教版一年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁數(shù):13頁

    這是一套與5、4、3、2加幾有關(guān)的PPT,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共13頁。通過此堂課的教學(xué),學(xué)生們能夠掌握5、4、3、2加幾的計算方法,包括交換加數(shù)的方法和湊十法,從而提高他們的計算能力。在課堂環(huán)節(jié)中,教師也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行交流和探討,使他們運用多種計算方法來得出正確答案,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的能力,也提高了他們的歸納總結(jié)能力。

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    矩形第2課時矩形的判定八年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    矩形第2課時矩形的判定八年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套與矩形第2課時矩形的判定有關(guān)的PPT,總共28頁。本堂課教師采用了多種教學(xué)方法,例如啟發(fā)式教學(xué)法和探究式教學(xué)法,幫助學(xué)生們在探究問題的過程中了解知識的形成過程,這引發(fā)他們思考和驗證,使他們積極參與到課堂活動當(dāng)中,對抽象的數(shù)學(xué)概念有更深入的理解。此外,在探究過程中,同學(xué)們能夠互相合作交流,這也增強了他們對于知識的理解和運用。這份PPT由七個部分組成。第一部分內(nèi)容是復(fù)習(xí)回顧,主要包括矩形的定

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    菱形第2課時菱形的判定八年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    菱形第2課時菱形的判定八年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套與菱形第2課時菱形的判定有關(guān)的PPT,總共28頁。在本節(jié)課的探究過程中,學(xué)生不僅可以掌握菱形的判定定理,并且根據(jù)不同條件選擇合適的判定方法來解決問題,這增強了他們分析和解決問題的能力。此外,通過鼓勵學(xué)生與小組成員共同探討針對性的數(shù)學(xué)問題,不僅可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神,也能夠培養(yǎng)他們的發(fā)散思維,提升他們的數(shù)學(xué)綜合能力。這份PPT由五個部分組成。第一部分內(nèi)容是復(fù)習(xí)回顧,此模板首先介紹了菱形

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    8.1平方根第3課時算術(shù)平方根的估算七年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    8.1平方根第3課時算術(shù)平方根的估算七年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    大?。?2M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套與平方根(第3課時)有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過回顧已學(xué)知識來加深學(xué)生的記憶,也能夠有效地引出本節(jié)課的內(nèi)容,這有利于新舊知識之間的銜接,幫助學(xué)生更好地掌握知識。同時,在本節(jié)課的教學(xué)過程中,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生自主地探究估算的方法,并通過實際的例子來幫助學(xué)生理解估算的意義和作用,幫助他們掌握估算的技巧,從而提高他們的估算能力。這份PowerPoint由八個部分構(gòu)成。第

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    平行四邊形的性質(zhì)第2課時對角線八年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    平行四邊形的性質(zhì)第2課時對角線八年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    大小:8M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套與平行四邊形的性質(zhì)第2課時八年級數(shù)學(xué)下冊有關(guān)的PPT,總共25頁。本堂課教師利用了多種教學(xué)方法,例如情境教學(xué)法和練習(xí)鞏固法,使學(xué)生通過真實的數(shù)學(xué)情境加深對平行四邊形對角線相應(yīng)問題的理解,從而激發(fā)他們的探究欲望。此外,通過大量的針對性練習(xí),同學(xué)們的動手操作能力能夠有所增強,這有利于啟發(fā)學(xué)生思考,幫助他們進(jìn)一步鞏固知識,培養(yǎng)和發(fā)展他們的思維能力和解題能力。這份PPT由六個部分組成。第一部分內(nèi)

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    8.1平方根第2課時算術(shù)平方根七年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    8.1平方根第2課時算術(shù)平方根七年級數(shù)學(xué)下冊PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁數(shù):30頁

    這是一套與平方根(第2課時)有關(guān)的PPT,總共30頁。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,教師首先通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考,這也有利于引出本節(jié)課的所學(xué)新知。同時,在引導(dǎo)學(xué)生參與探究活動的過程中,教師可以利用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念,包括我講述法和啟發(fā)式教學(xué)法等,這有利于培養(yǎng)他們的觀察和分析能力,也能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。這份PPT由九個部分組成。第一部分內(nèi)容是復(fù)習(xí)引入,該

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    實際問題與二次函數(shù)(第3課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    實際問題與二次函數(shù)(第3課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    大小:4M  |  頁數(shù):32頁

    這是一套關(guān)于實際問題與二次函數(shù)(第三課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含32張幻燈片。我們的生活都離不開數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們解決生活中的很多問題,同時還能提高我們的邏輯思維能力。因此,數(shù)學(xué)是學(xué)科教育中的主要科目,每位學(xué)生從小就開始接觸數(shù)學(xué),由簡到難。教師可以通過借鑒這份PPT模板來講解實際問題與二次函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

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    實際問題與二次函數(shù)(第2課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    實際問題與二次函數(shù)(第2課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):29頁

    這是一套關(guān)于實際問題與二次函數(shù)(第二課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含29張幻燈片。各科老師在教授新內(nèi)容之前,都需要進(jìn)行備課和寫教案,從教案中我們可以直觀的了解到教師的教學(xué)步驟和教學(xué)方法。這也可以幫助教師理清自己的教學(xué)思路,找到新課內(nèi)容中的教學(xué)重難點,有針對性的展開這一課堂的教學(xué)活動。

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    2.3 二次函數(shù)與一元二次方程不等式(第2課時)高一人教數(shù)學(xué)必修一PPT課件含教案

    2.3 二次函數(shù)與一元二次方程不等式(第2課時)高一人教數(shù)學(xué)必修一PPT課件含教案

    大?。?6M  |  頁數(shù):59頁

    這是一套關(guān)于二次函數(shù)與一元二次方程不等式的PPT課件,使用PowerPoint制作。一元二次方程不等式與二次函數(shù)是數(shù)學(xué)中緊密相連的兩個概念,它們之間存在著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。二次函數(shù)描述了變量之間的二次關(guān)系,其圖像為一條拋物線,具有獨特的開口方向、對稱軸和頂點。一元二次方程不等式則是對二次函數(shù)值域的一種限制。這類不等式的解集,實質(zhì)上就是二次函數(shù)圖像在x軸上方或下方的那部分對應(yīng)的x的取值范圍。

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    5.3實際問題與一元一次方程第4課時選擇方案問題人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    5.3實際問題與一元一次方程第4課時選擇方案問題人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大?。?3M  |  頁數(shù):33頁

    這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級上冊實際問題與一元一次方程(第4課時選擇方案問題)的PPT課件,一共包括33張幻燈片,設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生學(xué)會分析不同方案中的數(shù)量關(guān)系,建立一元一次方程,并且能夠根據(jù)實際情況選擇最優(yōu)的解決方案,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。這套PPT從七個部分展開第4課時選擇方案問題這一課程。首先,通過一個實際生活中的選擇方案問題,引發(fā)學(xué)生的思考和討論,導(dǎo)入新課。然后通過

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    4.2整式的加法與減法第2課時去括號人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    4.2整式的加法與減法第2課時去括號人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大?。?2M  |  頁數(shù):24頁

    這是一套關(guān)于數(shù)學(xué)人教版七年級上冊整式的加法與減法(第2課時去括號)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握去括號法則,并且能夠正確運用去括號法則進(jìn)行整式的化簡,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和邏輯思維能力。這套PPT從12個方面展開第2課時去括號這一節(jié)課程。第一個部分為新課導(dǎo)入,該部分通過回顧上節(jié)課知識,引出這一節(jié)課主題。第二部分為合作探究,通過出示問題,引導(dǎo)學(xué)生列出相應(yīng)代數(shù)式,

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    實際問題與一元二次方程 (第3課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    實際問題與一元二次方程 (第3課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):30頁

    這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級上冊實際問題與一元二次方程第三課時學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計使用了30張幻燈片。經(jīng)過了第一課時和第二課時的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)基本掌握了一元二次方程解答實際問題的方法,而今天這節(jié)課,我們將繼續(xù)用一元二次方程來解決有關(guān)于面積和幾何圖形的題型。此PPT模板內(nèi)容主要是將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,去提高同學(xué)們的邏輯思維能力。

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    實際問題與一元二次方程 (第2課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    實際問題與一元二次方程 (第2課時)人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):18頁

    這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級上冊實際問題與一元二次方程第二課時學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計使用了18張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元二次方程解答實際應(yīng)用問題的第一課時內(nèi)容,我們也已經(jīng)基本掌握了一元二次方程的解答方式,而今天這一節(jié)課,我們將加強難度來用一元二次方程去解答生活中一些比較困難的問題,與此同時,提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

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    4.2整式的加法與減法第3課時整式的加減人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    4.2整式的加法與減法第3課時整式的加減人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套關(guān)于數(shù)學(xué)人教版七年級上冊整式的加法與減法(第3課時整式的加減)的PPT課件,一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解整式加減的實質(zhì)是合并同類項和去括號,掌握整式加減的運算方法,能夠正確進(jìn)行整式的加減運算,并化簡結(jié)果。該套PPT從12個部分展開第3課時整式的加減這一課程。第一部分為新知引入,通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容,引出本節(jié)課的主題。第二部分為合作探究,該部分主要是通過引導(dǎo)學(xué)生探

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    5.3實際問題與一元一次方程第2課時銷售中的盈虧問題人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    5.3實際問題與一元一次方程第2課時銷售中的盈虧問題人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):24頁

    這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級上冊實際問題與一元一次方程(第2課時銷售中的盈虧問題)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析各種實際問題中的數(shù)量關(guān)系,并列出一元一次方程,同時掌握一元一次方程的解法求出實際問題中的未知數(shù)。這套PPT從十個方面展開第2課時銷售中的盈虧問題這一課程。第一階段包括新課導(dǎo)入、合作探究、總結(jié)歸納這三個部分,該階段主要是通過實際問題或者生活中的

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    第七單元第01課時數(shù)學(xué)廣角植樹問題(1)(兩端都栽)人教版五年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    第七單元第01課時數(shù)學(xué)廣角植樹問題(1)(兩端都栽)人教版五年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大小:5M  |  頁數(shù):27頁

    這是一套與數(shù)學(xué)廣角植樹問題有關(guān)的PPT演示文稿,總共26頁。由于植樹問題與同學(xué)的生活息息相關(guān),教師則可以通過展現(xiàn)校園中的圖片來引入課題。首先學(xué)生需要通過仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)題目來找出關(guān)鍵信息,其次教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生猜測解決問題的方法,并鼓勵他們分享自己的猜測理由,這不僅激發(fā)了學(xué)生的探索欲望,也培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神,使他們更加熱愛數(shù)學(xué)這一門課程。

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    第一單元第11課時計算工具的認(rèn)識人教版四年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    第一單元第11課時計算工具的認(rèn)識人教版四年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大小:50M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套與計算工具的認(rèn)識有關(guān)的PPT演示文稿,總共28頁。通過本堂課的教學(xué),學(xué)生能夠初步了解數(shù)學(xué)中的計算工具,并且掌握計算器的使用方法和算盤的記數(shù)方法。同時,教師應(yīng)當(dāng)在課堂上展示實際生活中有關(guān)本堂課知識的例子,讓學(xué)生感受到計算工具的重要性,并在教學(xué)的過程中要注重引導(dǎo)他們通過實際操作來感受數(shù)學(xué)知識的魅力,使全體同學(xué)積極參與到教學(xué)活動中來。

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    第六單元第02課時除法豎式計算二年級數(shù)學(xué)下冊人教PPT課件含教案

    第六單元第02課時除法豎式計算二年級數(shù)學(xué)下冊人教PPT課件含教案

    大小:14M  |  頁數(shù):30頁

    這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元第二課時除法豎式計算的PPT課件,一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生掌握除法豎式的書寫格式和計算方法,能夠正確地用豎式計算有余數(shù)的除法,在實際操作過程中體會除法豎式計算的過程,提高計算能力。這節(jié)課程以提問的方式引出新課,生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)一為在直觀操作中建立有余數(shù)除法的豎式表征形象,按照前面的方法寫出橫式,將除法豎式與橫式的各個部分聯(lián)立聯(lián)系,在

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    立體圖形與平面圖形第2課時從不同方向看立體圖形和折疊與展開立體圖形人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    立體圖形與平面圖形第2課時從不同方向看立體圖形和折疊與展開立體圖形人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):47頁

    這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級上冊立體圖形與平面圖形(第2課時從不同方向看立體圖形和折疊與展開立體圖形)的PPT課件一共包括47張幻燈片,設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生能識別從不同方向觀察立體圖形得到的平面圖形,會根據(jù)不同方向看到的平面圖形還原立體圖形。首先,通過古詩“橫看成嶺側(cè)成峰”引出這一節(jié)課的主題。該套PPT呈現(xiàn)了一些簡單的立體模型,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一立體圖形看到的平面圖形可能不同,

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